Programme de bourses de l’AQEIPS · Les études postsecondaires c'est aussi pour toi / AQEIPS L’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS) offre chaque année, en fonction des fonds disponibles, des bourses d’études d’une valeur de 500$ à des étudiants ayant une incapacité afin de les encourager à poursuivre des études postsecondaires, défendre leurs droits, s’intégrer socialement et à leur venir en aide par rapport aux coûts additionnels liés à leur incapacité. Une bourse est décernée aux étudiants en fonction du niveau postsecondaire dans lequel la personne est inscrit(e), que ce soit dans un programme d’études professionnelles (DEP), un programme collégial (pré-universitaire ou technique) ou un programme universitaire (1er, 2e ou 3e cycle). Pour être admissible à cette bourse, il faut respecter les critères suivants : Si tu réponds à ces critères, tu dois soumettre la documentation suivante : Si tu souhaites obtenir plus d’informations sur ce programme de bourses, tu peux visiter la page Web ou nous contacter aux coordonnées suivantes :
Syndrome d’Asperger (SA) Voici le début de la page de définition & d'information du site Wikipedia à propos du syndrome d'Asperger, (également appelé "SA") : Le syndrome d'Asperger (nom d'origine autrichienne prononcé /ˈasˌpɜrgər/) est un trouble du développement du spectre autistique. Il affecte la vie sociale de la personne, ses perceptions sensorielles, mais aussi sa motricité.C'est surtout Lorna Wing qui a révélé en 1981 le travail de Hans Asperger qui date de 1943, et qui l'a développé conjointement au principe de trouble du spectre autistique décelant une triade autistique qui a indirectement permis son intégration dans les critères de diagnostics. Le SA est un trouble envahissant du développement qui fait partie de l’extrémité "haute" du continuum autistique. Il n'est pas une maladie mentale d'origine psychologique : c'est un trouble du développement neurologique complexe Ce désordre du développement est d'origine neuro-biochimique associé à un problème génétique. ). Voilà les résultats que j'ai obtenu :
suisse romande - Aspects sensoriels Nous sommes heureux de mettre à votre disposition le livre d’Angie Voss, ergothérapeute américaine, traduit par Josef Schovanec, philosophe et écrivain.Nous remercions chaleureusement l’auteure d’avoir mis gratuitement à notre disposition la version électronique de son livre. Cet ouvrage sera très utile aux parents et professionnels qui partagent leur quotidien avec des enfants avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA).Il s’agit d’un outil résolument pratique, regorgeant de pistes pour mieux comprendre les besoins sensoriels des personnes autistes et pour mieux y répondre.Atypique, il se présente sous forme de fiches permettant de trouver des stratégies adaptées à une situation particulière et est écrit dans un langage quotidien, un style presque oral qui devrait rendre sa lecture très accessible. Voici quelques extraits de la préface de Josef Schovanec, lui-même touché par l’autisme : Nous le savions déjà, ce sont les parents qui sont les meilleurs experts de leur enfant autiste.
GUIDE JURIDIQUE et capsules - Site de apdited1 ! *Lorsqu’un PI doit être mis en place, cela doit être fait par l’établissement qui donne les services. * Lorsque c’est un PSI qui doit être élaboré (soit que l’usager reçoit des services de plusieurs établissements soit qu’il reçoit les services d’un établissement et d’autres ressources), c’est l’établissement qui dispense la majeure partie des services qui doit mettre en œuvre le PSI ou encore l’établissement désigné pour ce faire après concertation entre les intervenants. Cependant, ce ne sont pas tous les établissements qui sont tenus de mettre en place des PI ou des PSI : selon la LSSSS*, seuls les établissements visés par un règlement spécifique ont cette obligation. On ne sait donc pas avec certitude quels sont les établissements qui sont tenus de mettre en place de tels plans et il faut alors se référer au règlement en vigueur avant l’adoption de la LSSSS actuelle.  En vertu de ce règlement, les ressources suivantes ont l’obligation de mettre en place un PI ou un PSI :
Une théorie reconnaît que les personnes atteintes du syndrome d'Asperger ne manquent pas d'empathie « Une théorie révolutionnaire suggère que les personnes qui ont un trouble du spectre autistique, comme le syndrome d’Asperger, ne manquent pas d’empathie, ils ressentent les émotions des autres de façon beaucoup trop intense pour y faire face. » « Les personnes atteintes du ce syndrome, une sorte d’autisme de haut niveau, sont souvent stéréotypées comme des solitaires distants ou des geeks robotisés. Et si ce qui ressemblait à de la froideur avec le monde extérieur était en réalité une réaction à une émotion envahissante — un excès d’empathie, pas un manque ? Cette idée résonne chez beaucoup de personnes souffrant d’un trouble du spectre autistique ainsi que leurs familles. Cela colle parfaitement avec la théorie du « monde intense », une nouvelle façon de voir la nature même de l’autisme. « Je peux marcher dans une pièce et ressentir ce que tout le monde ressent, » déclare Kamila Markram. « Le problème est que tout arrive beaucoup trop vite pour que je le traite. Auteure: Maia Szalavitz
ABA : Principes et Applications – Site d'Olivier Bourgueil Les bulles de l’autisme : sensibiliser avec humour "Los lunes autismo" est un projet participatif lancé par la Fondation Orange Espagne, dans lequel les parents et professionnels envoient leurs anecdotes. Les dessinateurs les transforment ensuite en bandes dessinées. Objectif : l’humour pour changer le regard. Depuis son lancement à la fin de l’année 2014, les parents, ainsi que les internautes, apprécient cette façon plus légère de parler de l’autisme à travers un sourire. Aujourd’hui, ces bandes dessinées n’existent qu’en version espagnole. Entretien avec Véronica Pensosi, Fondation Orange Espagne Véronica, en quelques mots pouvez-vous vous présenter et présenter la Fondation Orange en Espagne ? Vous avez lancé le projet « los lunes autismo », dites-nous comment ce projet est né, et en quoi consiste-t-il ? Ce projet s’ancre dans notre travail pour diffuser et faire connaître l’autisme à la société, après les courts métrages d´animation Le Voyage de Maria et l’ Académie de spécialistes de libre diffusion sur internet.
À l’usage des autistes Asperger : guide de survie en territoire humain | The autist Marie B., une amie ayant reçu à l’âge adulte le diagnostic de syndrome d’Asperger (pour en savoir plus sur ce syndrome, voir le site internet et le forum de l’association asperansa), a rédigé un mini guide destiné aux personnes autistes Asperger. Le voici : Guide de survie en territoire humain Les « Aspies » (diminutif que les personnes Asperger se donnent entre eux) sont vulnérables car leur hypersensibilité est amplifiée et manquent d’intuition sociale. - Ce n’est pas parce que quelqu’un est gentil avec vous qu’il peut être considéré comme un ami. - Les humains non autistes ne disent pas toujours la vérité. - Il faut prendre le temps de réfléchir avant d’accepter un travail. - Il ne faut pas croire les gens sur parole quand ils vous font des promesses. - Si vous sentez que des émotions s’accumulent, si vous vous sentez nerveux sans vraiment savoir pourquoi, il est important d’en parler. - Vos intérêts spécifiques n’intéressent pas tout le monde. - Blog de Marie (l’auteur de ce guide)
SantéBD : aider les personnes en situation de handicap à se préparer à la consultation médicale Qui peut utiliser les fiches SantéBD ? Les enfants Les personnes qui souhaitent mieux comprendre les consultations ou les soins Les personnes qui ont des difficultés pour comprendre et parler, par exemple les personnes avec : Déficience intellectuelle Autisme Aphasie Ou les personnes qui ne parlent pas français Les fiches sont adaptées pour les personnes qui ont des difficultés pour voir ou pour entendre Les professionnels de santé Pour les aider à donner des explications faciles à comprendre Le dialogue est plus facile Les soins se passent mieux Qu'est-ce qu'il y a dans les fiches SantéBD ? Tout droit de reproduction et représentation réservé sur tout support dans le monde entier (Mentions légales)
L’initiative « Unique Comme Toi » L’autisme est un trouble de la petite enfance, persistant à l’âge adulte, qui se manifeste par l’incapacité à avoir des interactions sociales normales, l’altération de la communication, le caractère limité, répétitif et stéréotypé des comportements. « En tant qu’opérateur dans le domaine de la technologie de l’information et de la communication, nous nous sommes beaucoup engagés dans des projets pour faciliter le quotidien de ceux souffrants d’handicaps sensoriels. L’initiative « Unique Comme Toi » s’insère dans cette démarche établie par la Mauritius Telecom Foundation pour permettre à tous de mieux communiquer. L’initiative « Unique Comme Toi » portée par Bashir Mahamode avec le soutien de la Fondation Orange œuvre pour défendre la cause de l’autisme et faire évoluer les mentalités et les comportements et ainsi créer des structures adaptées pour aider les familles. Nous avons aussi établi un No. Pr. Téléchargez "Unique Comme Toi", la BD au format PDF.
Le syndrome « PASS » : syndrome de stress prolongé d’adaptation Dans mes recherches sur les difficultés vécues au quotidien par les surdoués, j’ai beaucoup rencontré ce besoin de réalisation de soi, qui est à la fois si ardent en même temps que si souvent ressenti comme contrarié par les surdoués…. un besoin de réalisation de soi intense, ressenti alors même que dans le même temps, les besoins de base de la pyramide de Maslow ont parfois des difficultés à être satisfaits. La cause, c’est souvent la dépression existentielle mise en lumière par K Dabrowski. Une dépression existentielle qui, peut-être, trouve ses racines dans le manque d’élan et de désir décrits par Morin et rapportés dans un précédent billet (Du Don au Talent : l’expression d’un potentiel) Parmi les documents étudiés, celui que je traduis ici, a été rédigé en 1999 par Arlene R. Isabel Katherine Benziger, diplômée d’un Ph.D. en psychologie, a grandi dans un environnement très influencé par les travaux de C.G. C.G. Le Dr. Le Dr. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Sources Benziger, Katherine.
Rhapsod'if Intégrer le réseau Le réseau Rhapsod'if travaille en partenariat avec des professionnels de la santé bucco-dentaire d'Ile-de-France (chirurgiens-dentistes libéraux, établissements hospitaliers et centres de santé) sensibilisés et formés à la prise en charge des personnes en situation de handicap. L'objectif du réseau est de mutualiser les compétences et d'offrir un accès privilégié aux patients en situation de handicap vers l'offre de soins la plus adaptée à leur situation. Vous prenez déjà en charge des patients porteurs de handicap ou vous souhaitez mettre votre expérience de praticien au service de patients nécessitant des soins spécifiques? Contactez la cellule de coordination pour rencontrer la coordinatrice afin d'organiser votre entrée dans le réseau, la mise en place des prises en charge des patients du réseau, les modalités de versement de compensations financières. Contact : 09 63 62 52 72du lundi au vendredi de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 17h30 par mail : rhapsodif@orange.fr