Rencontres numériques Jeudi 18 octobre Matinée (Studio 104 / 10h - 13h) Animation : Jérôme Bouvier, président de Journalisme & Citoyenneté. Les Assises Internationales du Journalisme et de l'information de Tours et de Tunis Fiche Assises du journalismeAffiche Assises du journalisme de Tunis 2018 ¤ Discours de bienvenue - Sophie Lecointe, chef adjointe du Service de la coordination des politiques culturelles et de l'innovation du ministère de la Culture Fiche Plan Education aux médias et à l'information - Michel Orier, directeur de la musique et de la création de Radio France ¤ Radio France En ouverture, trois antennes de Radio France investies dans trois projets d'éducation aux médias : # "Vrai ou fake", la plate-forme de factchecking et de debunking de l'ensemble de l'audiovisuel public - franceinfo - Vincent Giret, directeur de franceinfo ¤ Focus :
Réagir face au complotisme, en classe - CLEMI La question du complotisme* s’inscrit dans un contexte de forte défiance envers la «parole officielle» (politique, institutions et médias). Le «complotisme» désigne l’attitude qui implique la recherche systématique des complots, partout, tout le temps. C’est une posture de méfiance systématique envers les informations provenant des médias mainstream, par exemple. Cette défiance va de pair avec une crise de la citoyenneté. Éviter le piège de la réfutation immédiate Chez les adolescents qui doutent, la théorie du complot tend à se soustraire à la réfutation. Accepter la contradiction et s’armer intellectuellement Il ne s’agit pas d’entrer dans un débat sans fin pour mesurer la véracité des arguments complotistes. Former l’esprit critique Le développement de l’esprit critique est une des grandes ambitions de l’école. Le problème est que le complotisme se réclame également de l’esprit critique. Proposer une réponse à long terme La réponse apportée va engager un travail au long cours.
Citoyen de demain Éducation aux médias Dans le cadre de la lutte contre la manipulation de l’information, et en complément des propositions de loi actuellement en débat au Parlement, le ministère de la Culture a lancé au printemps dernier un plan ambitieux d’éducation aux médias et à l’information. Il s’agit d’accompagner la jeunesse dans le bon usage des médias et le décryptage de l’information diffusée massivement sur internet et les réseaux sociaux, compétences indispensables à l’exercice d’une citoyenneté éclairée. Des moyens supplémentaires à hauteur de 3 M€ sont consacrés au déploiement de ce plan, qui participe également à la réalisation des objectifs gouvernementaux en matière d’éducation artistique et culturelle. Le plan d’éducation aux médias et à l’information se décline en plusieurs volets : - Un soutien aux acteurs de l’éducation aux médias et à l’information Présentation synthétique des projets soutenus en 2018 - Le développement de l’éducation aux médias et à l’information dans les bibliothèques Contacts :
Radicalisation : l’école avance à tâtons sur le terrain du « contre-discours » Un colloque mêlant professionnels, chercheurs et politiques se tient jeudi à l’Assemblée nationale pour interroger la « place de l’éducation » dans la prévention de la radicalisation. LE MONDE | 12.07.2018 à 06h37 • Mis à jour le 16.07.2018 à 10h03 | Par Mattea Battaglia, Camille Stromboni et Elise Vincent En apparence, c’est une sortie scolaire tout ce qu’il y a de plus banal. Sauf que ce vendredi de juin, au Théâtre du Rond-Point, à Paris, avec une centaine d’élèves issus d’établissements d’Ile-de-France, on rit tout en parlant de Djihad. « Il n’y a pas de formule magique, dit Muriel Domenach, la patronne du CIPDR. Une articulation inscrite au cœur du plan national de prévention de la radicalisation, adopté le 23 février, qui consacre dix de ses soixante mesures au champ de l’école : il y est notamment question de « défendre les valeurs de la République », de renforcer le contrôle du privé hors contrat ou encore de systématiser...
E-Formation aux usages responsables de l´internet Bienvenue sur la e-formation aux usages responsables de l´Internet ! Cette e-formation a été réalisée par Tralalere et les Ceméa avec le soutien de la Délégation aux Usages de l’Internetet de la Commission européenne.Elle s’inscrit dans le cadre du programme national de sensibilisation aux risques et usages de l’Internet, Internet Sans Crainte. Pour qui ? Ce programme est destiné aux animateurs multimédias des Espaces Publics Numériques, aux formateurs TIC, aux médiateurs éducatifs… et en général à tous ceux qui sont intéressés par les enjeux et risques de l´Internet auprès des enfants et adolescents. Pourquoi ? Pour acquérir, compléter ou perfectionner ses connaissances en matière d´usages et risques Internet. 1) Un test d'entrée facultatif est proposé. 2) Le parcours L'apprenant peut visualiser son parcours en haut de la colonne de droite du site, à tout moment. Le niveau 1 de la formation permet d´acquérir et de valider les savoirs nécessaires aux pratiques éducatives en ligne.
Restitution du projet "Mon Micro Citoyen !" - Radio France Ce projet né dans le cadre des échanges entre Radio France et l’association Ma Caméra chez les Pros a été lancé pour la première fois à la rentrée scolaire 2017-2018, en partenariat avec le ministère de l’éducation nationale. 5 académies pilotes ont été sélectionnées pour tester ce programme : Lille, Nice, Paris, Rennes et Strasbourg. Il s’agit pour des jeunes scolarisés dans les collèges situés dans les quartiers populaires et en zones rurales de découvrir à la fois : des institutions de leur région (comment cela marche, à quoi cela sert, qui est responsable, quelles perspectives et quel rôle pour les jeunes, …etc.) les dessous du métier de journaliste avec la réalisation d’une interview radio (choix de l’angle, écriture des questions, vérification, montage...) Pour cette première édition 2017-2018 de « Mon Micro Citoyen ! Ce projet a vocation à se développer grâce au département Éducation et développement culturel de Radio France, qui oeuvre notamment pour l’éducation aux médias.
Revoir les mythes médiatiques sur le terrorisme Lorsque la terreur frappe, les médias sont indispensables pour assurer l’accès des personnes touchées aux informations dont elles ont tant besoin. Cependant, la couverture du terrorisme peut parfois s’avérer disproportionnée et sensationnaliste, et persuader des populations entières qu’elles se trouvent en situation de danger imminent alors que le niveau de risque est en réalité relativement faible. Dans le droit fil de la publication de l’UNESCO Les médias face au terrorisme : Manuel pour les journalistes, nous examinons quelques-uns des mythes les plus répandus sur le terrorisme et ce qu’en disent les faits : MYTHE : Les pays occidentaux sont les plus touchés par le terrorisme Lorsque l’on parle de terrorisme, il est important de se placer dans une perspective globale. Voir la section « Penser global » MYTHE : L’Europe de l’Ouest n’a jamais été autant touchée par des attaques terroristes qu’aujourd’hui Voir la section « La couverture des différents types de terrorisme » Vidéo
Fondation MAIF Risques numériques L’ère numérique nous confronte à de nouveaux risques. Les données personnelles, les réseaux sociaux, les objets connectés, comment nous protéger au mieux ? Tout Risques liés à la mobilitéRisques naturelsRisques de la vie quotidienneRisques numériquesSoumettez votre projet Une solution pour protéger ses données personnelles Les objets connectés sont sources d'informations sur notre vie privée - il est nécessaire de les surveiller et de nous protéger Pour un usage raisonné du numérique Sensibilisation des adolescents au numérique pour éviter les comportements à risque Relevez le défi de Gao&Blaze et protégez votre vie privée ! L’automédication sur le net : pratique à risque pour les seniors L’automédication sur le web est une pratique courante. Accueil Actualités Nos projets Showroom Paroles d'experts Qui sommes-nous ? Gestion des cookies Restez connecté à la Fondation MAIF
L’association - Chronos&Kairos Culture numérique : Qu'est-ce que c'est ? Comment définir la culture numérique et y réfléchir pour agir ? Voici des cours de culture numérique (par Louis Derrac). Qu'est-ce que la culture numérique ? Comment mieux connaître ce qui fond aujourd'hui son histoire, son évolution, ses pratiques ? Pour mieux utiliser le numérique au quotidien dans son entreprise, que chaque employé et que le dirigeant agisse et anticipe, avec les technologies ; la compréhension des changements culturels, économiques et sociaux du passé, en cours et en devenir, s'informer et se former sur ce sujet constitue une brique essentielle pour mettre en place une transformation numérique vécue comme une opportunité (et non pas comme un frein). La culture numérique : qu'est-ce que c'est ? La culture numérique est : technique : manière d'installer un logiciel, de le créer donc de le coder, de manipuler un programme ;économique : comment développer des stratégies pour développer l'activité de l'entreprise, réduire ses coûts, être visible sur Internet... Sommaire :