Matilda

Concours #ZéroCliché #ÉgalitéFillesGarçons - CLEMI À vos plumes, micros et caméras ! La nouvelle édition du concours Zéro Cliché pour l'égalité filles-garçons, initié par le CLEMI, invite les écoliers, collégiens et lycéens à déconstruire les stéréotypes sexistes dans les médias, le sport, la mode, l’école, la famille… Organisé en partenariat avec le magazine Causette, Les Nouvelles News et TV5MONDE, le jury récompensera les meilleures productions d’élèves, qui seront publiées sur les sites des médias partenaires. Cette année, le concours s’ouvre aux productions audiovisuelles. Les critères pour participer Les productions, individuelles ou collectives, doivent : Respecter l’écriture journalistique (règle des 5 W : Who ? Le jury prendra en compte également la créativité des modes de traitement et l’originalité des angles choisis. Comment participer Les fichiers Word ou PDF sont acceptés, les dessins peuvent être scannés et envoyés au format PDF ou JPEG. Soyez inspirés pour l’égalité ! Ressources Les ressources pédagogiques du CLEMI

La République, c'est tous ensemble ! En savoir plus sur la campagne Le dessinateur Zep est l’auteur du célèbre personnage Titeuf, créé en 1992, vendu à plusieurs dizaines de millions d’exemplaires et traduit dans plus de 25 pays. Reconnu dans le monde de l’édition, il a remporté de nombreux prix et présidé le Festival d’Angoulême en 2005. Personnalité attentive au monde, ses nombreuses collaborations avec des associations et des ONG (Handicap International, Amnesty International, etc.) lui permettent de soutenir les causes et les sujets qui lui tiennent à cœur. Il a animé pendant deux ans le blog « What a wonderful world ! Le projet Cette nouvelle collaboration rend accessible aux plus jeunes le sens des valeurs de notre devise : Liberté, Egalité, Fraternité. Nos enfants doivent comprendre que ces valeurs ne sont pas des principes abstraits et qu’elles posent, au contraire, les conditions concrètes de leur vie quotidienne (avec les amis, en famille, à l’école, etc.).

Prix 2019-2020 Non au harcèlement Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse renforce la politique publique de lutte contre le harcèlement entre élèves, en annonçant un plan d'actions ambitieux reposant sur dix nouvelles mesures. Cet engagement politique se traduit par l'inscription dans la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019 Pour une École de la confiance, d'un droit à une scolarité sans harcèlement. Cela implique de renforcer l'efficacité des actions de prévention au sein des écoles et des établissements par la formalisation des plans de prévention des violences et du harcèlement et par leur effectivité. Il s'agit donc d'une nouvelle étape dans l'action publique en matière de lutte contre toutes les formes de harcèlement et de cyberharcèlement ; la reconduction du prix Non au harcèlement poursuit cet objectif et constitue un des axes stratégiques de cette politique de prévention. La participation au concours Non au harcèlement Le prix Non au harcèlement poursuit les objectifs suivants : Calendrier Ressources ou

Égalité filles-garçons - Les enjeux de l'égalité filles-garçons Une obligation légale L'École compte parmi ses missions fondamentales celle de garantir l'égalité des chances des filles et des garçons. C'est le sens des articles L. 121-1 et L. 312-17-1 du code de l'éducation qui disposent que l'École contribue, à tous les niveaux, à favoriser la mixité et l'égalité entre les femmes et les hommes, notamment en matière d'orientation, ainsi qu'à la prévention des préjugés sexistes et des violences faites aux femmes. La loi du 8 juillet 2013 est venue rappeler que la transmission du respect de l'égalité entre les femmes et les hommes se fait dès la formation dans les écoles élémentaires. Elle a en outre introduit un nouvel enseignement moral et civique, qui « fait acquérir aux élèves le respect de la personne, de ses origines et de ses différences, de l'égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que de la laïcité » (article L. 311-4 du code de l'éducation). Les objectifs La convention interministérielle dégage trois 3 chantiers prioritaires : Site du CHA

Inspection de MONTELIMAR - Le parcours citoyen Inspection de MONTELIMAR Vous êtes ici : Accueil > Valeurs de la République et Laïcité > Le parcours citoyen Dans cette rubrique Visites Par : Olivier LEFEBVRE Publié : 4 janvier Le parcours citoyen C’est un parcours qui va de l’école élémentaire jusqu’à la terminale. l’éducation aux médias et à l’information la participation des élèves à la vie sociale de l’établissement et de son environnement l’inscription des apprentis à des ateliers débats et philosophiques la préparation en amont de la Journée défense et citoyenneté A l’école élémentaire (cycles 2 et 3), il s’agit donc essentiellement des 3 premiers points. Vous trouverez ci-dessous : un document ressource : concevoir et mettre en œuvre le Parcours Citoyen le document proposé par l’équipe de circonscription pour formaliser le Parcours Citoyen (format WORD et format OPEN OFFICE) un exemple de Parcours Citoyen pour un élève d’école primaire. Documents joints

ONISEP - Egalité filles-garçons Les nouveaux services Onisep Accueillir un élève en situation de handicap Accompagner un élève dans ses démarches d’information Contribuer à construire l’école inclusive Persévérance scolaire - décrochage ×En naviguant sur notre site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer une navigation optimale et nous permettre de réaliser des statistiques de visites. Recherche Thématique Les champs marqués d'un * sont obligatoires. Onisep.fr, l'info nationale et régionale sur les métiers et les formations Infos pratiques Les nouveaux services Onisep Évènements Ressources pédagogiques Folios Égalité filles-garçons Ressources Outils pédagogiques École inclusive Accueillir un élève en situation de handicap Accompagner un élève dans ses démarches d’information Contribuer à construire l’école inclusive Persévérance scolaire - décrochage Mobilité internationale Ressources documentaires Atlas de la formation initiale 2019 Téléchargez nos guides Vient de paraître S'informer sur les filières Élargir ses horizons Pour

Matilda Plateforme vidéo pédagogique sur l’égalité des sexes réalisée par l’association « v.ideaux » de Toulouse avec le soutien de plusieurs ministères, de différents partenaires associatifs.Les ressources peuvent être visionnées,téléchargées. Elles bénéficient de documents d’accompagnement pédagogique, d’un espace collaboratif, de pistes de prolongements pédagogiques. recherches possibles par niveau scolaire (primaire,collège, lycée, postbac), disciplines d’enseignement dont l’EMI présentation de Matilda, boite à outils : ressources spéciales jeunes (parfois réalisées par des jeunes), statistiques sur les inégalités, outils divers, ressources autour des violences, outils à destination des équipes pédagogiques, outils de formation. concours vidéos « Buzzons contre le sexisme ».Site développé pour être compatible sur tablettes.Comment naviguer sur Matilda.

Journée de la Laïcité : de nombreuses ressources pour la préparer Le 9 décembre, toutes les écoles célébreront la Journée de la laïcité. Pour mettre en place des actions, les enseignants peuvent s'aider d'une vaste gamme de ressources. Laïcité © momius – Fotolia Depuis l’année dernière, la Journée de la laïcité est célébrée dans tous les établissements de France, le 9 décembre. « Mobiliser la réflexion » autour de la laïcité. Deux ans après Charlie Hebdo, la Journée de la Laïcité sera « l’occasion de rappeler l’importance d’une pédagogie de la laïcité, principe fondateur de notre École et de notre République, ainsi que des valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité qui lui sont étroitement liées et que l’École a pour mission de transmettre et de faire partager aux élèves », indique Florence Robine, directrice générale de l’enseignement scolaire (Dgesco), dans une circulaire publiée au BO du 24 novembre. Ressources et livret de la laïcité Une exposition virtuelle de la BNF sur la laïcité, à l’occasion de la Journée nationale du 9 décembre Fabien Soyez

Favoriser le numérique grâce à une communication non genrée Pour favoriser l’inclusion des femmes dans les formations et les métiers du numérique et de l’informatique il est nécessaire de travailler sur la communication (supports print, web, événements …). L’image que nous donnons du secteur doit donner envie au plus grande nombre et notamment aux femmes de s’y orienter. Dans ce livret, retrouvez des recommandations pour créer une communication qui s’adresse à tous et toutes. Cet outils est destiné aux professionnel.le.s de l’insertion, de l’orientation, aux entreprises et aux organismes de formation qui s’engagent en faveur de l’inclusion des femmes dans le secteur du numérique. Le CORIF vous conseille et vous accompagne dans vos démarches en faveur de la mixité. Une série de portraits de femmes, professionnelles ou en cours de reconversion dans les secteurs du numérique et de l’informatique. Les interviews ont été réalisé en collaboration avec le photographe Carl Cordonnier de l’agence Dailylife. Retrouvez l’ensemble des portraits ici : Études

Projet open-data et cartographie interactive La datavisualisation, c'est quoi ? Le projet 2017-2018 Cette année le projet va mobiliser trente enseignants qui vont être formés dans le cadre du plan académique de formation (deux jours dissociés en présentiel et six heures à distance). La première journée de formation aura lieu le 15 novembre 2017 et sera animée par Armelle Gilliard, médiatrice de la donnée et par Vincent Bergeot de Num et Lib Espace ressources La chaîne You Tube dédiée au sujet Historique du travail académique engagé sur le thème En 2014, le projet académique Dataviz et cybercitoyenneté a permis de constituer un petit groupe de travail (inspecteurs de SES et EVS, enseignants, services académiques : Dane, Clemi, partenaires : IUT Bordeaux Montaigne) autour du traitement des données et de leur diffusion sous format infographique. Projet TraAM EMI 2016-2017 : “ LA DONNÉE AU COEUR DE LA PRODUCTION D’INFORMATION” Éléments ayant favorisé la réussite du projet 2. 3.