Quand on demande à Google si l’Holocauste a bien eu lieu... Revoilà le déjà vieux serpent de mer. Dans la tempête des Fake News et à l’ère de la post-vérité, Google, ou plus précisément son algorithme, est accusé de mettre en avant des résultats de recherche antisémites ou négationnistes. Ce n’est pourtant pas la première fois que « Google cache des juifs... » ni que les algorithmes font preuve de racisme ou que les « intelligences artificielles » s’essaient au fascisme. En quelques mots la clé de ces problèmes est la suivante : les algorithmes produisent une forme de déterminisme (dans la sélection des informations et les choix, nos choix, qui en découlent). Ce déterminisme s’inscrit dans un régime de vérité différent selon chaque plateforme, et quels que soient les différents régimes de vérité des différentes plateformes, tous donnent une prime à la tyrannie des agissants (cf les travaux de Dominique Cardon). Making of Or donc à a question : « L’holocauste a-t-il eu lieu ? Quand on tape « nazi »... Vous avez 2 minutes ? Capture d’écran Comment ?
Que sont les théories du complot ? Chaque événement intrigant, ou presque, connaît sa théorie du complot. Cette tendance se développe particulièrement depuis les attentats du 11 septembre 2001. Le 64' de TV5MONDE s'est penché sur cette question. Pascal Froissart : “Trop de doute nuit, mais un peu de doute est salutaire“ Pascal Froissart, maître de conférence à l'université Paris-VIII et Nicolas Chevassus-au-Louis, l'auteur de Théories du complot, on nous cache tout, on nous dit rien, était les invités du 64' de TV5MONDE le 26 juillet. Ils reviennent sur le mécanisme et les origines des théories du complot.
Pourquoi les théories du complot sont-elles si populaires ? | Philosophie Magazine Parce qu’elles exercent notre esprit critique René Descartes (1596-1650) Au début des Méditations métaphysiques, Descartes entrevoit une hypothèse terrifiante. Et si, tout au long de notre existence, on nous manipulait ? Parce qu’elles sont des manifestations de notre puissance Friedrich Nietzsche (1844-1900) Qu’est-ce qu’une théorie ? Parce qu’elles fournissent une explication facile Gaston Bachelard (1884-1962) L’attrait des théories du complot n’aurait pas surpris Bachelard. Parce que nous sommes toujours superstitieux
Lutte contre les "fake news" : Google et Facebook s'engagent à suivre un code européen de bonnes pratiques Les signataires de ce code s'engagent notamment à signaler si un contenu est publicitaire à ne pas faire la promotion de sites diffusant des fausses informations. Un pas supplémentaire dans la lutte contre les fake news. Facebook et Google se sont engagés, mercredi 26 septembre, à suivre un code de bonnes pratiques proposé par l'Union européenne pour contrer la désinformation en ligne. Les signataires de ce code, diffusé par la Commission européenne à Bruxelles, s'engagent notamment à signaler si un contenu est publicitaire et à adopter une politique claire sur l'utilisation et l'identification des "bots", des robots programmés pour diffuser des messages automatiques. Parmi les signataires se trouvent d'autres compagnies comme Mozilla, à l'origine du navigateur Firefox, ou l'association Edima, qui comprend Amazon ou Twitter parmi ses membres. Votre avis est précieux. Aidez-nous à améliorer notre site en répondant à notre questionnaire. je donne mon avis
"Théories du complot" et esprit critique Les « théories du complot » ne sont pas un danger parmi d’autres. Au nom de l’esprit critique et de la parole démocratique, elles soupçonnent tout - sauf ceux qui soupçonnent tout -, justifient des menaces réelles en inventant des menaces fictives. Comment les détecter ? Comment les déconstruire ? Comment l'esprit critique se distingue-t-il fondamentalement des théories du complot ? Frédéric Worms reçoit Sophie Mazet pour discuter librement de son diagnostic et du remède qu'elle propose : un manuel d'auto-défense intellectuel à l'usage des classes, en cette rentrée, et bien au-delà. Théories du complot : notre société est-elle devenue parano ?
Revue des intox du Net... et comment s'en prémunir C'est désormais la règle : chaque fait d'actualité est l'objet de rumeurs, de faux ou de déformations diverses sur les réseaux sociaux. La vague d'attentats qui a frappé Paris vendredi n'a pas échappé à ce phénomène de bullshit viral. Voici quelques exemples. 1) Se méfier de la précipitation, des interprétations hâtives et des bruits qui courent (y compris les bruits de pétards) #L'INCENDIE DE CALAIS La rumeur s'est répandue autour d'une heure du matin, vendredi. Les migrants auraient mis le feu en solidarité avec les terroristes (version fachosphère) D'autres véhiculent l'idée que les terroristes ont aussi attaqué les réfugiés... Puis certains «corrigent» la rumeur... en affirmant qu'il n'y a pas eu d'incendie. Car, oui, un incendie s'est bien déclaré. #LE VRAI FAUX TWEET DE DONALD TRUMP Autre exemple de fausse info fabriquée et relayée dans la précipitation, le tweet de Donald Trump. On apprend peu de temps plus tard qui s'agissait en fait... de pétards tirés dans le cadre d'un mariage.
Info ou intox ? Réagir face aux théories du complot | L'éducation aux médias et à l'information (EMI) dans l'académie de Besançon Covid19 : point de situation hebdomadaire Chaque semaine, le bilan dans l'académie de Besançon. Grenelle de l’Éducation D’octobre 2020 à février 2021, le Grenelle de l’éducation a pour vocation de rassembler autour d’un projet commun pour son école en s’appuyant sur la contribution de toutes les parties prenantes : personnels, parents d’élève, syndicats et société civile. Carte des enseignements de spécialité de l’académie Le bac 2021 redonne au baccalauréat son sens et son utilité avec un examen remusclé et un lycée plus simple, plus à l'écoute des aspirations des lycéens, pour leur donner les moyens de se projeter vers la réussite dans l'enseignement supérieur.
Enquête complotisme 2019 : les grands enseignements Les grands enseignements Cette nouvelle enquête, réalisée par la Fondation Jean-Jaurès et Conspiracy Watch, avec l’institut Ifop, en décembre 2018, met en lumière l’influence préoccupante des représentations conspirationnistes dans la société française : si deux Français sur trois sont relativement hermétiques au complotisme, 21 % des personnes interrogées se déclarent cependant « d’accord » avec 5 énoncés complotistes parmi les 10 qui leur ont été soumis. Les moins de 35 ans, les moins diplômés et les catégories sociales les plus défavorisées demeurent les plus perméables aux théories du complot : 28 % des 18-24 ans adhèrent à 5 théories ou plus, contre seulement 9 % des 65 ans et plus. Invités à se prononcer séparément sur l’attentat de Strasbourg du 11 décembre 2018, seuls les deux tiers des sondés estiment que la version des autorités est conforme à la réalité. 10 % pensent qu’il s’agit d’une manipulation du gouvernement. Contexte Méthodologie La possibilité de ne pas se prononcer
Facebook renforce ses efforts pour combattre les fausses informations | Facebook Newsroom France Au cours des 18 derniers mois, nous nous sommes activement engagés dans la lutte contre les fausses informations, à l’aide de la technologie et de nos équipes. Nos actions consistent en la suppression de faux comptes, des partenariats avec des organisations tierces de fact-checking, et la promotion de l’éducation à l’information. Cet effort ne sera jamais terminé, et nous avons encore beaucoup à faire. Aujourd’hui, nous annonçons plusieurs initiatives en la matière : Elargir notre programme de fact-checking à de nouveaux paysRenforcer notre dispositif de fact-checking de photos et de vidéosAccroître l’impact du fact-checking à l’aide de nouvelles techniques, qui incluent l’identification des doublons et l’utilisation de la fonctionnalité “Demande de vérification” (Claim Review)Agir contre de nouvelles catégories de récidivistesAméliorer la mesure et la transparence par la collaboration avec des universitaires
Turfu Express - MAIF SOCIAL CLUB Une émission pour explorer La MAIF présente Turfu Express, une émission web-TV réalisée avec OuiShare, Adesias, Society et InFocus et tounée au MAIF Social Club. Ce programme aborde en moins de 30 minutes des sujets en lien avec l’économie collaborative, le numérique, et l’avenir de notre civilisation. Pour rythmer ce format long pour le web, l'émission est composée de différentes rubriques, animée par des intervenants qui l’incarnent, avec des ressorts modernes dans la construction du dispositif et des contenus de qualité et divertissants. Les équipes ont souhaité assumer un traitement décalé, souffler le chaud et le froid, remuer le sujet pour laisser in fine le spectateur se faire son propre avis. On a l’ambition de faire une vraie petite émission, suffisamment longue pour rentrer dans l’analyse, mais pas trop pour ne pas perdre le public. Episode 1 : Internet, le Progrès et les Fake News En ces temps d'uberisation, Internet peut-il encore rimer avec progrès social ? Vous avez aimé ?
Scénarios complotistes et autodéfense intellectuelle : comment exercer son esprit critique ? | Collectif de Recherche Transdisciplinaire Esprit Critique & Sciences Dans le cadre de nos enseignements et conférences, nous sommes régulièrement sollicités pour fournir des outils d’analyse des scénarios complotistes, notamment en raison des mécanismes et biais qui contribuent à rendre ces scénarios si séduisants. A l’instar de ce que la métaphore du pêcheur suggère, nous sommes convaincus qu’il est plus utile de fournir au public des outils et des techniques permettant de faire la distinction entre recherche scientifique sur les complots et conspirationnisme peu étayé, plutôt que de se borner à déconstruire les quelques scénarios complotistes en vogue. Dans cet article, nous décrirons les différentes étapes d’une conférence/cours/atelier (ces étapes peuvent être adaptées selon le temps disponible) dont l’objet est justement d’outiller toute personne qui souhaite se positionner face à ces affirmations conspirationnistes. Étape zéro : les précautions à prendre Première étape : la charge de la preuve C’est en effet la bonne question à poser. Un pas de côté
Enseignements pratiques interdisciplinaires et prof-doc : l’EPI Detox – DocTICE Confrontés à une pluralité d’informations en ligne, il arrive que les élèves participent eux-même à leur viralité en partageant sans vigilance. Une éducation à la citoyenneté doit passer par un “activisme” critique envers la validité de ces contenus et leurs intentions. En s’appuyant sur l’EMI et l’Enseignement Moral et Civique, au travers d’un EPI, il est possible de construire des projets pédagogiques qui permettent de comprendre le processus qui fait se construire et se propager de telles informations. Présentation de l’action : L’EPI Detox, proposé en 4ème, permet de travailler ces questions, dans l’optique d’adopter une démarche d’investigation face à l’information, par l’ “anatomie” de messages posant problème. Référent Cadre Nom de l’établissement : Collège Victor SchoelcherNiveau des classes : 4èmeNombre d’élèves concernés : classe entièreCadre pédagogique : EPI (EMC / EMI)Enseignants : professeur-documentaliste / Professeur d’EMCDurée et nombre de séances : 7 heures – Trois étapes
Du doute légitime à la fin de l’ignorance : cas d’école devant le complotisme Au début du mois de novembre 2020, la diffusion du documentaire « Hold Up » ravive cette inquiétude, d’abord dans les médias, mais aussi dans le milieu enseignant, avec surtout des réflexions ainsi qu’une recherche de méthodes pour « lutter contre » ce phénomène complexe. Les médias, de leur côté, globalement, méprisent les tenants et croyants du complotisme et répondent à coup de vérifications des informations. Il ne peut sans doute pas y avoir d’approche simple vis-à-vis de cette tendance. On constate qu’elle se développe, de manière diversifiée, malgré les efforts déployés à son encontre. Intéressons nous à une publication qui travaille aux frontières du doute et du complot, la revue Front populaire de Michel Onfray et Stéphane Simon, afin de penser globalement, et sans esprit binaire, ce phénomène de croyances. Les subtilités méprisées du doute légitime et du complotisme Dans tous ces auteurs il y a quelque chose à prendre, un ou deux éléments, parfois plus.