FLE HEXAGONE » Activité-Laisser un message Activité-Laisser un message Communication téléphonique Fiche pédagogique Expression orale Objectifs -Laisser un message sur un répondeur communicatifs – Se présenter et/ou -Expliquer la raison de l’appel professionnels -Dire de faire Objectifs -Impératif linguistiques -Verbes au futur Déroulement Lire les situations, faire des commentaires sur les situations et les interlocuteurs pour rendre naturel et plausible le message laissé. Vous téléphonez pour une raison précise à quelqu’un. • Vous vous présentez Activités (B1) Situation 1. Vous téléphonez à la préfecture pour demander des renseignements concernant le dossier à préparer pour le titre de séjour.Situation 2. Situation 3. Situation 4. Situation 6. Situation 7.
Je ne suis pas bien portant. Depuis que je suis militaire, ce n'est pas rigolo entre nousje suis d’une santé précaire et je me fais un mauvais fouJ’ai beau vouloir me remonter, je souffre de tous les côtés:J’ai la qui se dilateJ’ai le qui n’est pas droitJ’ai le qui se rentreJ’ai le pylore qui se coloreJ’ai le anémiéL’ bien trop bas et les bien trop hautesJ’ai les qui se démanchentL’épigastre qui s’encastreL’ qui se démèneJ’ai le thorax qui se désaxeLa qui se débineLes qui se frôlentJ’ai les bien trop fins et les boyaux bien trop groset le sternum qui se dégomme et le sacrum c’est tout commeJ’ai le tout en vrille et le coccyx qui se débine Ah Mon Dieu que c’est embêtant d’être toujours patraqueAh Mon Dieu que c’est embêtant, je ne suis pas bien portant Ah Mon Dieu que c’est embêtant d’être toujours patraqueAh Mon Dieu que c’est embêtant je ne suis pas bien portant Ah Mon Dieu que c’est embêtant d’être toujours patraqueAh Mon Dieu que c’est embêtant d’être pas bien portant
parler au téléphone Conseils pour la communication téléphoniqueSavoir téléphoner – Vocabulaire de la communication téléphonique - TéléphoneAu téléphone(lexique FLE): lexique, dialogue, répondeurVocabulaire et Prononciation Compléter les phrases (A1): au téléphone (niveau A1): Remettez en ordre une conversation.Le téléphone, exercice 1 : remettre dans l'ordre (A1)Le téléphone, exercice 2 : remettre dans l'ordre (A1)Conversation téléphonique: compréhension orale (A1)Une conversation téléphoniqueà remettre en ordre (A1)remettre en ordre: de téléphone (C.O): Voici quelques situations au téléphoneAu téléphonePrendre un rendez-vousPrendre un rendez-vous dans une entreprise: que tu racontes ?Vers quelle heure ? Actions que l'on fait avec certaines parties du corps Actions que l'on fait avec certaines parties du corps Avec quoi sens-tu ? Je sens avec .Avec quoi écoutes-tu ? J'écoute avec .Avec quoi écris-tu ? J'écris avec .Avec quoi danses-tu ? Je danse avec .Avec quoi manges-tu ?
Vocabulaire : les documents administratifs - Débutant La leçon Documents administratifs utiles pour une demande en mairie Comment inscrire son enfant à l'école? UNE MERE DE FAMILLE : Bonjour monsieur, EMPLOYE DE MAIRIE : Bonjour madame, UNE MERE DE FAMILLE : Je voudrais savoir comment je dois faire pour inscrire mon fils à l’école maternelle pour septembre prochain. EMPLOYE DE MAIRIE : Oui, alors, d‘abord, vous devez inscrire votre enfant en mairie. UNE MERE DE FAMILLE : Quels documents demande la mairie ? EMPLOYE DE MAIRIE : La mairie a besoin de votre livret de famille, d’une carte d’identité ou d’une copie d’extrait d’acte de naissance de l’enfant, d’un justificatif récent de domicile, d’un document attestant que son enfant a subi les vaccinations obligatoires pour son âge. Après, vous allez recevoir un certificat d’inscription. Ensuite, vous allez prendre un rendez-vous avec la directrice d’école. UNE MERE DE FAMILLE : Combien est-ce que coûte une année à l’école maternelle ? EMPLOYE DE MAIRIE : L’école publique est gratuite madame.
Les mots de la politesse en français - Intermédiaire La leçon Dans une société où on parle sans cesse d’incivilités et où on clame le respect, la politesse et ses règles sont plus que jamais les bienvenues. Dans un milieu professionnel, elles nous aident même, paraît-il, à réussir. Elles participeront aussi à vous donner l’image d’une personne fiable, respectueuse et compétente si vous les suivez. Grâce à elles, vous allez réguler vos contacts sociaux. Au contraire, si vous ne maîtrisez pas les codes de la politesse vous serez ou paraîtrez malpolis. Vocabulaire de la téléphonie mobile en français - Elémentaire Séjours linguistiques en France Azurlingua : French school in France Azurlingua : Französisch lernen in Frankreich Azurlingua : Imparare il francese in Francia Azurlingua : Estudiar frances en Francia Azurlingua : Aprender francês na França Bonjour de France Accueil Ressources Fle Exercices FLE gratuits Vocabulaire Français Débutant Vocabulaire de la téléphonie mobile en français La leçon Si vous souhaitez acheter un nouveau téléphone portable ou bien lire et comprendre le manuel de votre nouvel appareil vous allez devoir vous familiariser avec le vocabulaire de la téléphonie. Exercice n°1 Aide : Attention! Question n°1 Je un abonnement téléphonique.J’ sur la touche verte pour allumer mon portable.Je la touche rouge pour éteindre mon portable.J’utilise fréquemment mon portable pour des photos.Je l’alarme de mon téléphone pour me réveiller. Corriger la question Exercice n°2 Aide : Pour réussir cet exercice, tapez les noms sans les articles mais faites quand même attention à leur genre. Aurélie Bouet
Les expressions de la Francophonie - Expert Le français est une langue parlée par 220 millions de Francophones. Pourtant les mêmes mots et expressions n'ont pas le même sens d'un pays à l'autre. Testez vos connaissances avec un tour du monde des mots français. L'Afrique francophone adapte le français à la culture, à l'imaginaire et à la réalité spécifique de chaque pays. Ainsi, au Sénégal, conduire dans des tablettes de chocolat (des routes défoncées) même avec un au revoir la France (voiture d'occasion amenée d'Europe), c'est caillou (difficile)! Au Tchad, une personne qui a des pensées, broie du noir, c'est pourquoi au Mali on lui proposerait normalement de nocer c'est-à-dire de faire la fête pour oublier ses peines. Et si un Malien rencontre un de ses compatriotes dans les allées d'un parti politique, il va penser qu'il fait le couloir, c'est-à-dire qu'il est pistonné. Si un Belge vous offre une boule, il n'a pas envie de jouer à la pétanque. De même s'il vous propose de prendre un pistolet, ne restez pas paf (bouche bée)!
Tu peux faire les courses pour moi ? C’est une activité FLE dans laquelle vous allez pouvoir mélanger le jeu de rôles, le jeu en tant que tel, la révision du vocabulaire des aliments et aussi les quantités. La règle est simple: il faut rendre un service à ses voisins, c’est-à-dire faire les courses alimentaires virtuelles pour des personnes de différents âges, états de santé et situations personnelles. Le déroulement de l’activité : Distribuez d’abord aux paires d’étudiants les rôles (à découper de la page 1) ci-dessous.Chaque paire, en fonction de son rôle, dresse une liste des produits les plus pertinents, les plus nécessaires, en prenant en compte les quantités (p.ex. 5 litres de Coca). La liste reste secrète. Le prof circule entre les paires pour corriger (les listes doivent être lisibles et compréhensibles). Grâce à ce jeu de rôles FLE… …les étudiants révisent les noms des produits alimentaires et développent leur vocabulaire grâce au site Internet (si vous l’utilisez) en faisant des achats virtuels.
Dialogue en français : l'accident de voiture La leçon Bénédicte va en voiture dans le centre ville pour faire des courses. Elle cherche une place de stationnement. Un automobiliste lui refuse la priorité à droite. Elle freine mais c’est trop tard : c’est l’accident, les deux voitures se rentrent dedans. L’homme : Vous pouvez faire attention, non ! Bénédicte : Monsieur, vous m’avez refusé la priorité à droite ! L’homme : J’ai eu un accident il y a un mois, je n’ai plus de formulaire. Bénédicte : Bien sûr ! L’homme : Je vais remplir le constat si vous voulez. Bénédicte : Vous êtes arrivé trop vite sans regarder à droite, moi, je suis arrivée doucement pour me garer juste après le croisement. L’homme : Vous avez raison, mais je n'ai pas vu votre voiture parce qu’un camion s’est garé au coin de la rue. Bénédicte : Nous allons faire un croquis de l’accident sur le constat. L’homme : Maintenant, il faut signaler les dégâts matériels sur les voitures. Bénédicte : La vôtre est beaucoup moins détruite que ma voiture !