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¿Qué es un curso MOOC? MOOC es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (o Cursos online masivos y abiertos) Es decir, se trata de un curso a distancia, accesible por internet al que se puede apuntar cualquier persona y prácticamente no tiene límite de participantes. Un curso en línea abierta masiva (MOOC) es un curso en línea destinado a la participación ilimitada y acceso abierto a través de la web. Además de los materiales de un curso tradicional, como son los vídeos, lecturas y cuestionarios, los MOOC proporcionan forums de usuarios interactivos que ayudan a construir una comunidad para los estudiantes, profesores y los teaching assistants . Dave Cormier ha realizado diversos vídeos que describen qué son los MOOC y cómo funcionan: Breve historia Se puede considerar a David Wiley como el autor del primer MOOC conceptual, iniciado en la Universidad de Utah en agosto de 2007. Visto el éxito y el elevado número de matriculados, Daphne Koller y Andrew Ng crearon Coursera.

Telescopio Crypt4you - Aula Virtual de Criptografía y Seguridad de la información Crypt4you Curso: Criptografía con curvas elípticas Lección 3: Criptografía con emparejamientos. Publicación: 05/12/2017 La criptografía basada en la identidad, ideada hace más de 20 años por A. Shamir a partir de emparejamientos entre curvas, continúa despertando hoy en día un gran interés. Permite evitar los certificados de clave pública y, por tanto, aumentar la simplicidad de los protocolos criptográficos en las comunicaciones seguras. Es por tanto especialmente adecuada para claves públicas efímeras, ya que de esta manera se evita tener que hacer uso de las listas de revocación de certificados. Autores: Josep M. Seguridad informática y criptografía Seguridad de la información Introducción e historia de la criptografía Matemáticas en la criptografía Algoritmos de cifra clásica Accede al curso... Criptografía con curvas elípticas Criptosistemas y logaritmo discreto Curvas elípticas en seguridad web Criptografía con emparejamientos Protocolos criptográficos con EC Accede al curso...

Asociación de Ferias del Perú MOOC y educación presencial Hace algún tiempo invitaron al equipo UniMOOC a participar en una encuesta sobre la nueva tendencia en educación, siendo los cursos masivos su máxima expresión. Fue un verdadero placer colaborar en esta investigación, y por eso os dejamos las preguntas y respuestas. Con la reciente popularización de los cursos masivos en línea: ¿Nos dirigimos hacia un nuevo modelo educativo? En mi opinión, nos dirigimos hacia una nueva alternativa educativa, que viene a complementar a la tradicional forma de entender la educación. ¿Es comparable la "revolución" en la educación con la de otros sectores: fotografía, prensa, comercio...? Está claro que en todos los sectores está ocurriendo una adecuación a la sociedad digital, por lo que en cierta parte sí podríamos considerar comparable. ¿Sustituirán los MOOCs a los actuales cursos presenciales? Difícil respuesta. ¿Qué diferencias aprecia (en el caso de que existan) entre la interacción alumno-alumno y alumno-profesor de los cursos presenciales y los MOOCs?

Gnoss UNED Inicio - Emprendedor.pe El diseño instruccional de los MOOCs y el de los nuevos cursos abiertos personalizados (I) En esta serie de entradas vamos a exponer sucintamente una propuesta justificada y fundamentada de un procedimiento para diseñar un curso que eventualmente pueda ser un MOOC pero también para diseñar un curso en línea, abierto y personalizado. Éste es el comienzo de un trabajo que esperamos desarrollar de forma completa y detallada en otros trabajos de naturaleza adecuada, como son artículos y guías. Han cobrado extraordinaria vigencia los debates sobre la naturaleza y sobre las características del nuevo modelo de enseñanza superior, del nuevo modelo general, pero también de los subdebates, o delas proyecciones del debate general sobre otras discusiones: el modelo de negocio, las condicionantes sociales, y económicas, el contexto de sociedad en cambio donde se produce, el de los recursos, su naturaleza abierta. a) La evolución de los modelos nacientes de MOOCs, o de los cursos en línea en general, hacia opciones que evolucionan muy rápidas. Referencias Clark, D. (2013).

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