Parcours Magistère

Les nouveautés de Réseau Canopé Tous niveaux Comprendre l’inclusion scolaire (Édition 2019) – Ouvrage (Éclairer) et PDF Apprendre à apprendre (Édition 2019) – Ouvrage (Éclairer) et PDF Comprendre les énoncés et les consignes (Édition 2019) – Ouvrage (Agir) et PDF La course à l’attention – Dossier pédagogique en ligne (Agir) Éducation aux médias et à l’information 2019-2020 – PDF L’escape game. Une pratique pédagogique innovante – Ouvrage (Agir) et PDF Apprendre par le jeu – Site web Cap école inclusive – Site web Éducation aux médias et à l’information 2019-2020, L’escape game. Une pratique pédagogique innovante et Cap école inclusive : des nouveautés tous niveaux. 1er degré

Arts et Patrimoine Le patrimoine, toute une histoire ! Le patrimoine, toute une histoire ! est à la fois une ressource pédagogique (un kit pédagogique à télécharger gratuitement) et un concours destiné aux classes de cycle 3. Outils numériques facilitant la lecture Deux options s’offrent à nous : la possibilité d’alléger la phase de déchiffrage ou la compenser directement en utilisant une voix de synthèse. L’élève pourra mobiliser alors davantage d’énergie pour la partie compréhension. Alléger la lecture sur l’écran Adapter le document pour la lecture sur feuille Alléger la lecture en proposant une oralisation du texte Il existe aussi des solutions numériques permettant d’automatiser la phase de décodage.

Des modes d’évaluation valorisant l’investissement, le travail et les progrès des élèves - Éducation prioritaire L’évaluation des élèves, conduite avec bienveillance, repose sur des objectifs exigeants. Des modes d’évaluation valorisant l’investissement, le travail et les progrès des élèves sont mis en œuvre à tous les niveaux et dans toutes les classes. Les bulletins scolaires explicitent les acquis, les améliorations attendues et les compétences encore à acquérir. L’évaluation des élèves est conduite avec bienveillance :

Nouveaux enseignants Projets de classe : nos outils pour vous accompagner Le projet de classe correspond au dispositif que vous allez mettre en place en début d’année. Vous l’établissez en fonction des caractéristiques de la classe, du groupe d’élèves, des moyens pédagogiques dont vous disposez, des projets de l’année à venir… Pour vous aider dans sa construction, Réseau Canopé met différents supports à votre disposition. La Trousse à projets pour financer vos projets de classe Vous envisagez de partir en classe de découverte à la montagne avec vos élèves ?

11/12/19 - Vademecum Le patrimoine de proximité Alors que l’histoire des arts a fait son entrée dans les programmes scolaires et que l’éducation artistique et culturelle s’est affirmée comme l’une des priorités des politiques publiques, l’INHA s’est fortement investi au côté des ministères de la Culture et de l’Éducation nationale et de la jeunesse en rédigeant un vade-mecum et en mettant à disposition une carte en ligne sur le patrimoine de proximité à destination des enseignants du primaire. Sollicité par le ministre de l’Éducation nationale et de la jeunesse Jean-Michel Blanquer, l’INHA est devenu un de ses partenaires pour l’enseignement de l’histoire des arts à l’école. Outre le co-pilotage par Éric de Chassey, son Directeur général, du comité chargé de proposer les nouveaux programmes d’histoire des arts au lycée, il a assuré la direction et le suivi de la rédaction d’un vade-mecum sur le patrimoine de proximité, destiné aux enseignants du premier degré, accompagné d’outils concrets. Revenir sur une définition du patrimoine

Outils numériques permettant la manipulation (virtuelle) Des solutions permettent à l’élève de continuer à manipuler, mais de manière moins visible et sans avoir pour l’enseignant à gérer le matériel. Solutions en mathématiques Le site MonAppli.net MonAppli.net est un site en ligne permettant quelques manipulations autour des mathématiques : Travail de l’heure Travail autour des pesées Ordonner des nombres Trouver le nombre mystère Travailler le calcul mental Travailler le calcul écrit … Contacts - pôles enseignants et encadrement François MOUTTAPA - Délégué académique à la formation francois.mouttapa@ac-paris.fr Jean-Charles LINET - DAFOR - Adjoint administratif et financier jean-charles.linet@ac-paris.fr Isabelle CORDIER - DAFOR - Adjointe pédagogique isabelle.cordier@ac-paris.fr

Site Internet de l'Atelier Canopé 63 Les Personnels de direction en EPLE Responsabilités, missions, éthique Le métier de chef d’établissement du 2nd degré est de plus en plus complexe et exigeant. Pratiques de classe, sentiment d'efficacité personnelle et besoins de formation : une photographie inédite du métier de professeur des écoles début 2018 Les pratiques pédagogiques structurantes, comme celles consistant à exposer les objectifs au début du cours ou à présenter un résumé des apprentissages, font partie des pratiques les plus fréquemment citées par l’ensemble des enseignants du premier degré. Les enseignants français se distinguent par un moindre recours à l’enseignement de tâches complexes ou mobilisant des compétences transversales, comme la créativité ou l’esprit critique. Ils sont également moins nombreux à parvenir à encourager l’apprentissage des élèves à travers l’utilisation du numérique.Les enseignants français dressent un constat peu satisfaisant de leur formation initiale : un enseignant sur deux exprime un besoin élevé en formation pour l’enseignement aux élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. Ils expriment un sentiment d’efficacité personnelle dégradé en comparaison de leurs voisins européens, en matière d’enseignement, de gestion de classe et d’engagement des élèves.

Outils numériques par classement alphabétique Accès rapide : ABC / DEF / GHI / JKL / MNO / PQR / STU / VWX / YZ Il existe aussi des posters numériques (outils sans rapport automatique avec l’adaptation) dans la partie « Outils autres / Les posters numériques » Vous pouvez accéder à l’ensemble des ressources directement en cliquant sur leur nom : Rendez-vous des Usages du Numérique Comment ? La DANE de Paris propose une nouvelle modalité de formation aux usages du numérique : des Webinaires. Plus besoin de se déplacer, il vous suffit de vous connecter à la Classe Virtuelle avec le lien qui vous est communiqué. Vous êtes alors réuni dans une classe virtuelle avec d'autres enseignants de disciplines différentes partageant le même centre d'intérêt : l'usage pédagogique du numérique du jour. Quoi ? Des témoignages de professeurs sur leurs usages du numérique, présentés en classes virtuelles d’une durée de 30 à 60 minutes.