Jets d'encre Bienvenue ! - Anti-K Après la bulle du crédit, qui a explosé en 2008, la bulle des dettes publiques ne fait que grandir. Jusqu’à une nouvelle explosion. Dans le même temps, l’accumulation capitaliste accroît les inégalités, les oppressions, les guerres, et la destruction de la planète. Comment résister au quotidien ? Vous vous posez ces questions ? L’équipe Anti-K le fait pour vous ! Nous faisons essentiellement de la veille sur Internet et postons des articles utiles pour l’information et les débats. Il vous suffit de cliquer sur un des 30 articles d’actualité mis en ligne chaque jour, de recherchez un mot dans plus des 30 000 articles des archives. Ce site est conçu de façon coopérative. Pour répondre à vos besoins, mais aussi pour que vous y partagiez informations et analyses. Vous pouvez le faire de plusieurs façons : 1) en y rédigeant des articles brefs ou analyses 2) en y envoyant des liens qui participent à la veille de l’actualité 3) en commentant les textes publiés 6) faire un don pour soutenir Anti-K.
« Connais-moi, échappe-toi », un jeu d'évasion autour des données personnelles Partez à la recherche des traces numériques et données personnelles de votre kidnappeur dans notre Escape Game « Connais-moi, Échappe-toi ! ». Vous venez d’être enlevé par une femme inconnue et celle-ci vous laisse 40 minutes pour essayer de vous échapper de la salle où vous êtes retenu. Celle-ci est verrouillée par un cadenas ! C’est seulement en apprenant à connaitre votre ravisseuse que vous y parviendrez. Voilà comment commence ce jeu d’évasion pédagogique « Connais-moi, Échappe-toi ». A la recherche des traces numériques et données personnelles Ce jeu d’évasion a pour but de sensibiliser les joueurs aux traces numériques qu’ils laissent et données personnelles dont on ne maîtrise pas bien la confidentialité. Une collaboration entre DANE et CLÉMI Un jeu d’évasion téléchargeable et disponible en prêt Dès sa création, l’escape game a été conçu pour être transportable et proposé en prêt pour tous les enseignants et établissements de l’académie. Télécharger le jeu (zip) Le jeu comprend :
Aborder l'identité numérique avec les élèves - Académie de Dijon, CLEMI Des outils en ligne permettent de jauger son identité numérique sur le web. Ces outils peuvent être utilisés en début de séquence relative à la question. Le premier outil à utiliser et connu de tous reste le moteur de recherche Google. Il s’agit alors de demander aux élèves de se « googleliser » soit avec le nom/prénom soit avec leur adresse mail. Il existe d’autres outils plus spécialisés à exploiter en classe. Les moteurs de recherche spécialisés en recherche de personne Ces moteurs de recherches mesurent la visibilité et la présence des personnes recherchées simplement grâce à leur nom et prénom. Veillez sur votre identité numérique avec Osculteo Osculteo est un outil qui permet de générer un nuage de tags en lien avec une personne identifiée par son nom, son prénom et son adresse mail. Soyez net sur le net : faites le test ! La Maif a mis en place un test qui permet d’auto-évaluer la maîtrise de son identité numérique.
La ligue de l'enseignement Le web et les réseaux sociaux ont modifié l'organisation spatio-temporelle de la citoyenneté. Les modes de partage et de collecte instantanée de l’information changent nos façons de communiquer et d’échanger mais aussi de nous engager et de nous positionner en tant qu’individus. L’identité et le sentiment d’appartenance à une société ne se construisent ainsi plus seulement à l’échelle d’un territoire, mais tendent à se penser et se remodèler dans nos rapports et nos interactions avec d’autres internautes sur les plateformes du web. Les personnes et contenus avec lesquels nous interagissons sur ces réseaux, ont d’ailleurs généralement les mêmes sensibilités et les mêmes intérêts que nous. Lire la suite : Éducation aux médias et à l'information
EPSA, the European Platform of Self-Advocates 5 règles de bonne conduite sur les réseaux sociaux : « Réfléchis avant de poster » Source : Une infographie réalisée par Witigo EcriTech’ 10 : Former à la citoyenneté numérique Internet est désormais notre nouvelle agora : un espace partagé de publication, le lieu où se joue le débat public, un environnement quotidien où se tissent des liens, des savoirs, des idées, des valeurs. Comment amener les élèves à y participer pleinement, à entrer dans cette communauté d’échanges de façon active, responsable, critique ? Cette question a été au cœur du colloque écriTech’ qui le 27 mars a fêté à Nice sa 10ème édition sur le thème de la citoyenneté numérique. Chercheur.es et enseignant.es ont partagé réflexions et pratiques, éclairé les enjeux, proposé des pistes pédagogiques concrètes. Pour une Ecole « capacitante » « Quel numérique voulons-nous ? « Le numérique, c’est du pouvoir », insiste Jacques-François Marchandise. C’est qu’il y a un gouffre entre l’inclusion numérique et la participation démocratique : entre le fait de remplir les conditions de base, matérielles, techniques, et le fait d’entrer dans le débat public. « Où est le point nodal ? Utopies ?
Les jeunes et le numérique : comprendre pour accompagner Soutenir le Café : Personnes physiques Depuis 2001, grâce à vous, le Café pédagogique vous accompagne au quotidien sur les chemins tortueux de l'École. Nous sommes présents dans les classes pour faire connaître vos réalisations. Nous suivons les événements pédagogiques importants et nous en rendons compte. Contrairement à ce que disent certains nous ne recevons aucun financement d'aucune entreprise. Pour continuer à vous informer au quotidien, le Café pédagogique a besoin de vous. Nous vous offrons cet ouvrage majeur. Attention : Seules les personnes "physiques" peuvent adhérer à l'association, c'est-à-dire toutes les personnes souscrivant un abonnement personnel (nous ne délivrons pas de facture officielle) ; si vous souscrivez pour un établissement ou un organisme, voir les liens en bas de cette page. - Paiement électronique : Utilisez le formulaire Paypal pour un paiement sécurisé en ligne par carte bancaire : - l'adhésion pour 31 euros - Voie postale classique et chèque bancaire :
Citer ses sources et présenter une bibliographie. Collège Citer ses sources et présenter une bibliographie Ce document est rédigé à l'attention des collégiens qui se familiariseront progressivement avec les contraintes des normes en utilisant un tableau de prise de références. Les lycéens, enseignants et documentalistes sont invités à utiliser un document plus complet qui les aidera à élaborer des références bibliographiques dans les situations les plus courantes. Identité Démarche de recherche Résultats Ouvrages (manuels scolaires, documentaires, fictions..) Articles de dictionnaires ou d'encyclopédie Articles de périodiques Parties ou pages de site internet
Les cyber-violences Page académique : Lutte contre le harcèlement en milieu scolaire En matière de lutte contre le harcèlement scolaire, l’Académie de Paris propose des formations en direction des élèves et des personnels ainsi que le dispositif des ambassadeurs collégiens et lycéens. Elle soutient les actions de lutte contre le harcèlement scolaire : prix Non au harcèlement, participation à la journée nationale du 7 novembre 2019, actions menées par les CVC / CVL / CESC. Enfin en novembre 2019, le recteur installe le 1er observatoire académique LGBT+phobie. Le harcèlement scolaire en EMC (2015) par Sandrine Besnard et Nathalie De Vismes, professeures de l'Académie de Paris : très belle séquence décrite in extenso, menant à un guide d'information à destination des élèves de l'établissement. Cliquez sur l'image