4 idées pour votre stratégie de blended learning
Dans un précédent article sur le blended learning, j’expliquais que le blended learning est comme un plat complet composé de divers ingrédients comme des modules e-learning, de la formation en présentiel, du mentorat et du support de performance, par exemple. Mais si mettre sur pied une stratégie blended learning à base de divers ingrédients peut aider les apprenants à obtenir le bon mélange de connaissances, de compétences, de soutien et de pratique, inclure du e-learning ne doit pas se réduire à proposer simplement une alternance de modules e-learning et de cours en présentiel. Jetons un œil à ces idées qui vous permettent d’incorporer un soupçon de e-learning dans votre plat !
SAM : une approche de conception e-learning plus agile
En conception pédagogique, le modèle ADDIE est sans aucun doute le plus connu et le plus utilisé pour l’élaboration de solutions d’apprentissage. Pour rappel, l’acronyme ADDIE signifie Analyse, Design (ou conception), Développement, Implémentation, et Évaluation. Ce modèle propose un processus avec des étapes à franchir et des livrables à chaque étape. Mais une autre approche mérite qu’on s’y intéresse : c’est le modèle SAM (pour Successive Approximation Model que l’on peut traduire par « Modèle d’itérations successives ») et qui propose une approche plus itérative du processus de conception pédagogique.
Différents modèles d'enseignement: en présentiel, à distance, comodal et hybride
En 2020, la distanciation physique force plusieurs enseignants à adopter des modèles d'enseignement qui sont nouveaux pour eux. Les formules retenues varient d'un collège à l'autre, d'un département à l'autre et même d'un enseignant à l'autre. Les variantes sont nombreuses.
Qu’est-ce que le e-learning multi-appareils ?
Chaque jour, de plus en plus de personnes utilisent des smartphones et des tablettes dans leur vie professionnelle et dans leur vie privée. Saviez-vous qu’en moyenne, les utilisateurs vérifient leur téléphone environ 221 fois par jour ? 1 Et en France, 92 % des personnes interrogées par Deloitte déclarent utiliser leur smartphone au travail. 2 Il n’est donc pas surprenant que les apprenants d’aujourd’hui s’attendent à ce que leur contenu de formation soit aussi mobile que leurs appareils. Mais cela signifie-t-il que vous devriez abandonner les traditionnels modules e-learning sur ordinateur au profit de modules créés spécifiquement pour les appareils mobiles ? Pas exactement.
5 erreurs à éviter en e-learning
Lorsque l’on crée régulièrement des formations e-learning, on commet forcément des erreurs – même les concepteurs chevronnés peuvent se faire piéger, par manque de temps ou parce que l’habitude a pris le dessus. C’est pourquoi il est important de ne pas rester seul dans son coin mais, au contraire, de provoquer des rencontres avec d’autres concepteurs, d’échanger, de continuer à apprendre et de se remettre perpétuellement en question. Et je suis aussi là pour vous aider ! Voici donc ce à quoi vous devez veiller lorsque vous planifiez et développez un projet e-learning. Erreur n°1 : créer trop de boutons « Suivant »
Les principes de l’apprentissage des adultes et comment les appliquer en e-learning
Pour concevoir une formation destinée aux adultes, on ne s’appuie pas sur les mêmes méthodes d’apprentissage que pour les enfants. Pourquoi ? Tout simplement, parce que les adultes n’apprennent pas de la même manière.
Intégrer une plateforme LMS dans ses pratiques pédagogiques
Pour les établissements d’enseignement et les organismes de formation, l’utilisation d’une plate-forme LMS est un outil indispensable pour développer et promouvoir leur offre de formation multimodale. En effet, une plateforme LMS offre aux enseignents et aux formateurs la possibilité de créer leurs propres cours en ligne mais aussi de les diffuser à leurs apprenants dans des parcours et des sessions. Sur ce sujet, je vous présente dans cet article les différents usages pédagogiques d’une plateforme LMS. En effet un formateur peut intégrer des ressources digitales à des moments stratégiques de sa pédagogique. En amont de la formation
Débuter en conception de modules e-learning multi-appareils
Créer des modules e-learning destinés uniquement aux ordinateurs semble dépassé. Les apprenants d’aujourd’hui sont volages dans leurs usages numériques. Ils utilisent l’appareil qu’ils ont sous la main au moment où ils en ont besoin, passant indifféremment de l’ordinateur au smartphone, en passant par la tablette. Si vous voulez que vos formations se retrouvent bien entre les mains de ceux qui en ont besoin, vous devez être sûr qu’elles marchent sur tous les appareils. Si vous lisez cet article, je n’ai sans doute pas besoin de vous convaincre.
