REVISIONS DNB by Madame Sevilla on Genially
Des sitesàconsulter Les infos à savoir Sciences de la Vie et de la Terre
Bibliomaths, c'est mon LittéraMath (v4)
Cliquez pour zoomer Les mises à jour s'enrichissent au fur et à mesure des suggestions de collègues, sur Twitter notamment, merci ! Mise à jour 17/03/21 : 240 titres désormais dans la sélection, et 5 catégories de lecteurs L'an dernier, j'ai expérimenté en 1è spé et en 4è (et 6è dans une moindre mesure) le prêt ponctuel de livres en lien avec les mathématiques et les sciences.
Speed-booking : lire et argumenter - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes
Cette activité est dérivée du principe du speed-dating. Il s’agit de partager le plaisir de lire. Chaque participant doit présenter à d’autres personnes, dans un temps très limité (3 min.), un livre qu’il a lu, et les convaincre de le lire. Elle peut être organisée au sein d’une même classe, entre plusieurs classes d’un même niveau ou de niveaux différents. Nous l’expérimentons au lycée depuis 2 ans dans le cadre de la liaison 3ème-2nde avec des collèges du réseau.
Un Oeuf sur Mars by elfiman on Genially
Un œuf sur mars concours LanceZ un défi à vos élèves Participez à un concours collaboratif ouvert à tous les niveaux scolaires.Échangez avec un chercheur de la mission Mars 2020.Tentez de gagner un de nos nombreux lots ! Lancez un défi à vos élèves
Le CDI, un levier d’inclusion - Nouveautés Littérature Jeunesse
Le centre de documentation et d’information est un lieu. Sa vocation est d’accueillir, de rassembler mais aussi d’inclure. C’est-à-dire de faire en sorte que chacun puisse se sentir faire partie et être acteur d’un ensemble qui est la communauté scolaire. Or, le constat est parfois fait que le CDI est un lieu facile à trouver et à exploiter principalement pour les élèves qui ont déjà les codes de la scolarité et un capital culturel important. Par ceux qui, justement, n’ont pas le plus besoin de nous.
C.A.R.D.I.E. Cellule académique recherche, développement, innovation, expérimentation - Le conseil de classe autrement au lycée Jacques Feyder d'Épinay-sur-Seine : le conseil de classe participatif
Présentation des conseils de classe participatifs, par Tiphaine Beaslay, professeure au lycée Jacques Feyder Le lycée Jacques Feyder d’Épinay-sur-Seine comprend 4 classes coopératives, réparties de la Seconde à la Terminale, recouvrant les filières générales et technologiques. Ces 4 classes mettent en œuvre des dispositifs communs qui fonctionnement en synergie. L’un d’entre eux correspond au conseil de classe de milieu et de fin de semestre qui inclut une plus grande participation de chaque élève au sein de leur scolarité : les conseils de classe participatifs. Les équipes des classes coopératives du lycée Feyder font l’hypothèse que les conseils de classe sous la forme habituellement pratiquée perdent progressivement sens et utilité.
DSDEN 94 - L’éducation dans le Val-de-Marne
Tout au long de l’année scolaire 2017-2018, le collège Paul Valéry de Thiais a mené, dans trois classes, un projet baptisé « Conseil de classe autrement ». Comme son nom l’indique, cette action vise à réfléchir au conseil de classe et aux façons de l’améliorer. En effet, il a été constaté que les conseils de classe « classiques » ne laissent pas forcément le temps aux élèves de comprendre les conseils qui leur sont donnés et de s’en emparer pour améliorer leurs résultats scolaires et/ou leur comportement. Dans le cadre de l’expérimentation « Conseil de classe autrement », il a été demandé aux élèves d’analyser leur bilan scolaire et de le présenter à leurs parents. Les collégiens se sont ensuite autoévalués en imaginant le commentaire qu’ils indiqueraient à la fin de leur bulletin. Quant aux professeurs principaux, ils estiment que le conseil de classe « inversé » est plus productif qu’un conseil de classe traditionnel même si cela requiert davantage de travail d’organisation.
Vocabulaire anglais : les sites incontournables pour le réviser
Fruits capture écran site LanguageGuide.org Le site Language Guide propose d’apprendre le vocabulaire anglais de façon sonore et visuelle. Mis en ligne par une association américaine à but non lucratif, ce site entièrement gratuit et collaboratif permet de réviser le vocabulaire du quotidien au travers de planches illustrées et cliquables. Si l’on prend par exemple la thématique Fruits, on arrive sur une planche et il suffit de cliquer sur une image pour entendre la prononciation du mot par un natif. En double-cliquant sur l’image apparaît par ailleurs l’orthographe du mot et sa traduction. A noter, le site propose à côté de l’anglais plusieurs langues, toujours avec les mêmes grands thèmes : Nourriture, Vêtements, Paysages, Maison etc.
Des scénarios pour l'hybridation
. Ce génially propose entre autre une séquence d’histoire sur le thème : "L’Amérique et l’Europe en révolution (des années 1760 à 1804)"L’Amérique et l’Europe en Révolution Réalisation de "jeux" numériques (escape game...) via des activités très simples (types QCM) à partir d’un parcours immersif sur Genially intégrant des vidéos, des documents simples, des activités learnigs apps. Les philosophes des Lumières La Fayette et la révolution américaine Une séance de géographie sur le thème : « Production mondiale et circulation des personnes, des biens, et des informations ».Une circulation croissante et diverse des personnes à l’échelle mondiale
Le Web est-il devenu trop compliqué
Le Web, tout le monde s’en sert et beaucoup en sont très contents. Mais, même parmi ceux et celles qui sont ravi·es de l’utiliser, il y a souvent des critiques. Elles portent sur de nombreux aspects et je ne vais pas essayer de lister ici toutes ces critiques.
