L'incroyable indigence intellectuelle du Louvre-Lens
Que l’on soit pour ou contre le principe du Louvre-Lens1, il y a un point qui devrait tout de même faire consensus : l’invraisemblable pauvreté intellectuelle de ce projet. Les œuvres qui seront exposées dans la « Galerie du Temps » (rien que ce nom marque l’indigence du concept) n’ont aucun lien entre elles si ce n’est d’être pour la plupart des chefs-d’œuvre et pour plusieurs d’entre elles des objets emblématiques du Louvre, parmi ceux qui ne devraient jamais en sortir. On reste ainsi incrédule lorsqu’on lit que cette liste (que l’on pourra découvrir dans le communiqué de presse) est « le fruit d’une très longue réflexion relative au thème de la Galerie du Temps » comme le dit Henri Loyrette dans une interview publiée dans La Voix du Nord, alors qu’il ne s’agit que de prendre 205 objets couvrant une grande ampleur géographique et chronologique. Le président directeur du Louvre a également accordé un second entretien au Figaro. 1. 2. 3. 4. English Version
ressources pédagogiques
L'e-mallette propose un corpus de documents qui permettent de se constituer une base de travail. Ces documents peuvent être utilisés pour préparer un cours, nourrir un débat ou servir de base à des travaux d'élèves. C'est également un espace de dialogue et d'échange puisque vos restitutions pédagogiques pourront s'intégrer à cet outil. e-mallette n°1 : des images pour penser l'autre, du mythe du bon sauvage à l'exposition coloniale de 1931 Cette version vous permettra une consultation même lorsque vous n'êtes pas connecté à internet. Vous pourrez également récupérer et utiliser séparément les différents textes et images composant l'e-mallette. Nouveau ! Cette version vous permettra une consultation même lorsque vous n'êtes pas connecté à internet.
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Définition
La bande dessinée c'est facile !
Titre : LA BANDE DESSINEE C'EST FACILE ! Auteurs : Gilbert Bouchard Broché: 120 pages Editeur : Glénat (1 novembre 2006) Collection : BANDES DESSINÉE Langue : Français ISBN-10: 2723457729Note de l'éditeur : Nombre d'enseignants aimeraient réaliser des bandes dessinées en classe en tant qu'outil pédagogique... Mon commentaire : Pas toujours si facile, mais ça le devient ! Un manuel à metre entre toutes les mains de 7 à 77 ans, en classe, en atelier ou chez soi.
Histoire des arts : les arts de l'espace - CRDP de Paris - Centre Régional de Documentation Pédagogique de Paris
Retrouvez dans cette sélection un ensemble de ressources pour l’enseignement de l’histoire des arts dans le domaine des arts de l’espace : architecture, urbanisme, arts des jardins, paysage aménagé. Les ressources du web Les sélections de la médiathèque Architecture et éducation au patrimoine Le jardinage et les jardins en maternelle Arts de l’espace : architecture ? La Cité de l’Architecture et du Patrimoine Lieu de sensibilisation à l’architecture, la Cité de l’Architecture et du patrimoine a pour objectif d’amener le grand public à appréhender l’architecture contemporaine comme un élément de patrimoine à part entière. Archimômes Site destiné aux enfants pour leur faire découvrir de façon ludique et colorée les ressources de la Cité de l’Architecture et du Patrimoine : architecture du Moyen-âge, décors peints et sculptés, architecture moderne. Les ressources de la médiathèque
L'enseignement de l'histoire des arts
Éducation artistique et culturelle, enseignement de l'histoire des arts : une ambition au service de tous les élèves <p>Vous pouvez télécharger la nouvelle version en cliquant <a href="\" http:getadobecomfrflashplayer="" target="\" _blank="">ici</a></p> Philippe JOUTARD, ancien recteur, professeur d'histoire à l'Université de Provence Éducation artistique et culturelle et histoire des arts L'éducation artistique et culturelle, affirmée comme primordiale, se trouve renforcée par la création d'un nouvel enseignement, l'histoire des arts, dont elle est le premier élément. Du bon usage du partenariat Le ministre, lors de l'ouverture du colloque, présente le partenariat comme un gage de réussite de la mise en œuvre de l'histoire des arts. Prestige et quotidien : des ressources inépuisables Quelle évaluation ? L'évaluation au sens traditionnel se pratique uniquement au collège, lors du diplôme national du brevet (DNB).
Arts et totalitarismes - 1/3 - Histoire des arts
L’ouvrier et la kolkhozienne du Pavillon SoviétiqueExposition Universelle de 1937 à Paris Deux épisodes éloquents de l’année 1937, l’Exposition Universelle de Paris, qui ouvre ses portes en Mai et l’exposition « d’art dégénéré » qui se tient à Munich en été, permettent d’approfondir la question de l’assujettissement artistique et culturel par rapport au pouvoir politique et de comprendre les politiques culturelles des régimes totalitaires de la période située entre les deux guerres mondiales et leur prolongement. • La démarche pédagogique Il s’agit de sonder les connaissances de base sur le sujet à travers l’étude des situations économiques et historiques des états et ainsi replacer les dictateurs dans les états. Les objectifs disciplinaires Comprendre : comment naissent les dictatures et les états totalitaires. comment les dictateurs utilisent l’art pour leur propagande.
