Mieux former les enseignants seniors aux TICE

BD Studio Pratic: réaliser vos BD en quelques clics sur Windows BD Studio Pratic est déjà ancien mais est désormais disponible en version gratuite, ce qui lui vaut une place ici. les applications de création de bandes dessinées sont légions sur mobile mais rares sur PC, voilà l’occasion d’équilibrer un peu les choses. L’interface est simple et très compréhensible pour les plus débutants. Une fenêtre centrale représente la planche. Une barre latérale à droite permet d’insérer tous les objets nécessaires. Rien de plus simple, de simple Glisser-Déposer suffisent. Pour les objets encore, une fois, tout est très simple. En plus de tous les éléments fournis, il est bien entendu possible d’utiliser ses propres images que ce soit pour les fonds, les personnages ou les objets. Une fois votre travail terminé, il suffit d’exporter. Le logiciel est gratuit. Lien: BD Studio Pratic

Apprendre à rédiger avec un tableur L’enseignant est un architecte de situations d’apprentissage. Celles-ci sont efficaces quand elles permettent des rétroactions rapides et fréquentes, allant dans le sens d’un suivi fin et d’une véritable conversation. Dans cette perspective, l’utilisation d’outils numériques se justifie lorsque ceux-ci apportent — mieux que le papier — de telles possibilités d’interaction et de collaboration (immédiates ou différées), mais aussi de publication. Tel est le cas des tableurs, notamment dans leurs versions en ligne. L’usage du tableur se justifie aussi par la nécessité de développer la littératie numérique des élèves, autrement dit leur capacité à travailler avec les outils numériques fondamentaux. Flexible, polyvalent et désormais en ligne (donc partageable et collaboratif), ses potentialités en font un outil de choix pour la conception de situations d’apprentissage. “The answer is always a spreadsheet.” — Alice Keeler, @alicekeeler Du côté des élèves Du côté des enseignants

Guide de la classe inversée pour les enseignants Avec ce Guide de la classe inversée pour les enseignants, vous serez en mesure de comprendre ce qu’est concrètement une « Flipped Classroom » et de quelle manière l’inversion de la classe peut contribuer à l’amélioration de l’apprentissage des élèves, quels en sont les avantages et les inconvénients et comment faire pour l’intégrer de manière efficace dans votre enseignement. Grâce au boom de l’utilisation des nouvelles technologies et du numérique dans l’éducation, la salle de classe connait aujourd’hui de profondes mutations. Peu à peu, la classe « traditionnelle », centrée sur l’enseignant, perd du terrain au profit d’une classe de plus en plus centrée sur l’élève qui donne une place importante à l’apprentissage collaboratif. De plus en plus d’enseignants changent leur façon de transmettre les savoirs en intégrant l’apprentissage en ligne et mettent en place une pédagogie axée sur l’inversion de la classe. La classe inversée, c’est quoi ? Les avantages de la classe inversée Commentaires

Plan de travail - Le prof Pourquoi un plan de travail? Quand j’ai commencé à enseigner, j’ai très vite été surpris par la différence de rythme des élèves: à peine une feuille donnée que certains avaient déjà fini! Et puis d’autres, toujours les mêmes il faut bien le dire, me la rendaient à la fin de l’heure. Les premiers attendaient sagement. Je dirais plutôt: bêtement! Le plan de travail Le plan de travail est l’outil qui va permettre à l’élève de savoir exactement ce qu’il doit faire pendant les heures de travail personnel (qui comprennent donc les temps de l’intégration, de l’évaluation et de la remédiation). Le plan de travail est à la fois un document qui aide l’élève à planifier son travail mais qui permet aussi d’avoir un regard ce qu’il a réalisé en fin de période. Je propose en début d’année un plan de travail déjà complété par moi-même. Je colle souvent un post-it pour aider les élèves dans leur travail ou simplement pour les encourager. Mes documents évoluent au fil des années…

Les 10 compétences d’un enseignant moderne On parle souvent des compétences des élèves, un sujet de plus en plus dans l’ère du temps. Dans ce cas pourquoi ne pas s’intéresser aussi aux compétences des enseignants ? A l’ère de la pédagogie différenciée et de l’utilisation des TICE en classe, quelles devraient être les compétences indispensables à un enseignant moderne pour mener à bien sa mission. Sketchnote de Marie-Andrée Ouimet 1. Les enseignants sont parfaitement capables de mener des existences solitaires en dehors des heures de classe, avaler leur déjeuner devant la photocopieuse et passer tout leur temps libre, si ils ont la chance d’en avoir, installés à leurs bureaux. 2. Vous ne devez pas seulement vous inscrire dans un processus de classe inversée ou faire usage des terminaux numériques en cours, mais vous devez comprendre comment fonctionne la technologie et quels sont ses apports pour l’apprentissage. 3. 4. Avant, les enseignants étaient déterminés à garder leur vie privée, privée. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Commentaires

Extensions Firefox pour protéger sa vie privée Comme promis à plusieurs personnes, un petit billet sur les extensions que j’utilise pour tenter de protéger ma vie privée. Vous pourrez retrouver toutes ces extensions (et d’autres que j’ai pu tester mais pas retenu) sur ma collection Respect my privacy. Pour commencer, les extensions qui n’ont pas d’effets de bord notable sur l’usage de son Internet. Vous pouvez donc les installer sans aucun soucis. Au-revoir-UTM est une extension très simple qui va virer automatiquement les balises « utm » laissées par les régies publicitaires ou trackers pour savoir d’où vous venez lors de l’accès au contenu. Decentraleyes remplace à la volée les contenus que vous auriez normalement dus aller chercher sur des CDN centralisés et généralement très enclin à violer votre vie privée, tels Google, CloudFlare, Akamai et j’en passe. Disconnect supprime tout le contenu traçant comme le contenu publicitaire, les outils d’analyse de trafic et les boutons sociaux.

Quels sont les logiciels libres que l'État conseille en 2017 ? - Tech Le socle interministériel de logiciels libres a été mis à jour. Cette liste, publiée depuis 2012, regroupe les logiciels libres que l'État recommande. Elle inclut des programmes généralistes mais aussi des solutions bien plus pointues. Quels sont les logiciels libres que l’État conseille ? Par rapport à l’édition 2016, les bouleversements sont assez peu nombreux. Certaines rubriques ont même disparu, comme celle recommandant un logiciel pour visionner des fichiers AutoCAD (LibreCAD), effectuer une gravure d’un CD ou d’un DVD (Infrarecorder), manipuler de gros volumes dans une base de données noSQL (Cassandra) ou effectuer une supervision (Shinken). À l’inverse, l’édition 2017 fait de nouvelles suggestions comme Jitsi (client de messagerie instantanée), KeeFox (gestionnaire de mots de passe dans le navigateur) ou encore pas moins de dix logiciels dans la rubriques virtualisation (Ceph, SaltStack, Ansible, Puppet, Chef, Docker, Rocket, CoreOS, Kubernetes et Rudder).

« Accompagner, c’est se situer au cœur du processus d’apprentissage de chacun Qu’est-ce qu’accompagner au sein et hors de la classe ? Beaucoup de définitions ou de conceptions affleurent dans notre dossier, le terme d’accompagnement désignant aussi bien des pratiques en classe ou en formation que des dispositifs institutionnels. Avec comme point commun l’importance de l’écoute de la part de l’accompagnant. Quelle était votre définition de l’accompagnement avant la coordination de ce dossier et qu’est-elle devenue avec ce travail ? Au départ, on savait que ce mot et ses dérivés (accompagnateurs, accompagnants…) s’utilisaient à propos d’activités aussi nombreuses que variées : le chant et la musique, la cuisine, les soins médicaux, les transports, etc. Suite à la lecture des nombreuses propositions reçues, l’accompagnement nous apparait aujourd’hui comme une sorte de nébuleuse rassemblant de nombreuses pratiques sous sa bannière : le parrainage, le tutorat, le compagnonnage, le coaching, etc. Ou devraient l’être, oui. Plusieurs éléments nous ont frappés.

Guide pour la conception de cours en ligne Les enseignants et formateurs se lancent de plus en plus dans la conception de cours en ligne alors même que peu d’entre eux en maitrisent les fondements théoriques et les bases pratiques pour créer des enseignements à distance motivants et efficaces. Souvent, les pédagogues pèchent dans la conception de cours en ligne performants par manque de méthodologie et d’une stratégie d’apprentissage. Le guide du FAO pour les cours en ligne Pour pallier cette défaillance, l’Organisation des Nations Unis pour l’Alimentation et l’Agriculture (FAO) a conçu un guide pour les enseignants et les formateurs dont l’enseignement à distance n’est pas forcément le métier mais qui sont amenés à le pratiquer. Un support complet pour optimiser l’enseignement Comme dans l’enseignement de manière générale, dans l’apprentissage à distance la méthodologie est essentielle. télécharger le guide méthodologique du FAO Commentaires commentaires

Logiciel pour créer un PDF à partir d'un dossier d'images : PhotosConsigne En préparant ses documents pour la classe, il arrive souvent que l’enseignant ait besoin de placer une collection d’images sur une feuille A4. Hélas, il existe assez peu d’outil permettant d’automatiser cette tâche. C’est donc une belle découverte que nous propose Florian Lance avec son logiciel PhotosConsigne, permettant de mettre en page des collections de photos en quelques clics. Premier bon point, PhotosConsigne se présente sous forme d’un logiciel portable. Il suffit dès lors de télécharger puis de décompresser l’archive, de cliquer sur « PhotosConsigne.exe » et le tour est joué. La force de ce logiciel repose sur l’automatisation des tâches, tout en gardant un contrôle et un aperçu en temps réel du résultat final. Une fois le logiciel lancé, cliquez simplement sur le premier bouton « Ajouter un dossier », puis choisissez le dossier comportant vos images. Cliquez ensuite sur le bouton « Générer » et vous obtenez un document PDF prêt pour l’impression. Caractéristiques Save

Audio Lingua : Une plateforme collaborative de ressources, indispensable pour stimuler l’enseignement des langues Avec ses 5000 ressources-son authentiques dans 13 langues étrangères ou régionales, Audio lingua s’est affirmé au fil des ans comme un site de référence avec ses 130.00 utilisateurs vivant dans plus 170 pays. Le site Audio Lingua www.audio-lingua.eu est une banque de sons qui a vu le jour en juin 2008. Nous avons alors démarré avec seulement quatre langues : le français, l’anglais, l’allemand et l’espagnol. Audio Lingua est utilisé en moyenne par 130 000 utilisateurs par mois qui vivent dans plus de 170 pays. La plate-forme met ces fichiers gratuitement à disposition de tous les utilisateurs. L’intérêt d’un site tel qu’Audio Lingua pour les enseignants et les apprenants est indéniable. Pour cette raison, Audio Lingua propose depuis de nombreuses fonctions très utiles. Création de favoris personnalisés Il est possible de créer ses propres favoris et de les déposer en quelque sorte dans un "panier" qui regroupe les fichiers sélectionnés. Le flux de podcast des favoris Fonctions de recherche