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La programmation pour les enfants: et pourquoi pas le code en LV3

La programmation pour les enfants: et pourquoi pas le code en LV3
Alors que l’informatique est omniprésente et que l’initiation –même superficielle– à la programmation semble plus nécessaire que jamais, son enseignement se raréfie et les salles de classe se vident petit à petit. Des mots, des conjonctions, des signes de ponctuation et des symboles mathématiques s’imbriquant dans un ordre mystérieux: voilà ce que voit un néophyte confronté à des lignes de code. Ce néophyte, c’est moi, c’est peut-être vous, c’est en tout cas la majeure partie de la population qui n’a pas été mise dans la confidence. Pourtant, les bases de la programmation informatique ont bel et bien été enseignées dans les lycées français. Aujourd’hui, alors qu’il existe une vaste typologie de langages, que l’informatique est omniprésente et que l’initiation –même superficielle– à la programmation semble plus nécessaire que jamais, son enseignement se raréfie et les salles de classe se vident petit à petit. Back to Basic Situation paradoxale Quiproquo, clichés and co. Une machine à penser

Sortie du manuel Introduction à la science informatique En visite en Angleterre, voici ce que disait le patron de Google dans une récente traduction du Framablog : « Je suis sidéré d’apprendre qu’il n’existe même pas d’enseignement de base de l’informatique dans les écoles britanniques aujourd’hui. Votre programme de technologie se concentre sur la manière d’utiliser un logiciel, mais n’explique pas comment il a été conçu. » Et Slate.fr d’en remettre une couche le 4 septembre dernier dans son pertinent article La programmation pour les enfants: et pourquoi pas le code en LV3 ? : « Lassés d’avoir bouffé des slides de PowerPoint et des tableurs Excel dans leurs jeunes années, les étudiants se sont détournés peu à peu de l’étude de l’informatique confondant, bien malgré eux, l’apprentissage d’applications qu’ils trouvent généralement inintéressantes et celui des sciences computationnelles dont ils ne comprennent même pas l’intitulé. » Et le Libre dans tout ça ? Un manuel Introduction à la science informatique . Edité par le CRDP de Paris[3]

Licences OpenData : L’APIE grille la priorité à ÉtaLab et invente le pseudo-libre Lorsque plusieurs administrations travaillent ensemble, elles essaient généralement de coordonner leurs actions de communication. Cela devrait donc être le cas entre la mission ÉtaLab, l’APIE, le COEPIA et les administrations des différents ministères dans la mesure où elles ont été chargées par le Premier Ministre de travailler ensemble, sous la direction d’ÉtaLab, sur la question d’une licence gratuite de ré-utilisation des données publiques durant l’été. Licence gratuite de l’APIE : une sortie surprenante Aperçu de la licence V2 de l’APIE C’est donc avec une certaine surprise que le petit monde de l’OpenData français a découvert lundi dernier la publication sur le site de l’APIE du laconique message suivant : « L’APIE publie, à titre de contribution aux réflexions engagées dans le cadre d’Etalab et de la mise en ligne du portail data.gouv.fr, une version V2 de sa licence de réutilisation libre et gratuite. » La première surprise vient du nom retenu par l’APIE.

Le WiFi ? Un bien commun Et si l'accès à l'internet, en mode sans fil, était un "bien commun" librement partagé par tous ? C'est ce que proposent de plus en plus de réseaux comunautaires associatifs, dont Guifinet en Catalogne, et Freifunk à Berlin. Juillet 2011. Une trentaine de hackers, informaticiens et associatifs se sont réunis dans ce camp d’été de Garrotxa, crée en 2008 par Blackhold, une administratrice système de Guifi.net. Guifi.net est né en 2004 en Catalogne, de la réunion de plusieurs projets qui cherchaient des moyens de connecter les habitants des zones blanches, ces régions rurales, montagneuses ou désertiques non desservies par les infrastructures des opérateurs par manque de rentabilité : “Nous avions commencé à bidouiller des installations en WiFi chacun dans notre coin dès le début des années 2000, explique Jose Legido, un des leaders de la communauté. Une stratégie qui paie puisque la petite association est devenue aujourd’hui l’un des FAI associatifs les plus dynamiques d’Europe.

Le wifi libre entre en résistance La libre utilisation des ondes radio permettrait de multiplier les réseaux WiFi alternatifs et citoyens. Des réseaux indépendants et autonomes. Mais ni les opérateurs ni les États ne semblent prêts à lâcher le morceau. Sensible au lobbying des industriels des télécoms, le Conseil de l’Union européenne pourrait rejeter l’idée de rendre plus accessibles les bandes de fréquence radio, empêchant le développement de réseaux WiFi alternatifs et indépendants. Des rapports intermédiaires du Conseil oublient les amendements du Parlement européen soutenant une utilisation libre des ondes radio. L’innovation contre toute attente Or depuis le début des années 2000, des communautés WiFi autonomes, indépendantes, fondées sur les principes de la culture libre, existent en Europe comme Freifunk [de] en Allemagne, FunkFeuer [de] en Autriche ou Guifi.net [es] en Catalogne. Mobilisation des groupes d’utilisateurs Faire exploser des limitations établies… au début du XXe siècle Crédits photo Flickr CC

REGARDS SUR LE NUMERIQUE: Blog - Jean-Michel Fourgous : « Nous avons besoin de passer à une pédagogie plus participative et collaborative » RSLNmag est édité par Microsoft et se consacre à l’analyse et au décryptage du monde numérique.. Il ne rendra ses conclusions que dans six mois mais Jean-Michel Fourgous a déjà une idée de tous les atouts que l’école, du primaire au secondaire, pourrait tirer du numérique. Interview. Quel est le but de la mission que vous a confiée François Fillon ? Mener une réflexion sur la pédagogie à l’heure du numérique. La formation des professeurs doit-elle évoluer ? Oui, il est nécessaire de sensibiliser les professeurs au numérique. Justement, comment les outils numériques peuvent-ils être utilisés en classe ? A Elancourt, nous avons équipé toutes les classes en TNI (tableau numérique interactif) et en visioconférence pour les cours d’anglais, avec un professeur anglais ou américain. Cela signifie-t-il que nous nous dirigeons vers une école à la carte et individualisée ? Non, car il impossible de ne plus avoir de tronc commun. A condition d’être bien équipé car l’école numérique représente un budget. Effectivement, à l’échelle d’une ville, on dépasse très vite le million d’euros.

REGARDS SUR LE NUMERIQUE: Blog - Jane McGonigal, invitée des rencontres RSLN, vendredi 16 septembre RSLNmag est édité par Microsoft et se consacre à l’analyse et au décryptage du monde numérique.. (photo : Jane McGonigal, par eschipul, licence CC) Ne lui dites pas que les jeux vidéo rendent dépendants, ou qu'ils ne servent à rien. Tous ces arguments, Jane McGonigal, 33 ans, spécialiste du game design et des jeux video, docteur et auteur, les balaye d'un revers de manche. Ainsi, quand beaucoup s’inquiètent de « l’addiction », voire de la violence, dans les jeux vidéo, elle met en avant les possibilités offertes par le jeu. >> Cette rencontre se déroulera sur le Campus Microsoft France, à Issy-les-Moulineaux. >> Update (14 septembre) : il reste quelques places pour cette rencontre : merci de nous adresser en priorité un email (inscrits@microsoft.com) si vous souhaitez y participer ! > Quelques interventions de Jane McGonigal : > Quelques articles sur RSLN autour du jeu vidéo : > Vidéos intégrales et retranscriptions détaillées de toutes les rencontres RSLN organisées depuis novembre 2010 :

REGARDS SUR LE NUMERIQUE: Blog - Un vrai débat 2.0 pour 2012 ? RSLNmag est édité par Microsoft et se consacre à l’analyse et au décryptage du monde numérique.. Une campagne électorale, c'est d'abord des débats. Reste à savoir avec qui. Le journaliste Dan Gillmor juge sévèrement les politiques, qu'il accuse de mener une campagne d'un autre temps sans tenir compte des possibilités d'interaction offertes par Internet. Le Net peut-il bousculer la campagne présidentielle en s’invitant dans le débat politique ? Nous sommes en 2011 et les politiques n’ont toujours rien compris au web ou presque. Selon son analyse, cet exercice traditionnel et obligé ne répond plus à son but originel, popularisé par le face-à-face entre Abraham Lincoln et Stephen Douglas en 1858, à savoir proposer un vrai débat public. « La télévision a réduit les débats à de pâles copies de la réalité. « On reste sur des vieux schémas » « On reste sur des vieux schémas, déplore Eric Scherer, directeur de la prospective chez France Télévisions. « Nous n’avons pas des candidats très technophiles, souligne encore Eric Scherer. « Un « like » n’équivaut pas un vote »

Imprimer le réel à portée de main Les imprimantes 3D, c'est-à-dire des machines capables de fabriquer des objets, intéressent désormais de puissants investisseurs, comme l'un des fondateurs d'Amazon. La démocratisation de ces machines ne relève plus de l'utopie. Fin août, MakerBot Industries, un des principaux fabricants d’imprimante 3D grand public, a levé [en] 10 millions de dollars. À ses débuts en 2009, la société avait 75.000 dollars en poche. Dans son tour de table, Jeff Bezos, un des fondateurs d’Amazon. Nous embauchons pour faire grossir notre équipe et démocratiser la fabrication et rendre l’impression 3D plus accessible à tout le monde ! Signe des temps : la société HP vient elle aussi d’annoncer [en] le lancement d’une imprimante/scan 3D… Les modèles pour l’industrie se sont répandus à partir du début des années 2000 et restent très chers, minimum 10.000 euros. Une technique à parfaire « C’est le principal inconvénient de cette technologie : elle prend du temps. La bataille juridique Images Cc Flickr Ѕolo,

2012 est à vous Voilà 9 mois que le blog « 2012 est à vous ! » fait entendre vos voix ! C’est le moment du clap de fin et des remerciements avant que cet espace de liberté d’expression ne devienne une vitrine de vos revendications. Merci aux quelques 150 blogueurs qui, par leurs articles, leurs dessins et/ou leurs interviews de responsables politiques ont contribué à faire vivre le débat sur cet espace d’expression citoyenne. Le blog restera ouvert pendant plusieurs mois (mais les commentaires sont désormais fermés). Vos multiples contributions feront l’objet d’une revue de presse éditée par l’association Jets d’encre à la fin de l’été. Merci et bonne route. Loading ... Quelques fois, souvent le week-end, des gens viennent sonner chez vous, souvent quand vous faites la sieste, pour venir, selon leurs propres mots, « vous sonder ». Lire la suite On n’a plus le droit d’être riche en France ? Poutine de retour au Kremlin, l’occident tremble. Non, ce n’est pas encore l’heure du bilan ! Spring Prod. Suivant »

Comment montrer le design ? Billet publié par Stéphane Vincent dans la catégorie Tags: Design , Politique publique Pour un scénographe préparant une exposition consacrée au design, il est tout à fait habituel de montrer des objets ayant fait l’objet d’un travail de conception, qu’il s’agisse d’une paire de chaussures ou d’une maquette d’avion. Chercher à montrer le processus de conception qui a permis d’aboutir à cet objet, c’est parfaitement faisable également. Mais rendre attractif pour le grand public les processus à l’oeuvre dans le design d’un service, voilà qui n’est pas simple ! Bien sûr, "montrer l’immatériel" est d’une grande banalité pour un scénographe. "Comment vont-ils s’y prendre ?" En fait, l’impression que m’a laissée l’exposition est plutôt positive. Plus classique, on peut visionner des cas et écouter au casque des interviews vidéos de praticiens et d’experts. D’autres photos de l’exposition du DDC à retrouver ici.

Des mondes virtuels pour apprendre et se former (3) Écrit par Michèle Drechsler Dimanche, 04 Septembre 2011 19:19 3. Quel est l’intérêt d'utiliser des mondes virtuels dans un cadre pédagogique ? Michèle Drechsler, inspectrice chargée de mission pré-élémentaire dans le département de l'Indre, participe à de nombreux groupes et communautés autour des mondes virtuels. > Découvrir des mondes virtuels qui reprennent le réel et permettent de simuler Le Museum of Fine Arts de Boston et Dassault Systèmes ont signé un partenariat permettant de reconstruire le plateau de Gizeh dans la réalité virtuelle à partir de données archéologiques réelles. Versailles in Second Life Versailles in Opensim sur VirtualFrance3D ou là. > Canaliser les apprentissages La vidéo créée par Steve Collis, enseignant et Directeur du Sydney Center for Innovation in Learning en Australie nous montre comment Steve et son équipe d'enseignants ont réussi à utiliser Second Life, un environnement virtuel 3D, pour canaliser l'enthousiasme des étudiants dans leur apprentissage. 3. 4. 5.

Disruptive Technology: Home 3D Printing Anyone who pays close attention to the game of baseball is likely familiar with Billy Beane, the Oakland A’s manager whose radical approach to evaluating player stats, using a system of empirical analysis called sabermetrics, fundamentally changed baseball economics. Billy Beane’s story of disrupting a time-honored approach to managing baseball is the subject of the upcoming film, MoneyBall. “Huxley,” the most recent RepRap model There are a few technologies to emerge from the maker movement that have been more “disruptive” than the desktop 3D printer. One of the hallmarks of such game-changing ideas is often being met with skepticism, if not outright derision. MakerBot co-founder Bre Pettis showing off a 3D-printed MakerBot “transformer.” And then, MakerBot came along, in 2009. Ultimaker creators, Erik De Bruijn (left) and Martijn Elserman (right), with product ready to ship. Home 3D printing is one “disruptive technology” to come out of the maker movement. Gareth Branwyn Related

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