Séances de yoga enfantyoga assis debout le réveil tibétain Tarzan Authentication CAS nécessaire ! Objectif(s) : Sensibiliser à l'intérêt d'utiliser des techniques issues du yoga pour favoriser la concentration des élèves et faciliter leurs apprentissages. Contenu : Emmanuelle Piquet : Comment ne pas être un prof idéal ? C'est un livre dédié à tous ces enseignants qui un jour en ont eu assez. A ceux qui ne s'y retrouvent plus dans un métier difficile. Tous ceux là, Emmanuelle Piquet les invite, dans "Comment ne pas être un prof idéal" (Payot), à déculpabiliser et à quitter le professeur idéal qui réside en chaque enseignant. Psychopraticienne, dans la lignée de l'école de Palo Alto, elle propose des stratégies pour cesser de souffrir et retourner les forces négatives dans une sorte de judo salutaire et même, parfois, pédagogique... Fondatrice des centres "Chagrin scolaire", Emmanuelle Piquet est psychopraticienne et intervient auprès de l'Espe de Bourgogne.
massages à l'école Comme vous le savez peut être, je suis une adepte convaincue du yoga à l’école. J’ai adapté un ouvrage sur le sujet en fiches directement utilisables à l’école depuis quelques années. Vous les trouverez ici. Je farfouille et parfois je trouve des choses sympas sur la toile. Canada : se relaxer et respirer pour mieux apprendre à l'école Nous vivons dans un monde agité, dans lequel nos rythmes de vie sont effrénés et stressants. Nos enfants subissent ce stress eux aussi, tant à l’école qu’à la maison. Pourquoi, dès lors, ne pas leur apprendre dès leur plus jeune âge des techniques simples et faciles de relaxation, de respiration, de gestion du stress et des émotions afin de les aider à être moins stressés, plus épanouis et heureux et, par le fait même, à mieux apprendre à l’école ? C’est ce que propose le programme "Mind up" qui a été fondé en 2003 aux États-Unis par l’actrice américaine Goldie Hawn, dans la foulée des attentats du 11 septembre qui ont traumatisé un pays tout entier, incluant les enfants. Depuis, ce programme a été implanté dans les écoles primaires de 28 États américains, de la côte Est à la côte Ouest, ainsi qu’en Chine, Hong Kong, au Royaume-Uni et en Australie.
7 principes éducatifs validés par les neurosciences 1. La période 0/5 ans La plasticité neuronale pendant la période 0/5 ans permet d’incarner le vivant sans efforts, juste en le vivant. Sensibilisation aux gestes qui sauvent et formation aux premiers secours - Ressources nationales pour les formations aux premiers secours Écoles primaires Télécharger la brochure Apprendre à porter secours (662,13 ko) Cette version prend en compte les évolutions dans le domaine des premiers secours, les dispositions introduites par l'article L 312-16 du code de l'éducation et l'article L 721-1 du code de la sécurité intérieure. Élaborée sur la base des programmes de l'école primaire, elle intègre les composantes du socle commun de connaissances, de compétences et de culture devant être maîtrisées à l'issue de la scolarité obligatoire.
Bien être : 3 activités de méditation de pleine conscience faciles à tester avec les enfants Avec la pleine conscience, il n’y a pas de pression car il n’y a rien à « réussir ». La méditation de pleine conscience peut aider les enfants à développer leut attention et leur vigilance. C’est l’occasion d’un moment pour se poser, observer, être calme, se retrouver, écouter son corps, ses sensations, sa respiration. Ne rien faire est une activité très riche pour un enfant. Comment développer la confiance en soi des enfants ? La confiance en soi reste encore pour beaucoup une longue conquête. Ceux qui en ont manqué dans l’enfance en connaissent les conséquences tout au long de leur existence ; au travail, en famille, dans les relations avec les autres ou dans son couple. A l’inverse d’un Donald Trump, ceux qui manquent de confiance, ont le sentiment tenace de ne pas être à la hauteur, d’être nuls, illégitimes, d’être des imposteurs.
Qui suis-je ? - Apprendre, réviser, mémoriser Je suis Caroline et je vous souhaite la bienvenue sur apprendre-reviser-memoriser.fr. Ex professeur des écoles, j’accompagne désormais des enfants instruits en famille qui ont été déscolarisés suite à des problèmes d’apprentissage. Je mets à disposition sur ce blog des outils et des méthodes pour apprendre plus efficacement et avec plus de plaisir. Je suis influencée par les pédagogies actives et la pensée de plusieurs auteurs qui envisagent l’apprentissage “autrement” : Maria Montessori, Célestin Freinet, Peter Gray, Howard Gardner, Stanislas Dehaene, Antoine de la Garanderie, Tony Buzan, John Holt, Ken Robinson… Je m’inscris dans le courant de la pédagogie positive et je suis convaincue (parce que je l’ai vu de mes propres yeux) que les enfants apprennent naturellement… et qu’apprendre et enseigner sont loin d’être synonymes.
La chaise aux mots cadeaux (ou douche chaude) : promouvoir l'empathie à l'école et cultiver un meilleur climat scolaire La chaise aux mots cadeaux (ou douche chaude) est un exercice de psychologie positive qui peut être pratiqué à l’école. Un enfant est invité à se retourner ou à s’asseoir sur une chaise au centre de la pièce. C’est « l’enfant cadeau » qui s’asseoit sur la « chaise aux mots doux » et qui ferme les yeux. Le groupe d’enfants est invité à faire le silence et, à un signal gestuel, chaque enfant dépose anonymement un message positif au creux de l’oreille de « l’enfant cadeau ». Présentation de l’atelier "Gestion du Stress" – Lycée C.N. Ledoux Important! Les élèves scolarisés au lycée ledoux participant à l’atelier « Gestion du stress » ont accès à un récapitulatif de tous les documents utiles sous la forme d’une page dans l’E-Portefolio Mahara (après connexion à ENOE) Suite au grand nombre d’élèves qui se reconnaissent comme « stressés » et suite aux demandes répétées de « relaxation », nous avons mis en place depuis 2004 une action de formation pour les élèves, intitulée « gestion du stress ». Objectifs principaux Augmenter les performances et le bien-être en milieu scolaireFavoriser une attitude de prise en charge (apprendre à réagir et se donner les moyens de le faire au lieu de subir le stress ou de le traiter uniquement par une prise de médicaments) Descriptif sommaire
La bouteille de retour au calme, la technique pour rassurer les enfants Votre fils souffre de crises de colère ? Pourrait-il souffrir d’anxiété ? Parfois, les parents ou les tuteur-trice-s sont débordé-e-s, ne connaissant pas les bons outils qui leur permettraient de faire face à de telles situations. C’est pourquoi nous allons découvrir aujourd’hui une technique très appropriée pour ces cas : la bouteille de retour au calme.