Sur les intelligences multiples de Gardner Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences (Basic Books, 1983) Multiple Intelligences: The Theory into Practice (Basic Books, 1993) Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st Century (Basic Books, 1999) By Howard Gardner Checked by Daniel T. What would you think if your child came home from school and reported that the language-arts lesson of the day included using twigs and leaves to spell words? Armstrong is far from alone in placing faith in Gardner’s theory of “multiple intelligences.” Central Claims Gardner first proposed his theory in 1983. • Gardner says that most psychometricians, those who devise and interpret tests as a way of probing the nature of intelligence, conceive of intelligence as unitary. This is not an accurate characterization of the position taken by most psychometricians. • There are multiple, independent intelligences. • The multiple intelligences theory has applications to education. One Intelligence or Many? What Are the Intelligences?
Vidéothèque Ramus Méninges 2021 | Ramus méningesRamus méninges Après le catalogue des articles, je vous propose un catalogue des vidéos et enregistrements audio, triés par thème. Sur un même sujet, les différents enregistrements se recouvrent souvent. Mieux vaut dans ce cas se fier aux plus récents, qui reflètent l'état de l'art scientifique le plus à jour. Autisme: la médecine impuissante ? (débat avec Nicolas Georgieff, 16/04/2012, 35 minutes): Le point sur l'autisme (12/03/2014, 2h23): L'autisme commence à livrer ses mystères (10/11/2017, table ronde, 57 minutes): Les recherches en Sciences Humaines et Sociales pour les personnes concernées TSA-TND : quels principes, quelles méthodes, quelles implications ? L'importance des études à grande échelle de l'efficacité des méthodes pédagogiques (8/02/2012, 52 minutes): Evaluer scientifiquement les méthodes d'apprentissage de la lecture (7/05/2014, 32 minutes) Alfabetização: o que deve ser ensinado, o que deve ser avaliado (21/08/2014, Português, 38 minutes) Comment enrichir le vocabulaire des enfants ?
LA MOTIVATION « Donnez à l’enfant le désir d’apprendre et toute méthode lui sera bonne », écrivait Jean-Jacques Rousseau en 1762 dans l’Emile3. Plus de deux cents ans plus tard, la réflexion est toujours d’actualité. L’étymologie du mot « motivation » - du latin movere, qui signifie se déplacer – confirme sa vertu première : début et source de tout mouvement. On pourrait à ce sujet qualifier la motivation de « méta objectif » en éducation. Pour Aubert (1994), la motivation est une composante essentielle de la réussite scolaire. Chappaz (1992, p. 46) confirme également le lien étroit qui existe entre la réussite scolaire et le degré de motivation. Un autre aspect de l’importance capitale de la motivation est souligné par le courant constructiviste : les savoirs et les savoir-faire sont construits, élaborés par les élèves eux-mêmes.
Education Revolution | Alternative Education Resource Organization Internet use in class tied to lower test scores Warning: Surfing the internet in class is now linked to poorer test scores, even among the most intelligent and motivated of students. Michigan State University researchers studied laptop use in an introductory psychology course and found the average time spent browsing the web for non-class-related purposes was 37 minutes. Students spent the most time on social media, reading email, shopping for items such as clothes and watching videos. And their academic performance suffered. “The detrimental relationship associated with non-academic internet use,” Ravizza said, “raises questions about the policy of encouraging students to bring their laptops to class when they are unnecessary for class use.” Funded by the National Science Foundation, the findings are published online in the journal Psychological Science. The research was conducted in a one-hour, 50-minute lecture course with 507 students taught by Kimberly Fenn, MSU associate professor of psychology and study co-author.
Inégalités d’accès et d’usage des technologies numériques : un déterminant préoccupant pour la santé de la population? Avertissement Le présent document a été rédigé dans le contexte d’urgence sanitaire lié à la COVID-19. Réalisé dans un court laps de temps, il se base sur une recension et une analyse sommaire et non exhaustive des écrits scientifiques, de même que sur certains documents produits préalablement par l’INSPQ. Ce document présente des constats et des mesures visant l’équité d’accès aux technologies numériques, lesquels pourraient devoir être révisés selon l’évolution des connaissances liées à l’actuelle pandémie. L’INSPQ a mis en place une veille scientifique sur la COVID-19 afin de pouvoir apporter rapidement, si nécessaire, une mise à jour au présent document. Les technologies numériques se sont révélées indispensables pendant la pandémie de COVID-19, et ce, tant pour l’emploi et la scolarisation que pour l’accès à une gamme d’activités et de services en ligne. La littérature consultée permet de dresser les constats suivants :
La boite à outils Marketing Contribution Développement Durable réalisée par Hélène-Claire Leboutet-Barrell Les actions de communication quelles qu'elles soient (tous supports imprimés ou nouvelles technologies de l'information) ont un impact environnemental significatif : consommation de papiers, d'emballages, d'énergie, utilisation de produits toxiques ou dangereux, production de déchets, pollutions liées au transport… Pour être en cohérence avec vos engagements en matière de développement durable et notamment de respect de l'environnement, il y a lieu de mettre en œuvre des actions nouvelles visant à réduire dans toute la mesure du possible les impacts de vos opérations de communication sur l'environnement. " Il est possible de communiquer efficacement en réduisant les impacts. Eco-communiquer, c’est laisser son empreinte dans les esprits, pas sur l’environnement !" Toute activité économique a des impacts sur l'environnement et la communication n'est pas en marge de ces problématiques. Les mailings postaux.
ECET2 – Technology as a Powerful Enabler of Teacher Inquiry, Collaboration, and Professional Development Recently I had the honor and privilege of attending ECET2: The Elevating and Celebrating Effective Teachers and Teaching Conference, sponsored by The Bill and Melinda Gates Foundation. Since the conference, I’ve been thinking a lot about its implications. The conference was so much more than three takeaways, but three are key, in my opinion: Opportunities for professional growth and development abound because of technology.Intentional teacher inquiry and collaboration is rewarding work that is possible, now more than ever, because of technology.Elevating and celebrating teachers is not entirely about how others treat and view our profession. Approximately 200 teachers from across the nation convened in La Jolla, California, at the beautiful Hyatt Regency. Teacher Talk Survey In preparation for ECET2 I designed a ten question survey (Teacher Talk) to guide my thinking before and during the conference. - throwing out an opening pitch at Dodger Stadium - appreciation from students
Le manque de sommeil altère le cerveau des ados | Salle de presse | Inserm Ne pas assez dormir ou se coucher trop tard entraine une diminution du volume de matière grise du cerveau des adolescents. Ces conclusions ont été obtenues par des chercheurs de l’Inserm de l’Unité 1000 « Neuroimagerie et psychiatrie » (Inserm/Université Paris-Descartes/Université Paris-Sud) qui ont étudié le cerveau et les habitudes de sommeil de 177 élèves de 14 ans. Ces travaux sont publiés dans la revue Scientific Reports et ont bénéficié du soutien de l’académie de Finlande. Le manque de sommeil chez les adolescents peut compromettre leur réussite scolaire, leur santé et leur sécurité. Une collaboration entre les chercheurs de l’Inserm et de l’Institut National de la Santé et de l’aide sociale, soutenue par l’Académie de Finlande démontre pour la première fois une association entre les habitudes de sommeil et la structure du cerveau chez de jeunes adolescents. Ces contenus pourraient aussi vous intéresser :