Etudier le temps qui passe (journée, mois, semaine...) / la vie autrefois

Etudier le temps qui passe Sites utiles pour trouver de la documentation : * Toutes les inventions ont une histoire ! Je vous conseille vivement ce site : eurekaweb ! * Un site propose des cartes postales de la France en 1900, il se trouve ici ! * Sur cet autre site, vous découvrirez l'histoire du téléphone, de l'aviation, de l'école ; les progrès scientifiques au XXème ... * "L'école d'autrefois", "l'origine de l'école" ou "Au CP en 1926" * L'école d'autrefois : fiche de prep, séances, diaporamas, ... * Dossier "l'école au fil du temps" cycle 3 (tdc) * L'histoire à l'école élémentaire * "De la chanson à l'histoire"* Les archives départementales (la liste de toutes les archives départementales en cliquant sur ce lien )* Musées virtuels des anciens objets (saosnois) Remarque : fiche péda "étudier le temps avec les objets anciens" (nathan) * Site "histoire de la mesure du temps" * Le calendrier : histoire du calendrier Grenoble ; Toulouse ; very utile ; * La petite histoire du vélo (primatice)

Les maisons de la semaine, pour apprendre les jours Montage: 1. Imprimez les 7 planches des 7 maisons en cliquant sur les liens ci-contre. 2. 3. 4. 5. 6. Âge: 3/7 ans. Pour tout commentaire sur cette activité, merci de nous envoyer un mail... L'Histoire à l'école primaire - Introduction L'Histoire à l'école primaire a été rédigée par un collectif composé d'un inspecteur de l'éducation nationale, d'un professeur d'IUFM, de conseillers pédagogiques, de maîtres-formateurs et de professeurs d'école. Ces pages sont conformes aux circulaires officielles parues en 2007. Elles ont vocation à guider les professeurs des écoles mais aussi les parents dans l'initiation des enfants à l'Histoire. Herodote.net au service des maîtres Aux professeurs des écoles, nous proposons dans les pages suivantes des récits dont ils peuvent s'inspirer pour raconter l'Histoire à leurs élèves. Comment est organisé le cursus de l’école élémentaire ? L’histoire dans les programmes de 2002 Cycles 1 et 2 Les programmes proposent de construire la découverte du monde qui regroupe sous un même intitulé des contenus et des compétences de nature différente pour atteindre les objectifs suivants : Cet intitulé général et globalisant est précisé en six grands champs : Cycle 3 Les objectifs en sont les suivants :