Accompagnement personnalisé en classe de 6ème - L'accompagnement personnalisé en classe de sixième

Élaborer des séances d'accompagnement personnalisé Des inspecteurs et professeurs, qui ont participé à l'élaboration de fiches d'accompagnement personnalisé, témoignent de la réflexion pédagogique qu'ils ont menée, de l'évolution de leurs pratiques de classe pour accompagner chaque élève au plus près de ses besoins scolaires. Ces propos, destinés aux enseignants et aux formateurs, permettent de mieux comprendre la démarche pédagogique de l'accompagnement des élèves. Pourquoi « personnaliser » l'enseignement ? La démarche de personnalisation replacée dans la perspective de la pédagogie En classe, comment fait-on ? Les étapes concrètes de l'accompagnement personnalisé Classe entière ou petits groupes ? L'accompagnement personnalisé n'est pas réservé à des séances en groupes restreints Utiliser les fiches Comment faire pour adapter ces fiches à ses propres élèves selon leurs besoins spécifiques ? Qu'est-ce que la verbalisation ? Apprendre à mieux accompagner Faire évoluer sa pédagogie.

Actualités - Liaison école-collège Instaurer une continuité pédagogique à un moment-clé de la scolarité Les enseignants de l'école et du collège participent à des concertations et des formations communes, qui visent à : préciser la progression des exigences méthodologiques ;harmoniser les pratiques d'évaluation. Des commissions de liaison regroupent les enseignants de l'école primaire et de 6e. Les équipes pédagogiques peuvent élaborer des programmes de remise à niveau pour les élèves repérés à l'école comme les plus fragiles, et définissent les aides à leur apporter. des stages de remise à niveau pendant les vacances scolaires, avant l'entrée au collège ;un accompagnement personnalisé en 6e. Le collège peut proposer un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) dit « passerelle » à l'élève et à sa famille. En 2010-2011, les collèges du programme ÉCLAIR ont expérimenté un accompagnement personnalisé de deux heures par semaine. Mieux suivre les élèves avec le livret personnel de compétences (LPC)