Figures Animées pour la physique

Ressources pédagogiques en vibroacoustique Physique de vulgarisation Physique et vulgarisation J'ai regroupé ici toutes les informations que j'ai lues quand j'étais jeune dans diverses revues scientifiques plus ou moins sérieuses. Mes sources seront détaillées à la fin de chaque page. Ces pages ont été rédigées vers l'an 2000, il manque donc peut-être quelques mises à jour. Pour les plus motivés, il y a aussi le cours de Méthodes théoriques d'intérêt général en physique du DEA de physique statistique et des phénomènes non-linéaires de l'Ecole normale supérieure de Lyon au début des années 2000. Si vous avez des suggestions à m'apporter ou des questions à me poser, n'hésitez pas à me contacter à l'adresse bgoglin@free.fr. Merci à Emmanuel Loyer pour toutes les remarques qu'il m'a formulées et à Samuel Thibault pour la typo qui m'ont permis d'améliorer ces pages.

Physique Chimie au Collège sans titre La tablette, un objet aux multiples usages, s’est transformée pour certains en véritable école à la maison. Des applications éducatives pour les plus petits, des jeux d’apprentissage, mais aussi des cours universitaires font de cet objet un maître d’école. Un nouvel outil de savoir étonnant. Dans certains pays, la tablette fait déjà office de cartable, mais pour d’autres foyers c’est à la maison et autour d’un iPad partagé que des jeux éducatifs se pratiquent. Pourtant, la tablette numérique - les premiers iPad ont été commercialisés en 2010 - n’a pas été pensée comme un outil éducatif de prime abord. Nathalie Colombier de Déclic Kids, un site de conseils sur les meilleures applications disponibles sur le marché, nous explique : « Il y a 20 ans les logiciels étaient très nombreux sur cd roms et ordinateurs. Il faut dire que la tablette possède des qualités propres, que Nathalie Colombier décrit : « L’interface tactile est plus facile à s’approprier qu’un clavier souris.