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Ecole-primaire.org - Portail pédagogique de l'enseignement du premier degré Le manuel CP - Document d'accompagnement Samedi 23 mars 2013 En téléchargement sur la page du manuel, le document d'accompagnement explicatif pour l'étude du code. Ce document supplémentaire est désormais inclus dans le fichier du manuel complet. Le manuel CP Lundi 18 mars 2013 Cliquez sur l'image ci-dessous pour l'agrandir. Vos avis sont les bienvenus sur le fourm. Sur le forum... Série "Lire à partir d'un album" 9 albums pour le CP sont maintenant en ligne sur le site. Il manquera le dernier et ce sera un manuel complet de lecture au CP de septembre à juin qui sera disponible avec : - le travail à partir d'albums - les questionnaires - une différenciation - les devoirs à la maison - les fiches du maitre - les programmations - les affichages - l'étude du code - les exercices d'entraînement - les mémos des sons - des fiches-outils - la production d'écrit Soit plus de 800 pages (légales en plus)... bonne lecture ! A lire sur le forum... Un grand merci à Patrick pour son travail exceptionnel.

Faut-il automatiser le manuel scolaire ? Le manuel scolaire vit actuellement une de ses plus grandes évolutions. Cependant, va-t-il vraiment dans la bonne direction ? Pas si sûr… Il existe quelques études intéressantes sur le manuel scolaire, parmi lesquels on pourrait citer celle réalisée en 2000 par Baldner et Bruillard (l’usage des manuels scolaires et des ressources technologiques) mais intéressons-nous à ce qui a été écrit de plus récent, en 2010, par Séré et Bassy (Le manuel scolaire à l’heure du numérique, une "nouvelle donne" de la politique des ressources pour l’enseignement). Ce document fait une belle synthèse de l’historique du manuel et se lit comme un roman. Le manuel scolaire a été conçu dans un but normatif qui ne correspond plus aux nécessités des futurs citoyens de demain, surtout dans un monde où les distances sont abolies et le marché du travail international. Le numérique pourrait donc devenir une planche de salut pour les dos de générations d’élèves. 1. 2. 3. a. b. 4. À quoi pourrait ressembler ce manuel ?

english-pe Blog Docs pour PE Magazine Sciences Humaines , revue Sciences humaines sociales, abonnement sciences humaines Les livres dans les nuages On connaissait le talent poétique des asiatiques, mais la Corée du Sud fait fort en lançant un beau projet consistant à rendre les livres scolaires accessibles via Internet (Nuages - Cloud computing). Cela accompagne la décision de totalement supprimer les manuels papier d'ici à 2015. Il est temps, en France, d'engager une réelle réflexion sur le manuel. En effet, supprimer totalement le manuel papier n'est pas forcément l'option la plus pertinente si l'on ne raisonne pas qu'en terme économique. On peut considérer la possibilité de complémentarité entre la ressources numérique et la ressource papier. Par exemple, rien ne remplace le tableau interactif (ou la manipulation d'objets réels) pour les phases de constructions de savoir, par contre, dans les phases d'entraînement, un bon vieux cahier d'exercice peut avoir tout son intérêt, même si on peut rêver qu'à terme les manuels intégreront aussi un minimum de capacités numériques en offrant des exerciseurs. A suivre...

Charivari à l'école - Ressources pour les profs des écoles Site de l'Institut Français de l'Education Géographie en primaire : des cartes à rebattre | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it Discipline réputée sérieuse, la géographie n’a pas la cote. Son enseignement mérite d’être dépoussiéré pour favoriser la compréhension du monde. Le bulletin officiel de l’Education nationale a publié début janvier les progressions annexes aux programmes pour les cycles 2 et 3. Les progressions proposées sont le reflet des programmes de 2008, qui avaient été vivement critiqués pour leur caractère passéiste, ce qui est particulièrement préjudiciable à un enseignement de la géographie qui sent la naphtaline. Par exemple, les progressions cheminent du plus proche en CE2 au plus lointain en CM2 (lire l’article Quel programme pour le XXIe siècle ? Dans la pratique, l’enseignement de la géographie en primaire reste encore très marqué par la description, la mémorisation, l’inventaire. Les difficultés à changer d’échelle Il n’est pas facile pour un enseignant de changer d’échelle.

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