Code de l'éducation - Article R421-50
Dans les collèges, les lycées et les établissements régionaux d'enseignement adapté, pour chaque classe ou groupe d'élèves, un conseil de classe, présidé par le chef d'établissement ou son représentant, comprend les membres suivants : 1° Les personnels enseignants de la classe ou du groupe de classes ; 2° Les deux délégués des parents d'élèves de la classe ou du groupe de classes ; 3° Les deux délégués d'élèves de la classe ou du groupe de classes ; 4° Le conseiller principal d'éducation ;
TraAM 2018 : DÉCOUVRIR ET FAIRE DÉCOUVRIR LA RENAISSANCE (classe de 5e)
A partir de source secondaire, en classe de 5e thème 3, sous thème 2, traitant de la Renaissance, comme rupture culturelle, les élèves travaillent en salle informatique et en autonomie. A partir des ressources du portail « Eduthèque » : « Le site TV », les élèves visionnent 3 vidéos extraites de l’émission « C’est pas sorcier ». Ils répondent ensuite à un questionnaire leur permettant de découvrir les caractéristiques de la Renaissance. La 2e partie de la séquence consiste en l’écriture d’articles pour élaborer un magazine en l’illustrant à l’aide de la ressource « Le Panorama de l’art » pour ainsi faire découvrir à d’autres élèves la Renaissance. ► Découvrez le scénario à travers cette présentation Sway : Téléchargez la fiche bilan.
Partenariats scolaires et mobilités - Le "Future Classroom Lab"
Le Future Classroom Lab : un projet porté par European Schoolnet Le Future Classroom Lab (FCL) est un projet porté par European Schoolnet (EUN) et dédié aux nouvelles pratiques pédagogiques. Il vise à promouvoir une méthodologie de création de scenarii pédagogiques, innovants et ouverts aux nouvelles technologies, dans un espace classe repensé pour développer chez les élèves et les enseignants, les compétences du 21ème siècle. Pour faciliter l'expérience utilisateur, il existe un espace-laboratoire, situé à Bruxelles dans les locaux de European Schoolnet. Afin d'intégrer le projet FCL dans les contextes nationaux, les ministères de 15 pays européens se sont accordés sur la création dans chaque pays d'un rôle d'ambassadeur national du Future Classroom Lab en charge de construire et coordonner un réseau national d'ambassadeurs.
5H- Un escape game sur Léonard de Vinci
Nous vous proposons un escape game sur Léonard de Vinci afin d’aborder l’Humanisme et la Renaissance à travers un personnage, comme nous y invite le thème « Humanisme, réformes et conflits religieux ». Proposition de Julien Yenny (collège Léonard de Vinci, Belfort) et Claire Vionnet (collège Châeau Rance, Scey-sur-Saône) Cette approche ludique permet la coopération et l’initiative des élèves, tout en permettant d’aborder différents aspects du thème. Trois énigmes sont proposées (qui peuvent être traitées séparément avant d’être rassemblées pour ouvrir le cadenas virtuel). Vous trouverez dans la fiche jointe le matériel à prévoir et le descriptif général de l’escape game : Fiche descriptive 1.
bibliotheque numerique inha
La grande majorité des documents de la bibliothèque numérique de l’INHA sont des reproductions d’œuvres tombées dans le domaine public provenant de : la Bibliothèque de l’Institut National d’Histoire de l’Art, collections Jacques Doucetla Bibliothèque Centrale des Musées Nationauxle Service des collections de l’Ecole Nationale Supérieure des Beaux-Arts Conformément à la loi n°78-753 du 17 juillet 1978, toute réutilisation (y compris commerciale) est libre et gratuite dans le respect de la législation en vigueur et notamment du maintien de la mention de source : Bibliothèque numérique de l’INHA – Provenance de l’original (champ 'bibliothèque d’origine' des notices). Les documents sont placés sous « Licence Ouverte / Open Licence » Etalab
Le nouveau contexte de l’inspection en Norvège – CFCPE
L’inspection scolaire n’est pas quelque chose de nouveau en Norvège. La tradition de l’inspection remonte au milieu du XIXe siècle mais elle a été longtemps assurée par un bureau des directeurs qui avaient des responsabilités dans le suivi individuel des écoles et le contrôle de la gestion des fonds publics. En plus de contrôler la qualité des installations pour l’enseignement, ils aidaient et guidaient les écoles sur le plan pédagogique au cours de leur visite.
Séquence de 5e : Humanisme, Renaissance et Réforme
C’est toujours difficile d’aborder en cinquième les notions d’Humanisme et d’art de la Renaissance et encore plus de faire comprendre l’apparition de la religion réformée. Après avoir montré un extrait de documentaire sur l’invention de l’imprimerie, j’utilise une activité à partir de différents extraits d’auteurs humanistes. Chaque élève étudie un seul texte et la correction se fait collectivement au tableau. Puis nous travaillerons sur Le Printemps de Sandro Botticelli pour comprendre ce qu’était l’art nouveau de l’époque.
Un cartographe moderne : Léonard de Vinci
Catégorie: Cartographie, Les cartes du mois, Livres, Arts Léonard de Vinci, un génie cartographique ? Même si ces travaux ont avant tout été menés dans le cadre de ses activités d’ingénieur, et même s’il s’est appuyé sur un corpus technique et scientifique existant, Léonard de Vinci semble bien avoir eu un rôle clé dans l’émergence de la cartographie moderne. D’Imola au monde
L'Inspection générale souhaite une autre territorialisation de l'Education
"L’équité territoriale demande une administration centrale concentrée sur les territoires, confiante dans leur capacité à co-réguler, avec elle, les effets de la diversité et à adopter localement les meilleures stratégies pour l’aboutissement de priorités nationales clairement énoncées. Cette confiance dans les acteurs locaux et les responsables académiques peut se traduire par une déconcentration et une responsabilisation renforcée, en particulier dans les domaines budgétaire et de ressources humaines". Publié le 2 mars, le rapport annuel des inspections générales consacré aux "territoires éducatifs" fait date.
La Chapelle Sixtine reproduite en réalité virtuelle - Laval Virtual
Lors du salon du Siggraph 2019 à Los Angeles, la première mondiale de l’expérience de réalité virtuelle “Il Divino: Michelangelo’s Sistine Ceiling in VR” a montré la Chapelle Sixtine sous un autre angle. Lors de l’expérience, les spectateurs ont été téléportés au Vatican et ont pu admirer l’oeuvre de Michel-Ange en ultra haute qualité et en immersion. L’expérience avait été créée exclusivement pour l’événement, mais elle est désormais disponible au grand public et compatible avec tous les casques du marché. Accédez à la Chapelle Sixtine, un monument prisé Le travail de Michel-Ange passionne, et particulièrement son œuvre à la Chapelle Sixtine. Le monument attire plusieurs millions de visiteurs tous les ans.
