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Décodage : comment lire une photo de presse

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Savoir reconnaître une photo truquée en ligne Une image officielle du métro new-yorkais complètement vide pendant l'ouragan Sandy Voici la première chose que l'on doit avoir à l'esprit lorsqu'on surfe sur la Toile : il ne faut pas prendre ce qu'on y voit pour argent comptant. Surtout quand les images relatent des évènements très médiatisés. Parce qu'aujourd'hui, la retouche de photos est à la portée de tous et bien des petits malins l'utilisent pour créer des images qui impressionnent, mais qui se révèlent fausses dans bien des cas. L'actualité est une bonne source de création pour ces canulars et bien des internautes partagent de fausses images ou des « mèmes » sur les réseaux sociaux, sans le savoir. Il peut même arriver que des médias reprennent ces photographies sans vérifier systématiquement leur authenticité. L'ouragan Sandy qui a frappé la côte Est américaine à la fin du mois d'octobre 2012 a généré un nombre incroyable de clichés sur la Toile. Des habitudes à prendre pour discerner le vrai du faux

40 sites d'images libres de droit et/ou gratuites Pour trouver rapidement des milliers d'images de qualité libres de droit et souvent gratuites, voici une liste incontournable de moteurs de recherche, banques d'images et plateformes de partage photos. Dans le domaine de la photographie, une image est une oeuvre protégeable au titre du droit d'auteur et il n'est donc permis de l'utiliser sans l'accord préalable de son auteur, sauf si la photo est sous licence ou contrat d'utilisation avec des droits autorisés et que les conditions de son utilisation sont respectées. Un photographe peut décider que certaines de ses oeuvres soient libres de droit, ce qui indique que leur usage sous certaines conditions peut-être réduit à un coût forfaitaire ou nul. Par ailleurs, il existe sur le web des banques d'images libres de droits gratuites ou payantes. Les conditions d'utilisation de ces images variant d'un site à l'autre, il est donc essentiel d'avoir accès au source qui explique cette liberté de droit. Les Moteurs de recherche d'images Notes

La fabrique des images - Blog LeMonde.fr Banques d'images utilisables à des fins pédagogiques La réutilisation d’images trouvées sur internet doit être conforme à la législation sur le droit d’auteur. Il existe des banques d’images placées dans le domaine public ou sous licences qui permettent une utilisation à des fins pédagogiques. Les images placées dans le domaine public permettent une utilisation libre sans attribution (citer le nom de l’auteur n’est donc pas obligatoire). En savoir plus sur les licences. Vous trouverez ci-dessous des sélections (générales et disciplinaires) de banques d’images pouvant être utilisées en classe. Actualisé le 14 octobre 2019 Banques d’images généralistes Sites en français Sites en anglais Éduthèque propose des ressources pédagogiques, culturelles et scientifiques et notamment plus de 46 000 images ! Banques d’images par champs disciplinaires Arts Biotechnologies Histoire-Géographie Histoire de l’art Physique-Chimie En complément, vous pouvez consulter la page sur les banques d’images du site Éduscol.

Infos pratiques - Droits d'auteur: Les bénéficiaires de la protection Les bénéficiaires de la protection 1 - L'auteur La législation française investit l’auteur de l’œuvre du bénéfice initial de la protection du droit d’auteur. La qualité d’auteur appartient à la ou aux personnes qui sont intervenues dans le processus de création de manière originale dans l'univers des formes. En sont donc exclu l’exécutant matériel - le façonnier - ou celui qui a fourni l’idée. La loi présume que la qualité d’auteur appartient à celui sous le nom duquel l’œuvre est divulguée (CPI, art. Selon l'article L. 111-1 alinéa 3 du code de la propriété intellectuelle : «l’existence ou la conclusion d’un contrat de louage d’ouvrage ou de service par l’auteur d’une œuvre de l’esprit n’emporte pas dérogation à la jouissance » de son droit de propriété incorporelle. 2 – Les auteurs fonctionnaires et agents publics Des limitations sont néanmoins apportées à l’exercice des droits d’auteurs des agents publics afin de garantir l’exercice des missions de service public.

Affiche de campagne de Sarkozy: la vérité si je mens 2 Candidat déclaré depuis la semaine dernière, Nicolas Sarkozy a lancé dans la foulée son slogan, “La France forte”, et l’image qui va avec. 1. L’homme au masque de cire Pour donner vie à son nouveau slogan de campagne (“La France forte” donc, qui succède au fameux “Ensemble, tout devient possible,” MDR), Nicolas Sarkozy a choisi une image de lui (réalisée par le photographe de stars Nicolas Guérin) qu’on jugera assez proche de son avatar du musée Grévin. 2. Forcément, ça vous rappelle cette chanson de François Deguelt (“Il y aaaa le cieeel, le soleeeil et la meeer…”) qu’on entendait beaucoup, entre deux tangos, dans l’émission de feu Pascal Sevran – qui fut l’un des soutiens de marque de Nicolas Sarkozy auprès des électeurs du troisième et du quatrième âge. 3. En 1981, Valéry Giscard d’Estaing avait choisi le slogan suivant : “Il faut une France forte”. Pierre Siankowski

Vecteurs, Stock Photos et PSD en téléchargement gratuit | Freepik Comment développer votre activité Que vous soyez un vétéran ou un jeune loup de la réalisation, il vous convient d'avoir plusieurs cordes à votre arc pour travailler dans toutes les conjonctures économiques. Il semble parfois que filmer ne soit qu'une partie relativement secondaire du travail quotidien des réalisateurs. La nature concurrentielle de l'industrie d'aujourd'hui et le ticket d'entrée plus faible sur le marché font qu'il est de plus en plus capital d'avoir des sources de revenus complémentaires pour faire marcher la boutique lorsque c'est le calme plat dans votre branche. Heureusement pour les réalisateurs qui ont l'esprit d'entreprise, il existe de nombreuses opportunités de travail paraprofessionnelles. Soyez éclectique Prenez Alister Chapman, par exemple. ...la réalisation d'images de très haute qualité dans des conditions climatiques extrêmes est quelque chose à quoi je ne peux pas résister explique Alister Chapman. Comme A. Un tour de force Ayez plusieurs cordes à votre arc Des activités complémentaires

comment analyser une photographie Cette partie inventorie les moyens d’expressions utilisés par le photographe. Elle dévoile les preuves, trouvées par vous, qui construisent le sens découvert dans l’image. Les questions à se poser : Le sujet est-il réel ou imaginaire ? Y a-t-il une mise en scène particulière de l’image ? Y a-t-il un trop plein de sujet ou au contraire l’évocation d’une absence ? Le sujet est-il politique ? Le sujet contient-il des tabous ou des interdits sociaux ? Le sujet a-t-il un caractère religieux ? Est-il arraché au réel ou composé ? La photographie se veut-elle représentation de la réalité ou est-elle une construction arbitraire ? Quel est le support de l’image ? Y a-t-il un travail particulier sur le médium photographique ? La photographie est-elle retravaillée par des moyens non photographiques ? Y a-t-il des influences artistiques ou culturelles visibles dans le sujet ou le traitement du sujet ? Y a-t-il une distance ironique au sujet ? Y a-t-il une tonalité générale du sentiment évoqué ?

B- L’accessibilité de la photo – LE RÔLE DE LA PHOTOGRAPHIE DANS LES CONFLITS. La manipulation de l’information par les réseaux et média sociaux est de plus en plus fréquente: Photos recadrées, sorties de leur contexte, ne correspondant pas à la période citée ou au pays mentionné, faux comptes Twitter, absence de sources… Toutes les manipulations possibles sont utilisées pour entretenir la désinformation, la rumeur, le dénigrement… L’utilisation des médias et réseaux sociaux comme le retweet automatique sans vérifier l’information participent à la propagation de la manipulation de l’information. Dans ce tweet publié le 5 Octobre 2014, Gunther Love accuse La Manif pour tous (collectif d’associations contre le mariage homosexualité et l’homoparentalité) « d’instrumentaliser des enfants ». Mais si on regarde de plus près, on peut remarquer un autocollant sur le front d’un petit garçon, sur lequel est écrit: ‘Liberté pour Nicolas’, dont la manifestation avait eu lieu le 29 Août 2013. Il ne faut surtout pas oublier que la caméra fait partie de la scène. WordPress:

Pour bâtir des scénarios pédagogiques intégrant les TIC Dans le domaine littéraire, un Scénario est un canevas, le plan détaillé d'une pièce de théâtre, d'un roman. Au cinéma, c'est la trame écrite et détaillée des différentes scènes d'un film, comprenant généralement le découpage et les dialogues. C'est cette démarche d'écriture et de préparation que l'on peut vouloir transposer pour en faire une méthode dans l'enseignement et la formation : un scénario devient alors un travail préparatoire où un projet (de cours, de séquence, de module) est décrit, raconté, mais aussi découpé, structuré avant d'être réalisé de façon réelle. En fait, dans l'enseignement, il y a toujours eu quelque part cet acte de scénarisation de par le fait même que l'on pense le déroulement d'une séance, la répartition horaire, l'alternance de la théorie et de la pratique, etc. Un scénario pédagogique est en conséquence un document structuré décrivant : Scénario d'apprentissage et scénario d'encadrement Granularisation et design pédagogique

“Sans retouche” Fig. 1. Anonyme, portrait de jeune femme, tirage moderne sur papier albuminé d’après négatif verre au collodion humide, 17,6 x 12,7 cm, vers 1875, coll. part. 1Au début des années 1990, alors que les images numériques envahissent les écrans, les théoriciens du visuel sont formels: ces simulacres n'ont rien de commun avec la bonne vieille photographie. 1 «When we look at photographs we presume, unless we have some clear indications to the contrary, tha (...) 2«Lorsque nous regardons des photographies, sauf claire indication du contraire, nous présumons qu'elles n'ont pas été retravaillées», écrit William J. 2 André Rouillé, La Photographie. 3L'argument peut paraître surprenant. 3 Cf. 4Ce qui est photographique exclut la retouche. 4 Cf. 5Etudier les discours sur la retouche est en l'état actuel des connaissances la seule manière possible d'aborder ce chapitre, car la retouche est d'abord une pratique sans histoire. Fig. 2 à 4. 6 Je remercie Carole Troufléau de m'avoir prêté ce cliché.

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