Eduscol - Éducation musicale
Sommaire La fermeture des écoles, collèges, lycées et universités pour un temps indéterminé en raison de la situation sanitaire exceptionnelle de notre pays doit mobiliser chaque professeur afin d’assurer la continuité pédagogique et d’entretenir la dynamique d’apprentissage des élèves. Dans cet objectif, chaque académie se mobilise afin d’apporter des ressources et repères aux professeurs. Cette lettre Édu_Num Éducation musicale n°3, à portée nationale et élaborée avec l’aide des académies, recense de nombreuses ressources complémentaires de celles proposées en académie, mais aussi des outils et des guides dont les professeurs peuvent s’emparer pour construire dans les jours et semaines qui viennent des pédagogies appropriées à la situation actuelle. Le portail Éduthèque propose à tous les enseignants des ressources pédagogiques via un accès dédié aux sites des institutions culturelles et scientifiques partenaires.
Jeu sérieux en éducation musicale et en allemand
"Jeu sérieux en allemand et en éducation musicale" Voix de Mozart.-Ce soir, c'est la première de "Don Giovanni" à Prague.C'est la catastrophe, j'ai perdu mes partitions.Estelle Rogeron, professeur d'éducation musicale.-Le point de départ, c'est un petit jeu appelé "jeu sérieux", avec, comme point de départ, Mozart qui a perdu ses partitions le soir de la première de "Don Giovanni" à Prague.Voix de Mozart.-Pour trouver, va voir Anna Maria, ma mère.Elle se promène dans Prague.Dépêche-toi.Estelle Rogeron, professeur d'éducation musicale.-C'est parti.Allez, vous débloquez Salzbourg sur la carte.Du coup, il nous envoie vers des personnages-clés.Des personnages réels.Sa maman, sa femme, des musiciens de l'orchestre.Et à chaque fois, il nous débloque des petits jeux, qui eux-mêmes débloquent de nouvelles villes, et s'ensuit tout un parcours, jusqu'à arriver de nouveau à Prague pour enfin écouter l'opéra.Dounia, élève de 5e.
Témoignage : Dispositif de classe inversée en sciences physiques
L’origine du projet L’objectif du dispositif est de rendre les élèves plus actifs en classe mais aussi d’améliorer le diagnostic de l’enseignant en lui permettant de voir comment les élèves travaillent. En classe inversée, l’accès aux ressources du cours est déporté hors de la classe via des capsules vidéo et des questionnaires. Le temps libéré permet de laisser plus de place à l’accompagnement et au travail entre pairs. Le déroulement de l’activité
AVAN et espaces de la classe
David Cohen, professeur d'arts plastiques au collège Pierre-Bertone à Antibes.-Je m'appelle David Cohen.Je suis professeur certifié d'arts plastiques ici, au collège Pierre-Bertone.On est bon, là, tout le monde ?Donc, le principe, ça va être de faire un autoportrait.Si vous regardez le nom du sujet, ça s'appelle "Qui suis-je ?"
Composer ! Une série vidéo workshop qui débute avec "La carrure"
Composer, cela demande des compétences musicales ! Je vous propose une série de vidéos qui vous permettront d’en construire certaines afin de vous lancer dans la création musicale. On commence aujourd’hui avec la carrure. Et dès demain, je vous lance un défi ! La carrure !!
La Cité de la musique en ligne pour l'enseignement KNE
Toutes les ressources numériques de la Cité de la musique pour l'enseignement : 400 concerts vidéo (3 500 titres)1 500 concerts audio (30 000 titres)4 800 œuvres musicales60 guides d'écoute multimédia200 documentaires350 dossiers pédagogiques4 500 instruments photographiés, etc. Cet ensemble, constitué de 45.000 documents à ce jour et en constante augmentation, constitue une matière pédagogique riche et variée pour l'enseignement musical en classe et tout autre matière de culture générale.Site réalisé avec le soutien du ministère de l'Education nationale. En mode découverte, certaines ressources ne sont accessibles que sous forme d'extraits. Pour bénéficier de l'intégralité des contenus, notamment des concerts audio et vidéo, les établissements scolaires doivent s'abonner.
Un poirier m'a dit
Un poirier m’a dit est une adaptation par Michèle Bernard, d’un recueil de poèmes intitulé Poirier proche, de Jean-Claude Touzeil Retrouvez dans cette ressource : chansons articulées par des textes narratifs où ceux qui connaissent la chanteuse retrouveront son talent de poétesse et de mélodiste.Des thèmes d’actualité tels : la solidarité (« Le poirier de Misère », « Ma balançoire », « Fleur de poirier ») , le respect de l’environnement (« Le type au tracteur rouge », « On fabrique des bretelles », « La nature c’est pas joli »). Des chansons de difficultés diverses qui conviennent à des enfants du CP au CM2. Elles pourront s’inscrire dans le répertoire d’une chorale d’école. Cette ressource a été créée en partenariat avec l’Académie Musicale de Villecroze et le CREA (Centre de création vocale et scénique).
Témoignage : Classe inversée en histoire
Laëtitia Léraut, enseignante d'histoire-géographie. -Je m'appelle Laëtitia Léraut, j'enseigne l'histoire-géographie au lycée André-Theuriet depuis 2007. Vous pouvez sortir vos affaires, vos tablettes, vos fiches si besoin. Le déroulé de la séance est en plusieurs étapes. Les élèves ont le cours chez eux, ils l'ont lu, ils l'ont fiché. Une fois arrivés en classe, on fait un point de situation.
Évaluer avec une application et différencier
L’origine du projet A l’origine de ce projet, mon objectif principal était de réaliser une évaluation formative différenciée et de remédier aux difficultés des élèves. Il me fallait donc trouver un outil qui me permette de réaliser des groupes de besoins rapidement et simplement afin de les faire travailler.
Vidéo : un atelier pour apprendre à composer de la musique avec des apps gratuites sur iOS
Beaucoup de musiciens utilisent aujourd'hui quotidiennement leurs appareils iOS pour enregistrer, composer, arranger ou remixer leurs morceaux, et ce bien souvent grâce à des applications disponibles gratuitement dans l'App Store. Nicolas Olivier, grand spécialiste des « beats » et plus connu sur l'internet mondial sous le pseudo « Nicoguitare » ou « edmustech », propose une série d'ateliers en vidéo permettant de se lancer dans la création musicale avec comme seuls outils un iPad et sa créativité. Cette série, qui offre une approche simple des rudiments de la composition sur iOS, est par ailleurs entrecoupée de vidéos explicatives traitant certaines notions fondamentales, comme la carrure ou la pulsation. Et voici sans plus attendre le premier épisode de cet atelier, qui présente quelques applications disponibles en téléchargement gratuit sur iOS pour se lancer dans la création musicale. Pour en découvrir davantage, n'hésitez pas à faire un tour sur le site EdmusTech.fr !
Pierre et le Loup, quand la musique raconte
par Adeline Fernandes, collège R. Descartes, Le Blanc-Mesnil Préparation à l’écriture
Le son bien entendu
Choisissez votre Atelier Canopé préféré Vous pourrez ainsi : Visualiser rapidement les horaires et coordonnées de votre Atelier Canopé Découvrir les événements et services proposés près de chez vous Bénéficier de la livraison gratuite dans votre Atelier Canopé
Témoignage : Une classe inversée à l'ère du numérique
"Une classe inversée à l'ère du numérique" Léo Castelain, terminale S, lycée La Colinière, Nantes. -L'expérience de la tâche 3 consiste à regarder combien émet de décibels un haut-parleur... Martial Gavaland, professeur de sciences physiques. -J'utilise le numérique, car ça devient un outil très disponible, à la fois dans l'établissement, la plupart l'ont chez eux, et pourquoi pas aussi sur leur smartphone. -On est à 86.
