24_FUTUR_OU_CONDITIONNEL_J'aimerai ou j'aimerais « J’aimerais vous voir si c’est possible. J’aimerai me promener dans une semaine. » Voici une petite différence de conjugaison qui implique une grande différence de sens ! On confond souvent « j’aimerai » sans « s » et « j’aimerais » avec un « s ». Découvrez ici une règle simple pour ne plus confondre ces deux conjugaisons : Écrire « j’aimerai » sans « s » : lorsqu’on écrit « j’aimerai », on conjugue le verbe « aimer » au futur simple. Exemple : « J’aimerai mes enfants toute ma vie ». Écrire « j’aimerais » avec un « s » : lorsqu’on écrit « j’aimerais », on conjugue le verbe « aimer » au présent du conditionnel. Exemple : « J’aimerais aller au cinéma si nous avons le temps ». Astuce pour différencier j’aimerai et j’aimerais : conjuguez le verbe aimer à la première personne du pluriel « nous » afin de savoir s’il faut utiliser le conditionnel ou le futur simple. Enfin, voici un rappel des conjugaisons du verbe « aimer » au présent du conditionnel et au futur simple : Futur Simple Conditionnel
Comment un prof d'histoire a réussi à intéresser ses élèves à la Première Guerre Mondiale grâce à Twitter ÉDUCATION - Réseaux sociaux et études ne s’accommodent pas toujours bien. Mais Yann Bouvier, professeur d'Histoire-Géographie au lycée Clémence Royer de Fonsorbes, a su voir en Twitter un outil pédagogique innovant pour intéresser ses élèves à la Première Guerre Mondiale. Pour le centenaire de la Grande Guerre, Yann Bouvier a eu l'idée de faire revivre un poilu sur le réseau social. Après avoir obtenu l'autorisation d'utiliser le journal de guerre d'un ancien combattant, le professeur a mis en place en 2014, des ateliers hebdomadaires avec sa classe de troisième. En 1914, Frédéric B. a 19 ans, il vit la guerre et l'horreur des tranchées. Ce matin, les cris sauvages de l’homme de jus me tirent du sommeil. Dans le collège de Fontenilles près de Toulouse, dix adolescents ont participé aux ateliers sur la base du volontariat. L’ennemi reprend son tir, le dirigeant sur nous. "Une guerre qui s'est concrétisée" Hier soir, vers neuf heures, violente attaque allemande au nord de Verdun.
ACCORD_VERBE_SUJET_COLLECTIF 6-1- Cas d’un seul sujet > 6-1-1- Règle générale Les formes personnelles du verbe s’accordent en personne (1re, 2e ou 3e personne) et en nombre (singulier ou pluriel) avec leur sujet. Je vais à la pharmacie.Nous allons à la pharmacie.Les enfants vont à l’école. > 6-2-2- Accord du verbe avec un nom collectif >> Les noms tels que foule, multitude, troupe, masse, bande, file, majorité, grand nombre de, centaine, dizaine, centaine… sont morphologiquement au singulier. Une foule attendait l’ouverture des premières boutiques. >> Lorsqu’ils sont suivis d’un complément au pluriel, ils peuvent, selon l’interprétation, appeler un verbe au pluriel. Une foule de gens accourait. Il s’accorde avec le complément si l’on considère la pluralité des êtres ou objets dont il s’agit. Une foule d’hommes penseraient le contraire. Notez que souvent les deux interprétations demeurent possibles. Cette bande de jeunes terrifie les habitants du quartier. Mais là encore, on veillera à toujours prendre en compte le sens :