3. Analyser la une d’un journal | Education aux médias Le lexique de la « Une » Le bandeau, tout en haut de la page, attire l’attention du lecteur sur un thème particulier.La manchette : On y lit le nom du journal, son logo, Le prix du journal, la date, l’édition, l’adresse du siège social, les numéros de téléphone et de fax et l’e-mailL’oreille se situe en haut de la page dans sa partie gauche. Il peut s’agir d’un texte court, d’une publicité.Le pied se situe dans le bas de la page, en son centre. On y trouve une information ou de la publicité.La tribune est l’emplacement le plus important de la « Une ». C’est là que se trouve l’événement et le titre du jour.La sous-tribune, à gauche de la tribune. Analyser les Unes du 11 avril 2013 Le nom du journal : donne-t-il une indication de la région, du département du quotidien étudié ? Eléments de réponses Nom du journal Le nom du journal, dans la manchette, peut donner à entendre les valeurs du journal, son approche de l’actualité : Hiérarchie de l’information
La liberté de la presse La liberté de la presse est un droit fondamental. Certains pays en sont privés et, dans ces cas-là l'information est muselée. En France, la liberté de la presse reste fragile. Mais elle est reconnue. Ce n'est pas pour autant que les journalistes peuvent en abuser... La liberté de la presse dans le monde Selon les pays, les conditions de travail des journalistes sont extrêmement différentes. Dénoncer ces abus, c'est déjà lutter pour la liberté d'expression. La liberté de la presse ne touche pas seulement les journalistes, mais tous les citoyens. En Corée du Nord, considérée comme l'un des pires pays vis-à-vis de la liberté de la presse, les habitants peuvent être envoyés en camps de concentration simplement parce qu'ils écoutent des radios étrangères. Il existe d'ailleurs une organisation indépendante nommée Reporters sans frontières qui défend la liberté de la presse dans le monde et dénonce les pays dans lesquels elle n'est pas respectée. La liberté de la presse en France Production : 2017
10 fiches pédagogiques pour la presse imprimée- CLEMI L’équipe du Clemi Poitiers a élaboré 10 fiches pédagogiques pour accompagner un projet de découverte de la presse imprimée dans ses spécificités. Chaque fiche présente les objectifs et une démarche pédagogique pour les atteindre. Certaines fiches sont plus particulièrement destinées à préparer le concours de Unes Faites la Une !, proposé chaque année pendant la Semaine de la Presse et des Médias dans l’Ecole. Nous proposons ainsi d’aborder la presse imprimée à travers : le feuilletage des journaux et leur organisation en rubriques, l’écriture des titres, l’écriture journalistique, le langage des photos de presse, la hiérarchie de l’information. Une fiche est spécifiquement consacrée à la gestion du temps pendant la journée du concours de Unes.
Comparer des Unes- CLEMI Comparer la Une de quotidiens différents, un même jour, permet d’aborder beaucoup de questions liées à l’écriture journalistique : le choix des informations retenues, la source de ces informations, éventuellement la tendance politique qui transparaît dans ce choix et sa mise en page, le public visé, le cas de la presse gratuite,... Comparer les structures Accrocher au mur ou au tableau les différents journaux choisis et faire repérer aux élèves les éléments communs à tous les journaux, en s’appuyant sur le modèle de Une distribué : manchette, tribune, illustration importante. Le vocabulaire spécifique est alors donné. Modèle de Une(PDF de 27.2 ko) Exemple de maquette de Une et vocabulaire spécifique. Ce travail peut se faire, avec les plus grands, grâce aux Unes interactives de Libération et du Monde proposées dans lesfiches pédagogiques du CLEMI : le rôle des différents éléments est d’emblée explicité, les noms techniques sont donnés. Analyser la Une Evaluations possibles
Processus de recherche d'information - Martine Mottet Il existe de nombreux référentiels de compétence en matière de recherche d'information. Nous vous proposons un modèle simplifié, que nous espérons plus facile à retenir par les élèves. Téléchargez l'affiche du processus. Chaque étape du processus est détaillée dans les différentes sections du site. Nous avons aussi ajouté, au centre du schéma, l'action Évaluer son travail, qui ne constitue pas une étape en soi, mais devrait être effectuée tout au long du processus de recherche. Martine Mottet, Licence Creative Commons Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 2.0 Canada
Faites la une ! — Doc Martine's La composition de la « une » d’un journal est le fruit d’un long travail : recherche d’information, choix d’une ligne éditoriale, hiérarchisation des informations, arbitrage, écriture des titres… Autant de tâches qu’il est intéressant de faire réaliser par des élèves. C’est l’occasion de travailler l’EMI en même temps qu’un travail d’écriture. Reste que la dernière étape (la composition en elle-même) requiert une certaine maîtrise de logiciels souvent pas simples à prendre en main. Je vous propose donc une petite application nommée Je fais la une qui offre une mise en page toute prête où il n’y a plus qu’à ajouter du texte et des photos. docmartines.fr/jefaislaune La prise en main est très simple. Voyons comment on peut s’en servir. Notez que la fonction d’enregistrement permet aussi de travailler sur sa une en plusieurs séances. Un petit plus : vous pouvez placer un bouton-lien (le même que ci-dessus) dans esidoc en insérant le code suivant :
La recherche documentaire en six étapes Une recherche documentaire se déroule selon un certain nombre d’étapes. Du questionnement du sujet à la rédaction et à la citation de ses sources, chaque étape a son importance. 1 - Je cerne le sujet Je fais appel à mes connaissances ( remue-méninges ) pour rechercher : des mots-clés, synonymes et termes associés. Les techniques de questionnement. Je fais une recherche exploratoire au CDI (notions, définitions...) 2 - J’interroge des sources d’information Choix des ressources : Je détermine la nature de l’information à trouver (définition, carte, fait d’actualité, statistiques...) 3 - Je sélectionne les documents Je sélectionne les notices d’e-sidoc en fonction de mon besoin d’information J’utilise les éléments d’une notice pour identifier et trouver le document. 4 - Je prélève l’information Repérer les informations Sélection de l’information Je relève l’information pertinente en fonction de mon besoin d’information Je note les références des documents retenus. 5 - Je traite l’information
Je fais la une Rubrique Petit titre 1 Date / prix Etablissement Sur-titre Titreprincipal Légende Rédacteur en chef : Rédacteurs : Sources : Crédits photos : Petit titre colonne 1 Moyen titre Petit titre colonne 2 Petit titre colonne 3 Concours de UNES - CLEMI Le Concours de Unes revient pour sa 30e édition qui se tiendra le 28 mars 2023 ! Le concours de « Unes », proposé à tous les élèves des écoles, des collèges et lycées de France et des établissements français à l’étranger, est organisé par le CLEMI de l’académie de Créteil, grâce au partenariat de l’Agence France-Presse. Cette action phare de la Semaine de la presse et des médias dans l’école® est soutenue par les titres de presse les Jours, Courrier International, Bayard Jeunesse et les éditeurs Talents hauts, la Salamandre- et PKJ. Cette année, le Concours de Unes a 30 ans et le CLEMI souffle ses 40 bougies... A cette occasion, un prix spécial « Notre monde durable à la Une » sera décerné aux meilleures Unes de presse traitant de l’actualité sous l’angle du développement durable. Inscription : Comment ça marche ? Le principe du concours est simple : il s’agit de concevoir une « Une » de presse à partir de dépêches et visuels de l’AFP. Qui peut participer ? Calendrier du concours :
Médiatiks 2021 - CLEMI Le concours est ouvert aux : écoles, collèges, lycées et "Autres établissements" Le plus pour chaque participant Chaque participant reçoit de la part du jury académique une fiche conseil personnalisée. Elle vous indique ce qu’il a aimé dans votre média ou votre reportage photo et vous propose même des pistes d’amélioration. Voici les critères d'appréciation du jury propres à chaque support. De nombreux prix dans chaque académie Pour l'édition 2020, plus de 300 prix au total ont été décernés dans l'ensemble des académies : Des abonnements gratuits, des albums photos, des livres, des visites de rédactions, etc.Un diplôme sera remis à chaque équipe lauréate. Phase nationale : les Prix Médiatiks nationaux La sélection Les jurys académiques envoient au jury national une sélection composée au maximum de 4 productions (écoles, collèges, lycées, autres établissements) pour chaque support (Journaux imprimés et en ligne, radio, vidéo, reportage photo). Jury national, présidé par Christophe Deloire