Les contrôles - Maths à Clarensac Skip to content Maths à Clarensac Main Menu Accueil > Troisièmes > Les contrôles Les contrôles Dernier ajout : 22 septembre 2010. Sujets et correctionsProportionnalité et pourcentages (50 minutes)Thalès (50 minutes)Construction de l’exercice 5Thalès et Pythagore (50 minutes)Construction de l’exercice 5Identités remarquables (20 minutes)Devoir Maison des vacances de ToussaintDevoir Maison des vacances d’hiver de type brevetInterrogation écrite : calculs de volumes (25 min)Brevet Blanc : révisions de 4ème, calcul littéral, Thalès, géométrie dans l’espace (2 heures) TP : Rectangle inscrit dans un triangleNotion de fonction : vocabulaire, repérage dans le plan, calculs d’images et d’antécédents, exprimer une aire en fonction d’ne longueur (50 minutes)Devoir Maison des vacances de FévrierFonctions affinesDeuxième Brevet blancRacines carrées : simplifications, identités remarquables, triangles rectangles Rubriques Liens
Activités Tice Choisir le thème : A partir de la classe de 4e A partir de la classe de 3eA partir de la classe de 1èreS Remonter au menu A partir de la classe de 6e A partir de la classe de 5eA partir de la classe de 4eA partir de la classe de 3e A partir de la classe de 3e A partir de la classe de 5eA partir de la classe de 4eA partir de la classe de 3eA partir de la classe de 2ndeA partir de la classe de 1ère A partir de la classe de 1ère A partir de la classe de 5eA partir de la classe de 4eA partir de la classe de 3eA partir de la classe de 2ndeA partir de la classe de 1èreS A partir de la classe de 4eA partir de la classe de 3eA partir de la classe de 2nde A partir de la classe de 5eA partir de la classe de 4eA partir de la classe de 3eA partir de la classe de 2nde A partir de la classe de 1èreS A partir de la classe de 5eA partir de la classe de 4e A partir de la classe de 5eA partir de la classe de 1èreS A partir de la classe de 5e A partir de la classe de 2ndeA partir de la classe de 1èreS
Mathématiques Géométrie dans l'espace : exercices de maths en troisième Vous êtes ici : Accueil » Troisième » Exercices maths troisième (3ème) » Géométrie dans l’espace : exercices en troisième Une série d’exercices de maths en troisième (3ème) sur la gémétrie dans l’espace. Ces exercices de maths corrigés en troisième font intervenir les notions suivantes : – les différents volumes : boule, pyramide, cône de révolution, prisme droit; – formule de calcul de volumes; – sections de volumes dans l’espace; – réduction et agrandissement. Ces exercices de maths corrigés en troisième (3ème) sont à télécharger gratuitement au format PDF. dans l'espace : exercices corrigés de maths en troisiè maths troisième (3ème) D'autres fiches qui pourraient vous intéresser :
Somme des angles d'un triangle Propriété :La somme des mesures des angles d'un triangle est égale à 180°. Exemple : Dans le triange ABC ci-dessous, on a : + + = 79° + 58° + 43° = 180°. En plaçant les trois angles l'un à côté de l'autre, on obtient un angle plat. Somme des angles d'un triangle rectangle :Dans un triangle rectangle, la somme des mesures des angles aigus est égale à 90°. Exemple : Dans le triange ABC rectangle en B ci-dessous, on a : + = 55° + 35° = 90°. En plaçant les deux angles aigus l'un à côté de l'autre, on obtient un angle droit. Somme des angles d'un triangle isocèle :Dans un triangle isocèle, les angles à la base sont de même mesure, on peut donc retrouver la mesure de tous les angles à partir d'un seul. = car le triangle IJK est isocèle en I. Angles d'un triangle isocèle rectangle :Dans un triangle isocèle rectangle, les angles à la base mesurent 45°. Angles d'un triangle équilatéral :Dans un triangle équilatéral, les angles sont égaux et mesurent 60°.
Maths en 4eme aide et soutien et 3eme insertion Vous découvrirez pour chaque chapitre une fiche comportant des activités, une leçon préconstruite, des exercices et un contrôle pour les Quatrièmes d'aide et de soutien et les Troisième d'insertion Ces fiches sont écrites sous Word à l'aide des macros Amath et GDmath Elles sont au format PDF afin que vous puissiez les lire sur tous les PC pour votre plus grand plaisir ou au format Word pour que vous puissiez les modifier à votre guise. Il est évident que ce ne sont pas des modèles d'exception, à vous de les découvrir ... Tout sur le Décimaux... Un peu de géométrie, quelques bases... Les 3 opérations... et que des problèmes! La symétrie et les figures usuelles... ici Le, la, les... divisions ici Les angles ici Les quotients et les fractions ici Les Aires et les Périmètres ici La proportionnalité et les pourcentages ici Les Volumes ici Les Statistiques Je vous conseille d'ouvrir les liens dans un nouvel onglet Découvrez le site du livre Jeu set et maths avec ses exercices intéractifs
Une idée pour introduire la trigonométrie en troisième. Comme il me parait important de rendre à César ce qui appartient à César, je commencerais en précisant que cette activité et son scénario sont fortement inspirés, voire adaptés, d'un travail ficelé par mon excellent collègue, et néanmoins ami, Stéphane Hélaine, professeur au collège de Monts en Indre et Loire où j'ai aussi passé 13 ans à enseigner. Nous avons grandi ensemble en tant que professeurs de mathématiques, suivi les mêmes formations et avons souvent été inspirés par les mêmes formateurs. Bref tout cela pour dire que nous partageons une vision très similaire de ce que représente pour nous aujourd'hui l'enseignement des mathématiques. Je vous propose en lien (et avec son accord!) la page sur laquelle il a stocké une bonne partie des activités qu'il a mené avec ses élèves. Comme de coutume, l'activité débute par une vidéo que je vous laisse découvrir : Effectuer un classement des escaliers du collège du moins pentu au plus pentu. Les élèves partent avec leurs instruments.
Le coin des profs de maths "La vie n'est bonne qu'à deux choses : découvrir les mathématiques et enseigner les mathématiques"Simeon Denis Poisson (1781-1840) Avertissement Il y a un moment que je n'avais pas remis le site à jour et certains des documents proposés ici datent un peu. Certains ne correspondent plus à ma façon d'enseigner à l'heure actuelle : ils ne mettent pas assez l'éléve en activité / ne précisent pas suffisamment les objectifs visés / sont trop magistraux ... L'enseignant téléchargeur devra faire le tri ! Quelques documents plus récents vont plus dans ce sens : activités d'introduction, scénarios d'activité, travail en groupe, plus de recherche et d'autonomie de la part des élèves. Mode d'emploi Tous les cours et les activités proposées sur cette page peuvent être utilisés librement en classe et modifiés à volonté. Servez-vous, C'EST GRATUIT ! Tous les cours et les activités sont en général des fichiers Word ou Excel parfois compressés au format Zip. Ecrivez-moi : 6ème 5ème 4ème 3ème La totale !
Evaluations, outils - Mathlantis Evaluations, outils - Mathlantis Aller au contenu Menu principal Evaluations, outils Les programmes Différences entre ancien et nouveau programme. Programme maths cycle 2. Programme maths cycle 3. Programme maths cycle 4. Progression des compétences.Document pris sur le site de l'académie de Poitiers, Espace pédagogique,Mathématiques.Lien vers un site très utile. Calcul mental Défi calcul mental ( cycle 3 ) Défi calcul mental ( cycle 4 ) Fiche progression des élèves Conseils : Commencer par l'onglet niveau1, puis quand 3 élèves sur 4 dépassent le score 40 en 5 minutes, passer au niveau suivant. Evaluations en 6ème Evaluation1 Evaluation2 Bilan1 Evaluation3 Bilan2 Bilan annuel Evaluations en 5ème Evaluations en 4ème Evaluation4 Evaluations en 3ème Page d'accueil | Connaissances des nombres | Connaissances de géomètrie | Calcul littéral Fonctions | Gestion de données Statistiques | Problèmes, proportionnalité | Evaluations, outils | Plan général du site
mathématiques - mur et pavages espace pédagogique > disciplines du second degré > mathématiques > enseignement > actions nationales > actions nationales 2015-2017 mis à jour le 19/04/2016 Utiliser les blocs avec scratch, pour réaliser des pavages dans le style de l'artiste Escher. mots clés : algorithmique, TraAM, déplacement Première construction : un carré Deuxième construction : un rectangle Sans « perdre » leur carré, qu’ils « détachent » de leur algorithme en le laissant dans un coin de leur zone de travail, je leur demande de construire un rectangle de « 200 » de large et de « 100 » de haut, en essayant, tout de suite, d’utiliser un minimum d’instructions.Cette fois-ci la boucle « répéter 2 fois » sera mise instinctivement en place. Troisième construction : un mur Le but du travail étant la construction d’un mur de brique rectangulaire, je leur explique deux choses : Pour des questions de solidité du mur, lorsqu’on a fini une couche, on doit poser la couche supérieure en « quinconce ». auteur(s) : type pédagogique :
Dans nos classes - Compas’nimaux Yvan Monari [4] Résumé : Des fresques représentant des animaux dans les couloirs d’un collège : non, ce n’est pas Lascaux ! C’est le fruit du travail en géométrie d’un club mathématique, qui a dessiné ces animaux composés uniquement de cercles ou d’arcs de cercles. L’auteur nous décrit ici cette activité (sur plusieurs années), inspirée du livre « Animaux Compassés » de Danièle Nannini [5] . À l’origine… Le principe de l’activité Compas’nimaux est de construire des animaux à base de cercles ou d’arcs de cercles. L’essentiel des constructions proposées fait appel aux tracés de segments, droites, triangles, quadrilatères, etc., ce qui donne au rendu final un caractère souvent abstrait. Pourtant, un travail a déjà été fait dans ce domaine avec le livre « Animaux Compassés » qui est actuellement introuvable car en rupture de stock. En m’inspirant de cette expérience avec les élèves, j’ai réussi à écrire le script d’un certain nombre d’animaux. Objectifs pédagogiques Description de l’activité
Etablissements de Paris - Collège Moulin des Prés vbObQysiRPLgkiV7