Lycée Anna Judic de Semur-en-Auxois - Enseignement d'Exploration MPS : Une séance d'Escape Game Pédagogique pour les élèves de seconde "Une équipe. Une salle close. Pour s’échapper il faut une clef, coincée à l’intérieur d’une boite fermée d’un cadenas. Pour ouvrir ce cadenas, un code est nécessaire. Les élèves ont 30 minutes pour résoudre des énigmes, découvrir ce code et quitter la pièce Les 8 et 9 juin 2017, afin de clore une année de découvertes à l’occasion de l’enseignement d’exploration MPS (Méthodes et Pratiques Scientifiques) en classe de seconde générale, une séance inédite d’Escape Game Pédagogique a été organisée au lycée Anna Judic. Réalisé conjointement par Mme GUYARD, Mme POIRSON, M. Il a fallu un travail d’équipe, un sens de la déduction et de la persévérance pour percer les mystères de cette "Escape Room". Seules cinq équipes ont réussi l’exploit de sortir de la pièce avant l’épuisement du compte à rebours de 30 minutes.
Escape Game en chimie (Seconde) | Physique Chimie Cette séance, présentée sous forme d'un escape game, est proposée par monsieur LAUTIER, professeur de physique-chimie au lycée Pompidou à Castelnau le Lez. C'est un exemple de réinvestissement des notions de quantité de matière et de transformation chimique ainsi qu'une appropriation du vocabulaire scientifique associé à l’effet thermique d’une transformation chimique en classe de 2de. Les documents ci-joints présentent : les objectifs de la séance et le déroulé de séance (format .doc et format .pdf) les documents et le matériel nécessaires (format .doc et format .pdf) la feuille de route de la séance (format .png) la fiche-élève et les règles du jeu (format .doc et format .pdf) les coups de pouce pour les élèves (format .doc et format .pdf) la photocopie des transparents à superposer pour ajuster l'équation chimique (réactifs, produits, nombres stoechiométriques de 2 à 6, signes + et =) (format .pdf)
EscapeGameWorkshop.com Search this site Outils, ressources, gadgets et idées pour la création de jeux d'évasion Tools, resources, gadgets and ideas for the creation of Escape Games in the classroom.by www.MrKirrage.com Les élèves du collège Maria Casarès jouent un #EscapeGame en cours d'anglais Students from the collège Maria Casarès play an #EscapeGame in English. Cliquez sur l'image pour découvrir les banques d'outils et d'astuce pour créer vos enigmes. Click on the image to discover a bank of resources for the creation of clues and enigmas. Je m'appelle Paul James Kirrage et je suis professeur d'anglais britannique au CollegeMariaCasares.fr (REP+) à Rillieux-la-pape, Lyon (69), France. Sur EscapeGameWorkshop.com vous pouvez trouver des ressources et des outils au service de la création des jeux d'évasion. D'autres idées de projets et déquence se trouvent sur mon site : www.MrKirrage.com My name is Paul James Kirrage, a British teacher of English at the CollegeMariaCasares.fr in Lyon, France.
Mécanicartes - Wiki Morse Code Translator Text to Morse Just type letters, numbers and punctuation into the top box and the Morse code will appear in the bottom box with a "#" if the character cannot be translated. If you want to translate prosigns, enter them as for instance and tick the "Use prosigns" checkbox in the advanced controls. Morse to Text You can type Morse code into the top box using "." for a dot and "-" or "_" for a dash. Sound, Light & Vibration The "play", "pause", "stop" and "loop" buttons control the playback. Notes To produce the sounds, in recent versions of Chrome, Firefox, Safari and Edge the translator uses the Web Audio API and requires Javascript to be enabled. If you would like to see a list of all the Morse code characters please go to my Morse Code page. Change log 2019-09-39: flashing light bug fixed.2019-08-26: translation appears as you type!
Créer un Escape game pédagogique, mode d'emploi ! Le concept des Escape Games Vous ne savez pas ce que le terme Escape Game ou Escape the Room veut dire ? On vous explique tout sur ce concept qui a été créé au Japon, comme son nom ne l’indique… pas . À Paris en 2016, il y avait déjà près de 20 établissements proposant des salles aux ambiances variées. La recette d’un Escape Game Un temps limité : les joueurs doivent généralement s’échapper de la pièce en moins de 1 heure, voire 45 minutes.Généralement, il s’agit d’un jeu en équipe qui permet de faire intervenir les différents types d’intelligences des membres du groupe.Le jeu est construit autour d’une histoire, dans un décor adapté pour plus d’immersion.En général, le jeu commence par la fouille de la pièce. 7 bonnes raisons de créer un Escape Game pédagogique 1/ Développer le sens de l’observation de vos élèves 2/ Favoriser la communication et l’organisation au sein d’un groupe 3/ Faire travailler leur logique 4/ Utiliser l’intelligence collective Comment adapter un Escape Game en classe ?
atomelumierematiere Menu Language : Go to... Welcome to the lab about ultra-fast dynamics. Click on the portraits at the different floors and discover the full comic in the basement Fabien Quéré is a researcher at the Laboratoire Interactions, Dynamiques et Lasers (Interactions, Dynamics and Lasers Laboratory). Claire Laulhé is a teacher-researcher at SOLEIL synchrotron. Catherine Leblanc is an engineer at the Laboratoire pour l'Utilisation des Lasers Intenses (Laboratory of Intense Laser Use). Antonin Borot is a researcher at the Laboratoire Interactions, Dynamiques et Lasers (Interactions, Dynamics and Lasers Laboratory). Stefan Haessler is a researcher at the Laboratoire d'Optique Appliquée (Laboratory of Applied Optics). Sophie Kazamias is a teacher-researcher at the Laboratoire de Physique des Gaz et des Plasmas (Gas and Plasma Physics Laboratory). Welcome to the lab about complex matter. Welcome to the lab about quantum matter. Isabelle Mirebeau is a researcher at the Léon Brillouin Laboratory.
S'CAPE-Créer SON énigme Définition Un des sens du mot énigme est celui correspondant au jeu d’esprit où l’on donne à deviner une chose présentée volontairement de façon obscure. On retrouve bien là les caractéristiques des énigmes à proposer dans un escape game, puisqu’elles sont appelées à mettre à l’épreuve la sagacité des participants. De ce fait, l’énigme n’est pas un exercice classique d’une activité scolaire. Peu importe le cheminement, l’essentiel est de résoudre l’énigme. L’absence de consigne ne signifie pas qu’on ne guide pas le joueur. Par où commencer ? On nous demande souvent de l’aide pour créer des énigmes… Or une énigme est une chose très personnelle. L’escape game étant ici pédagogique, il est bon de partir des notions ou des apprentissages que l’on veut développer chez les élèves. Inversement, on peut vouloir réutiliser des énigmes que l’on a vues ou vécues. Les points de vigilance Une énigme ne doit pas être gratuite ! Une énigme doit être utile.
Découvrir autrement des documents historiques. Un mini défi d'évasion sans connexion. Comment transformer des ressources historiques en les rendant plus engageantes pour les élèves? Lundi matin, concours général oblige dans mon lycée, je dois changer de salle. Pas possible de transporter des tablettes. Du coup, il faut penser à un plan B. On est en plein séquence Ellis Island en seconde. Mon objectif ? Comment ludifier ces supports et leur permettre d’y accéder sans trop de problème et sans leur demander d’utiliser leur 4G? Les supports? Une partie d’entre eux vient du site et en particulier les histoires des passagers ils proposent des interviews et des manifestes, c’est-à-dire de documents officiels de milliers d’anonymes et de personnes plus connues. Les contraintes ? 28 élèves et 7 îlots. Comment faire pour donner un peu de sel à ce travail de recherches? Tous les groupes vont la regarder en prenant des notes. Le début de l’heure? Va commencer avec une interrogation classique sur une photo emblématique Du temps précieux ?
INSOLITE - Inventé à Mulhouse, un jeu de cartes pour s'initier à la chimie et au tableau périodique des éléments Le tableau périodique, qui regroupe tous les éléments chimiques connus, est l'un des fondements de la chimie. Mais comment rendre attractif cet outil, loin des clichés autour de réactions spectaculaires ou de mélanges explosifs? Samuel Fouchard, enseignant-chercheur à l'Ecole de chimie de Mulhouse (ENSCMu) a eu l'idée d'un jeu de société. "Chemline est un objet de promotion de la chimie et un jeu d'apprentissage. Le but pour les joueurs est de positionner à tour de rôle ses cartes par rapport aux autres éléments dans un ordre croissant ou décroissant, selon le numéro atomique ou l’année de découverte des éléments. Si Samuel Fouchard est un "gros joueur" et qu'il avait déjà eu l'occasion de créer des jeux de société, élaborer Chemline n'a pas été sans peine. Audrey Alau et Samuel Fouchard, ont réceptionné la semaine dernière 3.000 exemplaires qu'ils distribueront à leur étudiants et lors de leurs différents déplacements.