Vedoque - Educational games and other learning software
Juegos Educativos Gratis
Instrucciones Para poder jugar a los juegos eduativos gratis de Jugar con Juegos solo debes pinchar en la imagen del juego o en el titulo y se abrirá una nueva ventana en la que aparecerá el juego. Sigue las instrucciones de la parte de abajo y a disfrutar jugando. Juegos Para PC En Oferta Si crees que algún juego vulnera algún Derecho de Autor, puede escribirnos en los enlaces de abajo en "contacto". Publicidad Contacto + Paginas de Juegos Mapa del Sitio Esta pagina web esta optimizada para 1024x768 aunque puede verse también en otras resoluciones. Google+ de Jugarconjuegos.com
38 HERRAMIENTAS TIC
En el marco de nuestra sección “Desde Internet”, les presentamos una selección de 38 herramientas TIC enfocadas en mejorar la enseñanza, considerando herramientas para realizar presentaciones, videos, cursos en línea, convertir archivos, editar y crear imágenes, crear formularios, crear cuentos digitales, mapas conceptuales, juegos y quiz, gestión y productividad, buscadores de internet entre otras . La reseña ha sido realizada por el portal Softandapps, en: y redactado por Juan Luis Benitez, sí que todos los créditos para este portal y sus creadores. A continuación reproducimos la reseña y selección de herramientas: Las nuevas tecnologías han supuesto un nuevo mundo de posibilidades al que pueden sacar mucho provecho los profesionales de la educación. Hoy os presento 38 herramientas TIC para profesores y docentes que necesitas conocer. 9.- Moodle: plataforma de código abierto para la formación. Ver más información:
Colaborar y cooperar no es lo mismo
Cooperar no es lo mismo que colaborar, aunque estos dos términos se han utilizado frecuentemente como sinónimos en el campo educativo. Cooperar según el diccionario de la RAE (2001) es “obrar conjuntamente con otro u otros para un mismo fin”; colaborar, en cambio se define como “trabajar con otra u otras personas en la realización de una obra y “contribuir, ayudar con otros al logro de un fin”. Fuente de la imagen: Consultec En la cooperación, todas las personas han asumido el mismo objetivo, lo han hecho suyo; en la colaboración no es necesario que todos los que colaboran tengan los mismos objetivos. En la sociedad, serían ejemplo de cooperación el trabajo desarrollado por las ONGs y ejemplo de colaboración los proyectos laborales que varias empresas realizan en colaboración con un horizonte temporal limitado. El aprendizaje cooperativo es, más que un método, una forma de entender la enseñanza, un enfoque global sobre ella. Estrella López Aguilar
Dibujos para colorear, manualidades y fotografías.
Descripción
LAS 400 CLASES
Las 400 clases es un portal de contenidos audiovisuales educativos de calidad, impulsado por la Fundación Navarro Viola y CIPPEC, que busca enriquecer la enseñanza ofreciendo un espacio que unifica y potencia el material disponible. Nace en 2013, después de un estudio que implicó el análisis de modelos educativos basados en tecnologías de gran alcance y divulgación -como el de la Khan Academy- y de la exhaustiva selección de un grupo de especialistas curriculares. El objetivo central de Las 400 clases es seleccionar los mejores videos para enseñar los contenidos fundamentales de la educación primaria y secundaria. Para lograrlo un equipo de especialistas curriculares analizó miles y miles de videos y portales educativos. En base al currículum oficial, seleccionamos 400 videos. Los mejores, los más sólidos en su tratamiento de los contenidos y los más apasionantes en su estética. Para visitar el portal, ingresar a www.las400clases.com.ar.
EDUCALANDIA.NET Recursos y enlaces educativos para alumnos de primaria, profesores y padres. Educacion infantil y primaria
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EDULUDIK - juegos y recursos educativos imprimibles
Aprendizaje Basado en Proyectos: ¿Evaluamos o qué?
En el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el profesorado aparca la función instructora y asume con alegría la función mentora, de orientación y de incitación; se transforma en el Morfeo de un montón de Neos adolescentes, a quienes muestra una puerta: cada cual debe decidir si la cruza o no, pero el truco consiste en hacer apasionante y digno de ser descubierto lo que hay al otro lado de esa puerta. Eso está muy bien, pero se tambalea porque la mayoría sigue identificando aprendizaje con la superación de un examen, tal como me ocurrió hace poco en una tutoría con una familia que se mostraba interesada y dispuesta a colaborar, y que venía principalmente a enterarse de qué iba “el método nuevo”, en el que no hay exámenes, y que planteó lo que para ella era el núcleo duro de la cuestión: “Pero… ¿va a poder alcanzar el nivel para el curso siguiente?”. Cuadrantes por equipos de trabajo con doble evaluación: del proyecto o tarea e individual.
Juegos Didacticos y Educativos Para Secundaria
Instrucciones Para poder jugar a los juegos educativos de Jugar con Juegos solo debes pinchar en la imagen del juego o en el titulo y se abrirá una nueva ventana en la que aparecerá el juego. Sigue las instrucciones de la parte de abajo y a disfrutar jugando. Disfruta de los juegos educativos gratis. Unos necesitan el ratón y otros se juegan con el teclado. Juegos Para PC En Oferta Si crees que algún juego vulnera algún Derecho de Autor, puede escribirnos en los enlaces de abajo en "contacto". Publicidad Contacto + Paginas de Juegos Mapa del Sitio Esta pagina web esta optimizada para 1024x768 aunque puede verse también en otras resoluciones. Google+ de Jugarconjuegos.com Juegos Didacticos
Groupe public Continuidad pedagógica MGP
¿De qué sirve el profesor?, Umberto Eco
Compartimos una nota que Umberto Eco escribió para el diario La Nación, en el 2007. ¿En el alud de artículos sobre el matonismo en la escuela he leído un episodio que, dentro de la esfera de la violencia, no definiría precisamente al máximo de la impertinencia… pero que se trata, sin embargo, de una impertinencia significativa. Relataba que un estudiante, para provocar a un profesor, le había dicho: “Disculpe, pero en la época de Internet, usted, ¿para qué sirve?” El estudiante decía una verdad a medias, que, entre otros, los mismos profesores dicen desde hace por lo menos veinte años, y es que antes la escuela debía transmitir por cierto formación pero sobre todo nociones, desde las tablas en la primaria, cuál era la capital de Madagascar en la escuela media hasta los hechos de la guerra de los treinta años en la secundaria. He dicho que el estudiante dijo una verdad a medias, porque ante todo un docente, además de informar, debe formar.
