Pearltrees lève 1,5 million d’euros pour développer sa ...
Il n’avait pas fait parler de lui depuis un moment mais Pearltrees est bel et bien de retour. Le service de curation vient de clore une levée de fonds de 1,5 million d’euros pour renforcer son développement dans le secteur de l’éducation. Pearltrees a réalisé une percée remarquée dans le secteur de l’EdTech en sortant une version dédiée et adaptée aux enjeux de l’Éducation Nationale. « Près de 3,5 millions d’inscrits nous font confiance et ils sont plus de 2 000 à nous rejoindre quotidiennement. Les enseignants représentent historiquement autour de 15% de la communauté Pearltrees », précise Patrice Lamothe, PDG de Pearltrees. Pearltrees permet d’ajouter et d’organiser naturellement des pages web, des fichiers, des photos ou des notes dans des collections publiques et thématiques. À relire : #Interview : Patrice Lamothe, PDG de Pearltress
Inconvénients de Pearltrees | Petites Profs
– Pearltrees privés et contenu premium ($): Il est possible de se créer des pearltrees privés (gérer la confidentialité des perles), mais cela exige l’obtention du statut premium ce qui engendre un coût (mensuellement: 1,99$ ou 3,99$ ou 9,99$: des paiements annuels et des forfaits de groupe sont aussi disponibles). Il est donc important de superviser cet aspect si Pearltrees est utilisé avec des enfants. En outre, le profil premium offre naturellement des avantages supplémentaires comme: éditer et archiver des perles de contenu web, personnaliser davantage les perles avec des fonds d’écran et des images, service personnel d’assistance Pearltrees, suppression des publicités, espace de stockage supplémentaire, verrouillage du compte (NIP), messages privés à tous (pas seulement amis), “backup” quotidien et encodage pro, etc. Le paiement se fait avec une carte de crédit ou avec PayPal.
Mettre en place une veille d’actualités avec Pearltrees
Permettre aux élèves d’appréhender ce qu’est la veille informationnelle en créant un Pearltrees d’actualité pour les adolescents. Année 2011-2012 Séquence pédagogique proposée par Johann Jambu, professeur documentaliste, Collège Rameau (21 Dijon)johann.jambu@ac-dijon.fr Cette séquence fait partie du projet TRAAM (Travaux académiques mutualisés) 2011-2012 : Permettre aux élèves de construire leur démarche de veille numérique. Modalités Classe/Niveau Classe de 3e Disciplines impliquées Documentation Lettres Cadre pédagogique Séance "médias" pendant la semaine de la presse Documents fournis à l’élève Évaluation diagnostique + tutoriel Outils Tice utilisés navigateur Internet Outil de curation Pearltrees Production attendue Réalisation d’un Pearltrees par chaque élève. Compétences Concepts info-documentaires visés [1] Besoin d’information Évaluation de l’information Sélection de l’information Validation des sources Valorisation de l’information Prérequis Compétences socle commun
Pourquoi tant d'enseignants utilisent Pearltrees?
Depuis que j’édite ce blog, je reçois régulièrement des notifications m’indiquant que des articles sont ajoutés à tel ou tel compte Pearltrees. Je parcours souvent ces comptes et force est de constater que de nombreux enseignants utilisent cet outil ! Mais d’où vient donc un tel intérêt pour ce service de « social bookmarking »? Aujourd’hui, je me suis inscrit… A la base, cette plateforme est un système de « marque page social ». De plus, selon votre activité, Pearltrees vous tient informé par mail des perles à découvrir au fil du temps. Lors de votre inscription, il vous faudra choisir un pseudo. Cerise sur le gâteau, Pearltrees permet désormais d’organiser tous types de fichiers ! A la base, le système est gratuit mais il existe également des services avec des abonnements payants pour profiter de nombreux avantages : espace de stockage, gestion de la confidentialité, personnalisation etc… Vous aimez cet article? Save
Réseaux sociaux - Instagram, Pearltrees, Flipboard...
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Rencontre des anciens élèves
Jeudi 9 janvier 2020, retrouvez-vous à Angers entre anciens élèves IHIE et partagez votre expérience avec les élèves en cours de formation (Bac+3 et Bac+5 en Santé Sécurité Travail / Environnement). • Présentez votre métier • Partagez des bonnes pratiques • Apportez conseils et recommandations L’objectif de ces échanges est de créer du lien entre vous. Programme de la journée 13h45 – 14h00 : Accueil 14h00 – 14h30 : Présentation de la rencontre 14h30 – 16h45 : retours d’expérience entre anciens et nouveaux : comment j’ai fait après la formation, mon job aujourd’hui, mes projets demain… 17h15 – 18h45 : conférence-débatSanté Sécurité au Travail : Construire une vision managériale Avec Jérôme Allaire - Dirigeant de Griphe Conseil Inscrivez-vous pour participer à l’événement avant le 30 septembre.
Invitation à la journée annuelle des anciens
Samedi 12 octobre 2019 de 9 h à 17 h (ton conjoint est, bien sûr, invité) Invitation à la Journée annuelle des anciens élèves Réponse à l'invitation
Témoignage d'un étudiant de BTS MUC
Nous avons choisi de vous faire partager différents retours d’expériences d’étudiants. Aujourd’hui, nous accueillons Mathieu qui après avoir effectué un BTS MCO a décidé de rejoindre une école de commerce. Voici quelques questions qui devraient vous aider à y voir plus clair. Pourquoi avoir choisi le BTS MCO ? J’ai choisi ce BTS dans le but de travailler plus tard dans le secteur commercial ou bancaire. Ensuite, il m’a permis d’accéder aux concours des écoles de commerce. As-tu effectué ton BTS MCO en alternance ? Non, j’ai choisi de suivre le parcours classique puisque dans mon école nous n’avions pas le choix de l’alternance (Lycée la croix Rouge à Brest). Que penses-tu de l’alternance avec le recul ? Je pense que ça aurait pu être un avantage supplémentaire de suivre ma formation en alternance. Cependant, le taux de réussite à l’examen des étudiants en formation régulière est nettement supérieur au taux de réussite des alternants d’après mon expérience. En quelques points, je dirais :
Des forums pour garder le lien avec les étudiants - Recrutement des jeunes diplômés
A qui s'adressent les forums ? Toutes les entreprises sont concernées, quels que soient leur secteur d'activité, leur taille, les fonctions représentées, etc. Il s'agit vraiment d'une rencontre entre étudiants et entreprises, avec des échanges conviviaux. Et comme c'est l'école qui reçoit, les étudiants sont vraiment conscients que l'entreprise se déplace. C'est une démarche qui est bien perçue par toutes les parties prenantes. Quel est l'objectif d'un forum ? Cela dépend des écoles. Les étudiants ont parfois une vision tronquée de l'entreprise. En dernière année, en revanche, nous sommes vraiment dans une logique d'emploi. Du recrutement, donc, mais pas que… Effectivement, les entreprises qui viennent sur le forum viennent avant tout pour présenter leurs offres d'emploi, de stage ou encore d'apprentissage. Il ne faut pas limiter les relations écoles / entreprise à cet aspect. Peut-on dire que les forums représentent une bonne porte d'entrée pour engager ses relations avec une école ?
