Budget de l'EPLE, de la préparation à l'exécution Le budget doit être appréhendé comme un levier de pilotage au service de l'organisation éducative et pédagogique. Le chef d'établissement doit s'en emparer au même titre que tous les autres moyens mis à sa disposition. La réforme du cadre budgétaire et comptable (RCBC) intervenue en 2013 s'inscrit dans l'esprit de la loi organique relative aux lois de finances (LOLF), dans la mesure où l'on assiste à une globalisation de l'assignation budgétaire, à une volonté de présenter des résultats attendus au regard des moyens attribués (pilotage par les résultats). Cette modernisation des finances publiques simplifie la lecture des documents de gestion. Le module d'autoformation de cette fiche revient sur le sujet (avec un lien vers le dossier RCBC en ligne sur notre site). &nb 1. Cette autonomie découle de la reconnaissance de la personnalité juridique qui est conférée à l'EPLE. (…) 4. est ordonnateur des recettes et des dépenses de l'établissement ; 2. 4. 5. 1. 2. 3. 6. Exemples de codification :
GAR et ressources numériques – Documentation – Nancy – Metz Les établissements sont amenés à acquérir et gérer des ressources numériques. Le professeur-documentaliste a un rôle de conseil à jouer dans l’acquisition, la gestion et l’utilisation des ressources documentaires, qui représentent une part de ces ressources numériques. Le GAR, un outil de gestion des abonnements en ligne Le GAR (Gestionnaire d’accès aux Ressources) est un outil national, en cours de déploiement dans l’académie de Nancy-Metz, qui permet de gérer les abonnements numériques au sein de chaque établissement. Il permet l’interconnexion avec l’ENT : en se connectant à l’ENT, les usagers seront identifiés par le GAR et auront accès à chaque ressource numérique qui leur a été attribuée, sans avoir à taper d’autres codes de connexion, et en ayant la garantie que ses données personnelles sont protégées. N’hésitez pas à visionner la vidéo de présentation ci-dessous : Les ressources institutionnelles Retrouvez ci-dessous différents liens vers des présentations de ces ressources :
Le Gestionnaire d'Accès aux Ressources (GAR) | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire Le GAR offre une vue unique sur toutes les ressources numériques de l'établissement ; il propose une console d'attribution des exemplaires numériques et fournit des statistiques de suivi des utilisations de ces ressources. Qui réalise l'affectation des ressources en établissement ? Le responsable d'affectation est le chef d'établissement, qui délègue cette responsabilité à un ou plusieurs responsables d'affectation délégués (qui sont déclarés au GAR par l'ENT). Il s'agit notamment des professeurs documentalistes, personnels compétents pour cette mission au sein de l'établissement qui pilotent avec le chef d'établissement la politique documentaire. Le rôle de responsable d'affectation délégué ne doit pas incomber d'office et sans concertation ; il doit pouvoir être proposé à tout membre de l'équipe pédagogique, éducative et administrative de l'EPLE et le principe du volontariat doit être respecté.
[APDEN] Cher.e.s collègues, Nous souhaitons vous alerter sur un dossier préoccupant pour notre profession. Depuis l’an dernier, dans le cadre du plan numérique pour l’école - volet environnement numérique (plateformes nationales), et du déploiement du Lycée 4.0, le Ministère de l’Éducation nationale a lancé les travaux de réalisation du gestionnaire des accès aux ressources numériques (GAR), solution technique et juridique qui constitue une plateforme permettant de gérer des ressources numériques, dont environ 90% se composent de manuels numériques, de manière centralisée. Le GAR a ainsi été mis en place en 2017-2018 dans quelques lycées pilotes de la région Grand Est à titre expérimental, mais son usage va se généraliser d’ici la rentrée prochaine. Dans l’académie de Strasbourg, les collègues professeur.e.s documentalistes sont de facto désigné.e.s pour cette mission par leur chef.fe d’établissement, sur la base de consignes délivrées par les IA-IPR EVS.
Découvrez la nouvelle version du site RetroNews | Retronews L'histoire et les sources Chaque jour, des journalistes, des chercheurs et des universitaires proposent des articles, des analyses, et plus largement des histoires, pour saisir le passé sous le prisme de ce que la presse a perçu, dit, fait. Les millions de mots, de pages, de photos et dessins de presse présents sur RetroNews sont ici comme autant de « choses vues » – pour citer un Victor Hugo à la frontière de l’écrivain et du journalisme, que RetroNews cherche à mettre en lumière. Une offre d'abonnement enrichie Avec RetroNews, tout le monde peut consulter gratuitement l’ensemble des archives de presse, les articles courts ou les vidéos.
Partenaires Lumni Enseignements Connexion requise pour accéder à cette ressourceL’offre BBC Learning : une sélection de vidéos sur l’actualité et la culture anglaises.Connexion requise pour accéder à cette ressourceL’offre RTVE (Radiotelevisión Española) : une sélection de vidéos sur l’actualité et la culture hispaniquesConnexion requise pour accéder à cette ressourceDossiers documentaires, graphiques animés, vidéos, infographies, ateliers EMI pour enrichir les programmes d'histoire, d’art, de langues, de sciences…Le nouveau site des ressources culturelles et pédagogiques de la Bibliothèque nationale de France.Connexion requise pour accéder à cette ressourceDes vidéos et des podcasts accompagnés de documents pédagogiques pour découvrir Versailles autrement et appréhender ses richesses.Connexion requise pour accéder à cette ressourcePhotographies, vidéos, peintures, publicités, médias… ERSILIA vous accompagne dans l’analyse des images sous toutes leurs formes.
Ressources numériques documentaires S'informer L'offre concernant les ressources numériques pour l'éducation est en pleine expansion. Une veille est indispensable pour se tenir au courant des nouveautés et de l'évolution des différents services. Les lettres d'information On peut s'abonner à différentes lettres d'information ou flux RSS pour recevoir régulièrement des informations sur les nouvelles ressources disponibles. Nous conseillons notamment : Les sites académiques La page consacrée aux ressources pédagogiques proposée par la Délégation académique au numérique éducatif (DANE) de l'Académie de Paris peut être consultée régulièrement. On peut élargir ce travail de veille aux sites des autres académies. Les journées et salons professionnels Le site de la documentation de l'académie de Paris Vous pouvez également consulter régulièrement les pages du site de la documentation concernant les ressources numériques (ou vous abonner au flux RSS) : Trouver des séquences pédagogiques utilisant ces ressources: Édubase
Le GAR, quelle contribution des professeur.e.s documentalistes ?.. GARe aux abus ! Alertée par les collègues de l’académie en écho aux échanges qui alimentent dernièrement les listes de discussion professionnelles, l’A.P.D.E.N. Poitiers a souhaité réagir au sujet du gestionnaire d’accès aux ressources (GAR). Une question dont s’était emparé le bureau national dans un texte publié voilà maintenant un an. L’essentiel des débats porte sur la désignation, manifestement trop peu concertée, des professeur.e.s documentalistes pour assumer la fonction de responsable d’affectation délégué, une « nomination » par délégation du chef d’établissement. Distinguons d’emblée que la préparation des attributions (choix des ressources et modalités de leur attribution) se fait collectivement alors que l’attribution des exemplaires est réalisée par le.s seul.e.s responsable.s d’affectation délégué(s). Aussi, les ressources du GAR concernent pour l’essentiel les manuels scolaires, une tâche qui, rappelons-le, n’a jamais incombé exclusivement aux professeur.e.s documentalistes. WordPress:
GAR - GAR : Gestionnaire d'accès aux ressources Stratégie pour la gestion des ressources numériques dans le GAR En septembre 2020, tous les établissements de l’Académie de Lyon auront accès au GAR, intégré à l’ENT. GAR Version 4 : Nouveautés La version 4 du GAR, mise à jour en juin 2020, induit quelques changements : l’apparition d’un nouveau profil "Autre personnel" pour l’ensemble des usagers ayant un compte à l’ENT ; de nouvelles ressources y sont disponibles (+ de 10000 désormais) : des modifications dans la procédure d’acquisition (voir infographie, partie "recommandations pour les commandes de ressources") Pour en savoir plus, vous pouvez consulter le document suivant : Gestion des ressources numériques dans le GAR : les moments-clés
Comment faire de la radio avec ses élèves by CDI Palissy on Genially Faire de la radio avec ses eleves Contact Emissions et podcasts réalisés Ressources utiles Comment marche un ZOOM H4N ? Aspects juridiques Que faire des fichiers audio ? Le matériel audio Outils utilisés Projet et fonctionnement du club radio au collège Palissy Nous avons souhaité, avec une collègue d'histoire, créer un club radio à la rentrée de septembre 2020 pour produire avec les élèves des podcasts audios. Nous avons donc déposé une fiche projet d'action Accompagnement éducatif / Education culturelle auprès de notre chef d'établissement . Une fiche d'autorisation de captation de la voix et de l'image a été distribuée et signée par les parents de chaque élève membre du club radio. Le club radio se réunit depuis le mois d'octobre, tous les 15 jours, de 16h40 à 17h35 avec quelques élèves volontaires Collège Bernard Palissy Créer un projet fédérateur entre élèves et animer la vie du collège avec une radio d'établissement Collège Bernard Palissy Faire découvrir le monde de la radio aux élèves contact
Accompagnement Lycées 4.0 – Délégation académique au numérique Les formateurs en Lettres – pilotés par leurs IA-IPR – ont accompagné leurs collègues dans une démarche d’interactivité : Comment en effet intégrer au mieux des activités numériques dans sa propre pédagogie ? Des outils associés à des tutoriels comme des exemples ont été instillés au cours de la formation.Chacun a pu entrer à son rythme dans l’ère numérique. Un mur Padlet et pdf d’accompagnement. Lettres, histoire et géographie (voie professionnelle) Lors des journées de formation dédiées aux professeurs des lycées 4.0 en 2017-2018, l'équipe des formateurs a présenté et proposé différents supports. L'objectif étant de travailler autour de solutions permettant d'intégrer sereinement le numérique dans ses cours. Les différents supports utilisés lors de ces formations sont disponibles sur le site "Lettres, Histoire et Géographie en Lycée Professionnel".