Jeux et exercices de maths
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La course sans gagnant
Séquence de réalisation • Revoir les concepts associés aux mouvements à vitesse constante: position, temps, vitesse, taux de variation, ordonnée à l'origine, variable indépendante, variable dépendante, table de valeurs, plan cartésien et équation. • Expérimenter avec les voitures afin de recueillir les données nécessaires à l'établissement d'une relation entre la position de la voiture et le temps. • Étudier les graphiques de la position en fonction du temps des différentes voitures afin d'arriver à les comparer pour prévoir un même moment d'arrivé. • Remettre une description des analyses graphiques (à l'aide d'un chiffrier électronique) expliquant les choix des positions de départ des voitures ainsi que les moments d'attente avant de les faire démarrer. Y avez-vous pensé? Voici quelques suggestions qui pourront vous aider. • commencer votre travail avec une seule voiture tout en procédant le plus méthodiquement possible à l'analyse de son comportement? Ressources
Un professeur de collège révolutionne ses cours de mathématiques de 3ème grâce à Maple T.A. – Ludovia Magazine
Thomas Garcia, professeur de mathématiques de 3e au Collège Fontreyne – Académie d’Aix-Marseille, croit en la technologie en classe en matière d’enseignement et d’apprentissage. Il commence systématiquement ses cours de 3e par dix minutes de questions Maple T.A. auxquelles les élèves doivent répondre sur tablettes individuelles. Toute la classe discute ensuite des résultats. Les questions les plus difficiles sont étudiées par l’ensemble des élèves sur un tableau blanc interactif. La rétroaction immédiate apportée par Maple T.A. constitue un aspect particulièrement attrayant pour les élèves et utile pour le professeur. Ce processus leur permet de savoir s’ils se sont correctement appropriés ou non le concept. Dans cette classe particulière, les élèves bénéficient de nombreuses possibilités de pratique pour se familiariser avec le concept. En introduisant Maple T.A., M. « Mes principaux objectifs ont été pleinement atteints gràce à Maple T.A. M. M. M.
Mathenpoche - soutien scolaire en mathématiques
Exercice de Math pour la 6ème - Exercice a imprimer avec corrigé
Les exercices de cette page couvrent l'ensemble du programme de mathématiques de la 6ème. Les exercices sont au format Pdf avec corrigé. Ils sont répartis en 5 chapitres.
Des ressources mathématiques pour apprenants et enseignants
Enseigner ou apprendre les mathématiques signifie qu’il faut inculquer ou assimiler une panoplie de notions. Fonctions, trigonométrie, algèbre, géométrie, arithmétique, probabilités et statistiques… La liste est longue et le besoin en ressources est grand. À l’ère d’Internet, heureusement, professeurs et apprenants peuvent aller dénicher sur le réseau des textes informatifs, des exemples, des exercices, etc. Nous vous suggérions déjà des blogues et des vidéos éducatives, mais voici quelques lieux incontournables, selon nous, pour parfaire sa culture mathématique. Au secours des apprenants et des professeurs aussi De nombreuses ressources s’adressent autant aux enseignants qu’aux apprenants Le blogue Autono’maths, tenue lui-même par une enseignante, offre des activités et ressources pour les collégiens de la sixième, quatrième et troisième année. Il ne reste qu'à plonger et utiliser pertinemment le contenu de ces sites. Références Association Animath. Centrale Des Maths. CultureMath.
Produit scalaire
Cours de première S Le produit scalaire est le produit de deux vecteurs entre eux. Le produit scalaire permet de calculer des équations de droites, de plans, de définir l'orthogonalité de vecteurs et de faire des démonstrations et divers calculs en géométrie. Produit scalaire de deux vecteurs Le produit scalaire de deux vecteurs est un nombre proportionnel à la longueur de chaque vecteur et dépendant de l'angle qu'ils forment. L'opérateur du produit scalaire se note avec un point au lieu du ×. L'opérateur (l'opérateur d'une opération est un symbole qui permet d'écrire l'opération, par exemple + pour l'addition, - pour la soustraction (cacher)) du produit scalaire se note avec un point au lieu du ×. Produit scalaire sur un dessin Dans un plan muni d'un repère orthonormé prenons deux vecteurs partant d'un même point d'origine et formant un angle inférieur à 90 degrés. Si l'angle est compris 90° et 180° c'est le nombre opposé. Calculs avec le produit scalaire Exemples Orthogonalité et norme Norme 1.
Des ressources mathématiques pour apprenants et enseignants
Enseigner ou apprendre les mathématiques signifie qu’il faut inculquer ou assimiler une panoplie de notions. Fonctions, trigonométrie, algèbre, géométrie, arithmétique, probabilités et statistiques… La liste est longue et le besoin en ressources est grand. À l’ère d’Internet, heureusement, professeurs et apprenants peuvent aller dénicher sur le réseau des textes informatifs, des exemples, des exercices, etc. Nous vous suggérions déjà des blogues et des vidéos éducatives, mais voici quelques lieux incontournables, selon nous, pour parfaire sa culture mathématique. Au secours des apprenants et des professeurs aussi De nombreuses ressources s’adressent autant aux enseignants qu’aux apprenants Le blogue Autono’maths, tenue lui-même par une enseignante, offre des activités et ressources pour les collégiens de la sixième, quatrième et troisième année. Il ne reste qu'à plonger et utiliser pertinemment le contenu de ces sites. Références Association Animath. Centrale Des Maths. CultureMath.
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