Logiciel d'enregistrement d'écran et de montage vidéo

Où trouver des musiques libres de droits pour vos vidéos pédagogiques Les concepteurs pédagogiques utilisent de plus en plus la vidéo pour leurs formations. Mais où trouver les musiques libres de droit qui vont vous permettre d’habiller vos vidéos pédagogiques ? Voici quelques sources libres de droits et facilement accessibles sur le Web. Storyline 3 : Définition des états intégrés Les états vous permettent de modifier l’aspect des objets selon les actions des apprenants. Vous pouvez par exemple agrandir un bouton lorsque l’apprenant le survole ou ajouter un effet de surbrillance lorsqu’il clique dessus. Les états permettent également de modifier l’expression et l’attitude d’un personnage. Storyline 3 dispose d’états intégrés destinés aux objets (images, formes, boutons, etc.), aux interactions glisser-déposer et aux personnages illustrés.

Im@gine! : banque d'images libres de droits et gratuites pour l'éducation, collaborative de l'Académie de Montpellier image 2109Cascades les Aiguièrestéléchargée 1724 fois image 2115Glace sur une feuilletéléchargée 1560 fois image 2122Mouche Verte en Macrotéléchargée 1296 fois image 2123Coccinelle en Macrotéléchargée 1217 fois

L’équipe Articulate, Archives à Les essentiels du e-learning Réseaux Articulate : Articulate Réseaux Articulate : Archives de l'auteur L’équipe Articulate Le 28 octobre 2019 Template PowerPoint : ordinateur portablePublié par L’équipe Articulate le 28 octobre 2019Voici un modèle PowerPoint sur le thème « ordinateur portable » où il faut cliquer pour faire apparaître les... 0 Le 24 octobre 2019 Quand utiliser la synthèse vocale dans les modules e-learningPublié par L’équipe Articulate le 24 octobre 2019Utiliser une synthèse vocale est une excellente option lorsque vous ne pouvez pas ajouter de voix-off professionnelle à vos... 2 Le 21 octobre 2019 Affichez vos données avec les tableaux de Rise 360Publié par L’équipe Articulate le 21 octobre 2019Les formateurs et les concepteurs pédagogiques utilisent les tableaux comme un moyen simple mais efficace d’organiser l’information. Le fait... 1 Le 17 octobre 2019 E-learning : devriez-vous le créer ou l’acheter ?

+35 outils Web 2.0 sur 1 même interface (QCM, Vidéos, Sons, Diapos, Prezi, Flashcards, Quizlet, 3D…) Il peut faire concurrence à ChallengeU, notre préférence mais voilà un autre outil en version gratuit : Versal, très prometteur et qui annonce déjà des nouveautés rentrée 2015 comme le suivi des résultats. +35 outils Web 2.0 sur 1 même interface (QCM, Vidéos, Sons, Diapos, Prezi, Flashcards, Quizlet, 3D…) Après une inscription gratuite et par simple glisser/déposer, l'écran et en trois parties, en bas les gadgets, au-dessus votre espace création et à gauche l'arborescence de votre cours, vous pouvez intégrer dans votre leçon, exposé ou autre document 35 gadgets à l'heure actuelle qui vont du texte, image, vidéos, sons, questionnaire (4 types), pour les maths (formules), physiques, SVT (le corps humain 3D), simulation d'infection sur population, Timeline, Sketchfab, Apprendre la musique, intégration Quizlet, Flashcards, Prezi, Diaporama, Markdown ("Markdown" est un langage/code pour la mise en page), tous les docs Google docs et Skydrive, il cherche des développeurs Javascript.

Des solutions e-learning efficaces Expert du digital learning, Talentsoft Learning propose des solutions efficaces pour la formation en ligne. Grâce à son logiciel LCMS et à sa plateforme LMS, ainsi qu’à ses services à la carte, vous créez et gérez vos formations de manière structurée et rapide. Les solutions e-learning de Talentsoft sont complètes et permettent, non seulement de mettre en place des kits présentiels, mais aussi des classes virtuelles, des jeux pédagogiques, des exercices interactifs, des contenus e-learning scénarisés, etc. Vous optez pour des contenus dynamiques et interactifs disponibles sur n’importe quel appareil. Cette solution globale représente un atout de poids pour chaque entreprise, qu’il s’agisse d’une PME ou d’une multinationale : elle permet de répondre aussi bien aux besoins des collaborateurs qu’à ceux de l’entreprise, et ainsi d’optimiser la performance globale et de renforcer le savoir-faire de chacun.

Méthodes ludiques en formation Quel est le fonctionnement des méthodes ludiques et les conditions de leur efficience en entreprise ? Il s’agit tout d’abord d’une reconquête des conditions de l’apprentissage “naturel”, fait de concentration et de détente, loin de tout jugement critique extérieur. Le jeu inquiète, en particulier, les salariés en difficultés, qui le considèrent comme une démarche manquant de sérieux. Leur interrogation revient, en fait, à se demander si le formateur les considère avec sérieux, puisqu’il utilise un support qui évoque l’enfance. Installer le jeu avec ce public nécessite donc une présentation circonstanciée qui passe par une explication de ce qu’apporte le jeu choisi et une information sur le fait qu’on utilise beaucoup cet outil en formation d’adultes. L’utilisation du jeu avec des publics en difficulté débouche ensuite rapidement sur des réussites en matière de nouveaux apprentissages, plus complexes.

Démarrer avec Storyline 360 et Storyline 3 Vous recherchez des informations sur Storyline 3 ? Cliquez ici. Nous sommes très heureux que vous ayez choisi Storyline 360 pour créer vos modules e-learning interactifs ! Regardez la vidéo de présentation suivante pour vous familiariser avec Storyline 360. Ensuite, approfondissez vos compétences grâce à des vidéos à la demande et à des webinaires en direct Articulate 360 Training, inclus dans votre essai gratuit et votre abonnement. Les 100 outils les plus utilisés en formation Depuis 2007, le Center for Learning & Performance Technologies édite chaque année le classement des 100 outils les plus utilisés en formation (initiale ou continue) par le biais d’un sondage auprès de 500 professionnels dans 48 pays différents. Cette année encore, et pour la 5ème année consécutive, Twitter domine ce classement. Identifions pour cette année les coups de cœur par catégorie qui apportent une valeur ajoutée indéniable. Catégorie : créer, développer, partager vos présentations / documents de formation

De l'intérêt des objectifs pédagogiques L’objectif pédagogique, c’est « ce que l’apprenant sera capable de faire à l’issue de la formation ». Il concerne donc les apprentissages, tandis que l’objectif opérationnel a pour objet les transferts visés en situation professionnelle. L’objectif pédagogique est un incontournable de la formation de formateurs, un élément essentiel du « contrat » entre le formateur et ses apprenants. Et pourtant, il reste souvent mal utilisé, plus « figure de style » que véritable outil pour la conception pédagogique. Une vision « néo taylorienne » ?

L'art de la formulation d'objectifs Chaque fois que je conçois un programme, une formation ou un atelier, je me creuse toujours la tête au moment de la rédaction des objectifs pédagogiques. Plus les objectifs sont orientés en fonction de l'apprentissage de l'apprenant et plus ils ont un véritable sens. Dans les milieux professionnels où j'ai évolué, les objectifs pédagogiques n'étaient pas souvent pris au sérieux. Souvent vu comme un mal nécessaire ou une question d'apparence plutôt que le coeur de toute la démarche d'apprentissage qui s'en suit, j'ai dû souvent convaincre mes experts de l'importance de cet exercice surtout si l'on souhaite réellement obtenir des résultats! Je me rappelle d'un professeur, de la faculté d'éducation!, qui m'avait demandé de revoir les objectifs d'un cours que j'avais rédigés, pour qu'il n'y ait pas de répétition des mêmes verbes dans la liste.

Les objectifs pédagogiques : guide pratique (3/3) Les objectifs pédagogiques : guide pratique (3/3) Un objectif pédagogique doit être exprimé avec précision et clarté, mais ce n’est pas suffisant : Pour être complet, un objectif pédagogique devrait comporter (« devrait », car dans la pratique, les objectifs pédagogiques comportent rarement tous ces éléments) : Un comportement observable (c’est-à-dire vérifiable de manière formelle) : le comportement est indiqué par le verbe dont l’apprenant est le sujet, par exemple :« être capable de remplacer un disque dur SATA défectueux par un disque en bon état ayant les même caractéristiques techniques »Des conditions d’exécution, précisant comment est effectuée l’action, par exemple :« en utilisant la documentation constructeur n° XY-385″Des critères de performances, qui précisent les limites d’acceptation de l’action effectuée, par exemple :« en moins de 30 minutes, et avec un taux d’erreur de moins de 5% » Quelques exemples d’objectifs pédagogiques précis et complets :

Page-Ressources pour passer vraiment à autre chose QUelles sont les ressources qui ont permis à des équipes, à des enseignants, de vraiment basculer sur une autre approche et des pratiques alternatives à l'évaluation "notatoire" ? Par exemple, ici, une vidéo de Black et Williams, sur leur dispositif d'évaluation pour les apprentissages à associer avec le document produit par R.

La boite à outils du formateur innovant " Format...