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Partager des lectures à voix haute Les arts, et plus particulièrement la littérature et la poésie, jouent un rôle important dans l’Histoire, avec laquelle ils sont très fortement liés. A travers ces arts, les hommes s’engagent pour une cause, communiquent, témoignent, incitent à l’espoir, au combat, à la défense, et laissent aux siècles futurs une trace exceptionnelle des maux de l’Histoire. Durant la seconde guerre mondiale, de nombreux poètes s’engagent contre le régime nazi et l’occupation allemande en France. C’est le cas par exemple des poètes Desnos, Eluard, ou encore Aragon. Leurs poèmes restent encore dans nos mémoires, comme les témoins vivants des souffrances et des espoirs de la Résistance. Pour donner vie à ces poèmes, d’un autre temps mais aux accents toujours d’actualité, les élèves leur ont prêté leurs voix et les ont mis en musique.

100 chaînes YouTube pour apprendre en période de confinement Accueil » Éducation » 100 chaînes YouTube pour apprendre et réviser tes cours (collège/lycée) YouTube est devenue une plateforme incontournable pour l’apprentissage et la vulgarisation scientifique et culturelle. Voici une sélection de 100 chaînes pour apprendre et découvrir pour les collégiens et les lycéens, mais aussi pour les adultes !

Fictions / Le Feuilleton : adaptations radiophoniques d’œuvres du patrimoine classique et contemporain Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenus personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux. Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois. Argumenter autour de la page 111 par Thomas Guyard, professeur au Lycée Léonard de Vinci de Melun Détail de la séquence Ce travail est inspiré de l’émission de Richard Gaitet (que je tiens à remercier) sur radio Nova. Il s’agit d’enregistrer une émission de radio : un groupe de dix élèves - qui forme un jury littéraire - est donc constitué et convoqué sur un temps spécifique (nous avons profité de la journée porte ouverte du lycée, mais ce travail peut sans doute être mené en accompagnement personnalisé). Une trentaine de romans (de plus de 111 pages) est proposée à ce groupe. Chaque élève doit choisir un livre.

MatriochK Interrogeons-nous avec #AnnieLouCOT professeur d'épistémologie et d'histoire des théories économiques à l'Université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Avec le Covid19, l'#EtatProvidence perd-il la tête ou prend-il le "#biopouvoir"?Pourquoi relire Michel #Foucault aujourd'hui pour penser demain ?Peut-on tirer un enseignement des crises passées ? MATRIOCHKToutes les deux semaines, avec MatriochK, nos invités répondront à cette question « Que transmet-on à nos enfants » et partageront avec nous leurs #TrucsDeVie. Car, en s’interrogeant chaque jour sur le #RéchauffementClimatique, la qualité de la nourriture dans notre assiette, les probables services de l'intelligence artificielle, #IA, les nouveaux métiers, le pouvoir d'achat, c’est aux générations futures qu’on songe dans le fond.Et de fait, en pensant à notre quotidien, c’est de l’avenir, de l’éducation, de l’innovation, de l’alimentation, de la croissance, de l’emploi et de tant d’autres sujets plus macro sur lesquels nous nous interrogeons

Représenter : par l'image, la voix, une note d'intention " Bénissez-moi, mon père, parce que j'ai péché. " hhh Stéphanie Tardy : Travailler le français en ligne avec LearningApps LearningApps est un site suisse qui propose de créer et faire des exercices interactifs et ludiques. Professeure de français au collège Jean Monnet à Courçon en Charente-Maritime, Stéphanie Tardy en expérimente des usages intéressants tant ils font des élèves les maitres du jeu. Par exemple, dans le cadre de l’étude d’un roman de Lois Lowry, ses 5èmes sont amenés à concevoir en groupe des activités (quizz, jeu du pendu, mots croisés…) qui seront ensuite présentées à la classe et testées par les autres élèves. Implication, collaboration, autonomie, mémorisation, valorisation : le bilan est jugé très positif. Et le dispositif parait transférable dans bien des domaines : une piste de travail pour favoriser l’engagement des élèves même en cas d’enseignement à distance ? Dans quel cadre avez-vous mené ce travail avec LearningApps ?

10 musées à visiter en ligne Comme un 1er mai sans fin. Afin de ralentir la propagation du coronavirus, les lieux culturels français sont de nouveau interdits au public. "En application des directives gouvernementales, le musée XXX restera fermé jusqu’à nouvel ordre", peut-on lire sur de nombreuses pages d'accueil. Messages similaires affichés sur les sites des établissements étrangers.

BRNE - Banque de ressources (BRNE) en Français Français (cycle 3 - CM1 - 6ème) éditions Belin, Gutenberg technology, Éducation & numérique Avec des milliers de ressources, granulaires accessibles en ligne et hors ligne, en téléchargement sur tout type de support. La Digithèque Français se présente comme une bibliothèque de ressources pédagogiques 100% didactisées prêtes-à-l ‘emploi, et comme un laboratoire de création de contenus éducatifs structurés permettant l'élaboration et l'enrichissement de ressources, la construction et l'agencement de séquences pédagogiques et de parcours. Elle est construite sur un principe de ressources granulaires simples ou complexes couvrant les 5 thèmes du programme : les enseignants ont donc toute liberté de sélectionner des ressources et laisser libre cours à leur créativité pédagogique. Côté élève, il est possible de consulter la bibliothèque de ressources, de surligner, d'annoter, de commenter par du texte, un audio, ou un dessin les documents.

Français - Les animations des Fondamentaux Réseau Canopé L’accès à la plateforme « les Fondamentaux », hors du territoire français, est réservé et soumis à abonnement. Si vous souhaitez vous abonner, plusieurs formules sont disponibles : Pour des demandes plus spécifiques comme l’abonnement pour un réseau d’établissements, merci de contacter : fondamentaux-international@reseau-canope.fr Access to our video platform “Les Fondamentaux” is made available through a yearly subscription plan. Whether you are a parent, a teacher or a school administrator, there is a plan that fits your needs :

CLAPOTEE - Capsules vidéo sur le programme de lycée Clapotee, c'est quoi ? Depuis janvier 2020, CLAPOTEE, plateforme de podcasts éducatifs, a pour but de répondre aux exigences de la matière scolaire qu'est le français; elle a comme objectif de vous donner du contenu pour l'épreuve orale et l'épreuve écrite. Et depuis décembre 2020, CLAPOTEE vous propose aussi une offre en espagnol pour le lycée et le collège !! 😇🥳 Clapotee, c'est pour qui ? Les podcasts CLAPOTEE sont à destination de tous les élèves du lycée et du collège !

Créer un magazine de presse autour d'une oeuvre Présentation du magazine Les lycéens du projet i-voix ont réalisé un magazine de presse, numérique et parodique, autour du roman de William Golding. Le travail a été mené dans le cadre d'une séquence sur le thème "Sauvages et civilisés" en lien avec l'objet d'étude "La question de l'Homme dans les différents genres de l'argumentation." Il s'agit de rendre compte, de façon créative ou informative, critique ou ludique, d'une lecture pertinente et précise du roman : chacun se l'approprie à sa façon, selon ses inclinations et ses réflexions propres ; chacun développe ses compétences tout en en enrichissant son regard sur l'oeuvre à travers les articles de ses camarades. Le travail de réécriture favorise l’immersion dans l’œuvre comme la distanciation par rapport à celle-ci : il permet de travailler tout à la fois les capacités d’empathie et d’humour.

Ecrire à plusieurs sur un pad Les métiers du XXIème siècle restent à inventer, nous dit-on, et nous ne pouvons qu'armer nos élèves de compétences adaptées. Si cela est vrai, alors l'entraide, la collaboration, la solidarité sont à enseigner également. Heureusement, ce sont aussi des leviers pour permettre à tous les élèves, y compris ceux que l'ont pourrait oublier en fond de classe, d'apprendre à écrire, à réfléchir, à adopter un esprit critique. Pour autant, il ne suffit pas de mettre des élèves en groupes pour qu'ils apprennent cette coopération.