Rentrée 2020 - Rentrée 2020 : priorités et positionnement
À consulter Présentation des priorités pédagogiques de rentrée Présentation des priorités pédagogiques par Édouard Geffray - Directeur général de l'enseignement scolaire (Dgesco) École Dans le contexte particulier de cette rentrée scolaire, la priorité est donnée à l'enseignement du français et des mathématiques jusqu'aux vacances d'automne, afin de permettre à chaque élève de consolider, revoir et approfondir ses apprentissages dans ces domaines, sans délai. Ces préconisations guideront l'enseignement de la première période de l'année scolaire 2020-2021. L'observation fine des acquis des élèves, dès les premiers jours de l'année scolaire, est particulièrement importante, cette année encore plus encore que d'habitude, pour identifier les besoins de consolidation de chacun et mettre en place au plus tôt les actions de différenciation nécessaires. Inscrits dans le quotidien de la classe, ces diagnostics peuvent être utilement affinés à l'aide d'outils, individualisés et/ou collectifs. Collège
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activités pour les petites mains, bricolage, points à relier, labyrint (...)
maternellepailletée -
École Maternelle
Ecole MaternellePhoto M. Marsolais, s.d. Votre contact Marc Gonon Les programmes 2008 rappellent la finalité de l'école maternelle : « aider chaque enfant, selon des démarches adaptées, à devenir autonome et à s'approprier des connaissances et des compétences afin de réussir au cours préparatoire ces apprentissages fondamentaux.» Pour atteindre ces objectifs, le Pôle départemental maternelle du Haut-Rhin vous propose une sélection d'outils et de dossiers pédagogiques. Pôle départemental maternelle Placé sous l'autorité de l'Inspecteur d'Académie, le pôle départemental maternelle est chargé de coordonner toutes les initiatives prises dans le domaine de l'école maternelle dans le Haut-Rhin. Rôle et composition (format Adobe PDF - 33.84 ko) Derniers dossiers publiés Emploi du temps (29/06/2011) - Élèves non-francophones (30/06/2011) - Outils d'évaluation GS/CP (30/06/2011) - Quantités et nombres (30/06/2011). Domaines d'activités Agir et s'exprimer avec son corps Découvrir l'écrit Devenir élève
Projet sur la forêt - Maitress'Ellen
Je tente cette année de faire un projet sur la forêt en alliant en même temps le vocabulaire, l'EMC, la découverte du monde et les arts visuels. Ce projet va être réaliser durant la première période mais sera poursuivie dans l'année pour permettre une comparaison des arbres et de la nature selon la saison. Le projet : L'idée du projet est de faire construire aux élèves un document explicatif (comme un petit magasine) pour le diffuser auprès de l'école. Le projet débutera par un brain storming autour de la forêt., avec classement en vocabulaire sous forme de carte mentale. Matériel dont les élèves auront besoin : - Crayon de bois - Gomme - Carnet - Boîte à trésor Au retour de la balade en forêt nous ferons un point et mettrons en commun les réponses de chaque élève. Le vocabulaire En ce qui concerne le vocabulaire, je pense utiliser le principe de vocanet avec un brainstorming au début de séance. En EMC Questionner le monde: Autre idée à créer avec les élèves, aperçu sur le net: Arts visuels:
CDDP du Haut-Rhin - Dossiers pédagogiques pour l'école maternelle
Ecole MaternellePhoto M. Marsolais, s.d. Votre contact Marc Gonon Les programmes 2008 rappellent la finalité de l'école maternelle : « aider chaque enfant, selon des démarches adaptées, à devenir autonome et à s'approprier des connaissances et des compétences afin de réussir au cours préparatoire ces apprentissages fondamentaux.» Pour atteindre ces objectifs, le Pôle départemental maternelle du Haut-Rhin vous propose une sélection d'outils et de dossiers pédagogiques. Pôle départemental maternelle Placé sous l'autorité de l'Inspecteur d'Académie, le pôle départemental maternelle est chargé de coordonner toutes les initiatives prises dans le domaine de l'école maternelle dans le Haut-Rhin. Rôle et composition (format Adobe PDF - 33.84 ko) Derniers dossiers publiés Emploi du temps (29/06/2011) - Élèves non-francophones (30/06/2011) - Outils d'évaluation GS/CP (30/06/2011) - Quantités et nombres (30/06/2011). Domaines d'activités Agir et s'exprimer avec son corps Découvrir l'écrit Devenir élève
Boîte à Comptines
Vous trouverez ci-dessous la liste des comptines, poèmes et chansons qui font l’objet d’un article sur mon blog : (pour rechercher un mot précis sur cette page, appuyez sur les touches « Ctrl+F » - Amawole (MS/GS - avec mélodie - chanson congolaise) - BarabaraBa - comptine pour un lavage de mains efficace (MS/GS - avec gestes) - C'est mon hérisson, mesdames (avec mélodie - automne) - Cadeaux bien emballés (MS/GS - avec mélodie - Noël) - Canon de Noël (PS/MS/GS - avec mélodie) - Cinq petits cochons (PS - sans mélodie - avec gestes) - Croque la Lune (PS/MS - avec mélodie) - Dame Marmotte (MS/GS - avec mélodie - hiver) - Dans la boîte à outils (PS/MS - avec mélodie - avec gestes) - Deux menottes acrobates (MS/GS - avec mélodie - avec gestes) - Dans mon igloo (MS/GS - avec mélodie - hiver) - Deux petits bonhommes (PS - sans mélodie - avec gestes) - Deux petits pouces ont peur du loup (PS - avec mélodie) - Ecoutez-moi (MS/GS - avec mélodie - sur les émotions) - Et dans mes bottes ?
Site web de la section 66 de l'AGEEM
