Maitressesev -

Série rose Montessori !!! attention, très long message !!! Bon ! Les outils numériques Comme beaucoup de maîtres et de maîtresses je suis de plus en plus connectée. Hormis les applications dont j'ai du mal à me passer (Instagram, Youtube, Pinterest ), il en existe que j'utilise en classe et qui me facilitent grandement la vie ou qui me permettent de travailler différemment.

Atelier écoute d'histoires Mettre en place un atelier “écoute d’histoires” dans le cadre des ateliers individuels autonomes, ça faisait un moment que j’y pensais, mais je n’avais pas encore franchi le pas car je ne voyais pas matériellement comment je pouvais mettre ça en place. Après réflexions, je vais me servir (ou plutôt les élèves…) des 2 PC portables de la classe, qui doivent normalement être connectés à internet (sauf problèmes de connexion, qui malheureusement ne sont pas rares, mais ça c’est une autre histoire…). Au départ, je pensais juste mettre des écoutes à disposition sans autre consigne que d’écouter, alors j’ai cherché sur internet ce que j’allais bien pouvoir proposer comme écoutes, et je suis tombée sur l’article de Loustic qui nous explique son centre d’écoute et propose des ateliers d’écoute avec des activités en cours/suite à l’écoute des histoires, activités plutôt destinées à des élèves déjà lecteurs/scripteurs. Mon padlet “Atelier écoute” :

Présentation des cahiers Voici quelques présentations de cahiers à imprimer pour la rentrée des classes. Les enfants adorent les colorier ! - Cahier du jour : Contes vidéos pour le centre d'écoute J'ai découvert, chez Loustics, une façon très intéressante de travailler autour de l'écoute. Je vous laisse aller découvrir son atelier pour le centre d'écoute. Son travail m'a inspiré un atelier "contes" pour le centre d'écoute des 5 au quotidien. L'année prochaine, je souhaite que mes élèves fassent une grande réserve de contes en utilisant toutes les ressources mises à ma disposition, même les dessins animés. J'ai donc téléchargé quelques vidéos sur Youtube (pas plus de 20 minutes). Pour ceux qui se demandent comment faire, un petit tuto ici.

Programmation CE1 par semaine Voici une programmation par semaine pour toutes les matières en classe de CE1. Après avoir publié ma programmation par semaine pour la classe de CP, vous trouverez le même document décliné matière par matière pour la classe de CE1. La trame s’inspire de la blogueuse Chalys et de sa programmation par semaine. Les blogs que j’utilise pour ma pratique : le blog de Zaubette : toutes les poésies viennent d’elle ainsi que l’expression écrite (une année complète à imprimer!) Albums et histoires S'inscrire / Se connecter Se connecter No hint Mot de passe oublié ? Progressions 2018 / 2019 – Après avoir partagé avec vous, fin juillet, mes programmations pour l’année 2018 / 2019, ce sont désormais les progressions de période que je vous publie. Cet article sera, bien sûr, complété au fur et à mesure de l’année, avec les périodes manquantes. Programmations / progressions Je ne vais pas m’étendre davantage sur le sujet aujourd’hui.

EMC vivre ensemble CP/CE1/CE2 Inspirée par les trousses pédagogiques trouvées sur AGIR ENSEMBLE Frédéric Back ICI j’ai adapté certaines idées et imaginé du matériel … Séance 1 : Jeu les paires Objectifs : Progressions programmations Voici quelques progressions / programmations : Cliquer sur les sous titres en rose pour accéder aux pages avec les ressources. Progression / programmation sur l'année : Les référentiels Cycle 2 à télécharger Voici une mise en page des référentiels cycle2 – 2017/2018. Merci à Antonia Carriquiry et à la teamC2 pour leur aide. Petit rappel : Le référentiel élève, créé par le collectif C2CEdu , est destiné à l’élève en complément du LSU (Livret Scolaire Unique). Jeu de révision (en classe entière) : la course au trésor. Il y a des années que j’ai présenté sur ce blog un jeu de révision, pour tous les niveaux, auquel je joue aussi souvent que possible avec toute ma classe. Je l’appelais le « jeu des poules », parce qu’il s’inspirait du jeu Pique Plume. Orphys (l’auteur génial et prolifique des sites Rallye Lecture et Mathéros, de la plateforme Mon école…) vient de créer une version gratuite numérique (projetable), de ce jeu. [danse de la joie]

Préparation des cahiers de leçons – Ecole des Juliettes Un petit article pour vous expliquer comment je prépare mon cahier de leçons. J’utilise cette méthode depuis un moment. Cela prend du temps à préparer mais je mâche le travail à mes élèves qui savent se repérer dedans très facilement. Première étape: la préparation des leçons Je réfléchis bien en amont aux leçons que je vais donner. Je les ai rédigées en avance. Enseigner le vocabulaire : ma réflexion... - Lutin Bazar Depuis 2 ans maintenant, je m’interroge sur ma manière d’enseigner le vocabulaire dans ma classe de cycle 2… Lorsque j’ai commencé à enseigner, je dois bien avouer que comme tout débutant, je m’appliquais à suivre scrupuleusement les programmes, trop soucieuse de faire des progressions bien carrées avec toutes les notions bien rangées à l’intérieur, période après période pour ne rien oublier. Au fur et à mesure, j’ai appris à me détacher un peu des programmes puisque confrontée comme n’importe quel enseignant aux réalités du terrain : le temps qui manque toujours cruellement, le niveau hétérogène des élèves, etc. Un point sur ma manière de faire jusque-là… En vocabulaire (comme en grammaire d’ailleurs), je n’ai jamais réussi à me satisfaire d’un enseignement trop “cloisonné”. Du coup je me suis peu à peu éloignée de mes progressions, si bien qu’aujourd’hui je suis bien incapable de faire une progression en vocabulaire ! Le vocabulaire dans les nouveaux programmes