Créateur de chansons

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SAMPLE GRATUIT - Plein de samples, loops, et sons gratuits ! Proposer un site Samplestation (131 votes) Communauté d'échange de samples pour la mao et reason, avec des tutoriaux, des liens, des news... Sound fishing bruitages S'initier à l'enseignement en Sciences Numériques et Technologie À propos du cours Dans le cadre de la réforme du lycée, l'enseignement des fondements de l'informatique prend une place importante. Ainsi dès la classe de Seconde générale et technologique, un nouvel enseignement, Sciences Numériques et Technologie, est proposé à toutes et à tous.

Créer une bande sonore (pas musicale) sur un extrait de film L’un des exemples de création de paysage sonores que j’ai cité dans le dernier EdmusLive (à voir ici) est la création d’une bande sonore, d’un fond, sur un extrait de film. On supprime la bande existante, on imagine quels sons l’on pourrait entendre, on les fabrique, les enregistre et on compare avec la vraie version (et celle des autres classes c’est rigolo). Voici la marche à suivre techniquement : Prise en charge des patients atteints de COVID-19 en orthophonie L’essentiel Réponse rapide n°1 : L’intervention orthophonique en milieu hospitalier ou en ambulatoire, auprès des patients atteints de COVID-19, basée sur un bilan posant le diagnostic orthophonique et le projet thérapeutique, cible les complications de réanimation (dysphonie et dysphagie post-intubation ou suite à une neuromyopathie de réanimation, sevrage de trachéotomie) et les séquelles neurologiques de l’atteinte virale (anosmie-agueusie, troubles cognitifs, troubles du langage et de la communication). Réponse rapide n°2 : L’intervention orthophonique peut être mise en œuvre précocement en post-réanimation et se poursuivre après la phase aiguë en service hospitalier et jusqu’au domicile. Réponse rapide n°3 : Le risque de contamination nécessite d’appliquer strictement les mesures de protection et les gestes barrières lors des interventions orthophoniques pendant la phase aiguë. Le suivi de ces patients doit prendre en compte trois particularités :

Créer de la musique en ligne Créer de la musique n’a jamais été aussi facile depuis qu’internet est apparu, la preuve voilà 7 sites qui vont vous permettre de créer des « musiques » électroniques ou des sons plus ou moins mélodieux. Il s’agit, pour la plupart du temps ,de cliquer sur un grand carré ou rectangle en forme de matrice et d’écouter les résultats. On clique sur le carré de la matrice et le curseur repasse en boucle sur chaque ligne horizontales qui correspondent à un instrument de musique. On peut voir dans l’animation gif qui suit pour comprendre le principe. Normalement le temps est dans l’axe des abscisses (de gauche a droite) et les sons sont disposés en ordonnées. (bas en haut) .

Enjeux moraux et civiques de la société de l’information : EMC, EMI, Politique documentaire Cette séquence de 3 séances a pour but d’aborder avec les élèves les différentes facettes de la société de l’information, telle qu’ils la pratiquent quotidiennement. Seront utilisées de nombreuses capsules vidéo (éduthèque/lesite.tv) ainsi que des extraits audio (éduthèque/radio France).Pour accéder à certaines ressources, il faudra que vous ayez un compte sur la plateforme éduthèque. (Inscription gratuite via l’adresse mail académique). A travers l’intervention du professeur-documentaliste dans cette séquence, il est apporté un aspect EMI (Education aux Médias et à l’Information) à l’enseignement transversal qu’est l’EMC (Education Morale et Civiques).

S'CAPE-CAC & CRUZ Le CAC, pour « cases à cocher », permet de réaliser des questionnaires à choix et réponses multiples. Il suffit de copier-coller et de disposer dans la page les cases avec leurs cadres (verts pour les réponses à cocher, rouges pour les cases qu’il ne faut pas sélectionner) et de grouper avec des objets Genially les deux éléments de réaction (OK et ERREUR). Il faut bien sûr compléter en indiquant le texte des items. Attention, les cadres verts ou rouges doivent se trouver au premier plan (au-dessus des textes) pour que les utilisateurs puissent cliquer dessus. Les cases à cocher existent en trois tailles. Comme pour nos autres extensions, réutilisez le Genially pour pouvoir insérer la diapo de création dans vos propres supports.

Certification PIX année scolaire 2021-2022 – Délégation Régionale Au Numérique pour l'Education Développer et certifier les compétences numériques des élèves de l‘école élémentaire au lycée La formation des élèves aux compétences numériques est dispensée dans le cadre des programmes d’enseignement, à partir de la classe de 5ème, et au lycée. Dans ce cadre les chefs d’établissement veilleront à inscrire les élèves sur la plateforme Pix, dont l’accès est gratuit.