Quelques applications numériques utiles by philippe.cuq on Genially
Enregistreur d'écran Openshot Apowersoft Screencast-o-matic Screenpresso Panopto
Progresser et réussir facilement et simplement en mathématiques
Préambule CABRILOG SAS a pour activité la conception, le développement, l’édition, la distribution et la maintenance de logiciels de «géométrie dynamique», issus de la technologie Cabri et destinés à l’enseignement et la formation. CABRILOG SAS propose une vente à distance de licences d’utilisation de ses logiciels, par Internet, télécopie, courrier postal ou électronique (courriel). Les présentes Conditions Générales de Vente sont applicables aux ventes réalisées au moyen du site Internet de CABRILOG SAS. Définitions Opposabilité des Conditions Générales
Activités pour l’accompagnement à distance – Appui à la Pédagogie Universitaire et Innovante
Les activités d’accompagnement à distance permettent de s’assurer que les étudiants exploitent activement les ressources de cours. Elles visent la compréhension et l’assimilation des concepts mais peuvent également favoriser la réflexion, l’analyse et le débat. Ci-dessous quelques exemples d’activités déclinables à loisir en ligne. Questions “faussement naïves” Dans un forum, l’enseignant va accompagner la compréhension des concepts grâce à des questions poussant les étudiants, sans les diriger explicitement, vers une analyse en profondeur, une critique, un commentaire ou une illustration, ou les orienter vers un point particulièrement important ou problématique du cours.
Les meilleurs outils pour créer des captures d'écran pour vos cours
Article mis à jour le 26 mars 2020 par Fidel Navamuel Suite de ma sélection des outils et services en ligne qui peuvent vous être particulièrement utiles en cette période difficile pour tous. Je vous propose un petit tour d’horizon des outils qui permettent de réaliser simplement des captures d’écran que ce soit via des photos ou des vidéos. Pratique pour mieux faire comprendre à distance une manipulation sur le web notamment.
5 outils en ligne pour créer un quiz
Article mis à jour le 5 octobre 2020 par Fidel Navamuel Il est devenu très facile de créer un quiz en ligne ou un test interactif. Il existe de nombreux services qui permettent de sonder les acquis.
Louis Derrac - Tribune : « Le solutionnisme numérique ne sauvera pas l’école »
L’école n’a pas attendu d’être confinée pour s’interroger sur la place qu’elle devait donner aux technologies numériques. La période actuelle a toutefois fortement relancé les enchères et la petite musique selon laquelle les outils et ressources numériques étaient non seulement indispensables à l’école, mais pourraient la guérir de tous ses maux. Il faut résister à cette croyance d’un « solutionnisme numérique » et profiter des prochains états généraux du numérique pour l’éducation, qui seront organisés en novembre par le ministère de l’éducation nationale, pour (re)penser la place du numérique dans l’école. Le numérique à l’école, pour quoi faire ? Pourquoi intégrer les technologies numériques à l’école ? Il y a au moins trois raisons à cela.
8 outils pour créer des QCM avec vue progression et résultats sur ordinateur, portable ou tablette
Le système d’évaluation en ligne « Je Lève La Main » propose une interface d’évaluation simple, universelle et accessible à tous, grâce à une compatibilité complète avec l’ensemble des terminaux disposant d’une connexion internet : navigateurs web, PC, Mac, Linux, mais aussi iPhone, iPad, smartphones et tablettes Android. Le logiciel « Je Lève La Main » met à disposition des professeurs et formateurs des fonctionnalités de quiz variées et complètes pour animer leurs présentations et évaluer leur audience : QCM, questions textuelles, questions numériques, vrai / faux, etc. La fonctionnalité « Lever la Main », totalement intégrée au logiciel, permet à l’audience de se signaler de façon non perturbante au professeur, qui peut alors agir en conséquence pour une meilleure compréhension de son exposé.
Panier d’activités - LMS Moodle by ELT
Le Panier d’activités est un bloc qui permet de partager le contenu d’un cours (ressources, activités) entre plusieurs cours sur le même site. Paramètres système Si l’on souhaite dupliquer une activité avec des données utilisateurs, il faut que l’administrateur coche cette option depuis les paramètres du bloc. En général, les réglages par défaut incluent ces données : Utilisation du bloc « cours source » Le bloc n’est disponible que lorsque le mode édition est activé.
30 utilisations créatives de Padlet
un exemple de Padlet Padlet est un outil que je trouve un peu magique. Lucie Renard a publié début août 2017 un billet sur les utilisations pédagogiques de Padlet dans le blog bookwidgets.com. Sujet du billet : comment utiliser Padlet dans votre classe? Quelles sont les meilleures idées de séance d’apprentissage avec Padlet ? Comment pouvez-vous utiliser Padlet en classe élémentaire et au lycée ?
TODO liste de la direction d’école 2019/2020 pour ne rien oublier !
Une TODO liste ? C’est un outil pour créer, gérer et organiser les tâches que l’on a à faire. La liste permet de garder en mémoire ce que l’on a à faire pour ne rien n’oublier, et de suivre l’avancement des tâches à réaliser. Alors voici un outil destiné aux directeurs d’école pour les aider à s’organiser et à gérer leur temps efficacement. Cet outil garde trace des tâches réalisées : mémoire qui peut parfois être utile ! Voici les 2 outils proposés :
Tutoriel Freemind : organiser efficacement ses idées
Freemind : voilà un logiciel au nom chargé de sens. Cet utilitaire va vous permettre de mieux organiser vos idées avec pour seul objectif : avoir l’esprit libre. Il s’appuie sur le principe du mind mapping, à savoir une carte heuristique sur laquelle apparaissent des nœuds liés (ou pas) entre eux. Leur disposition sur cette carte mentale et les liens existants vous permettront d’avoir une vue d’ensemble sur vos projets, sur l’importance de chacun d’eux, et sur l‘état d’avancement du projet général. En bref, d‘être plus efficace dans votre travail.
Ecole, numérique et confinement : enquêtes, questionnaires et premiers résultats – Éducation, numérique et recherche
Anne Chiardola, IEN – Cheffe de projet – Direction du numérique pour l’éducation – TN3 Eléments de contexte et de méthodologie La période de confinement et la fermeture des écoles, collèges, lycées, universités à partir du 16 mars 2020 pour répondre à la crise sanitaire ont été propices aux questionnements de nombreux laboratoires de recherche et de collectifs du monde de l’éducation, d’associations diverses pour relater et comprendre comment s’est mise en place la continuité pédagogique et quels ont été les ressentis des élèves, des enseignants et des parents pendant cette période inédite. Construites sur un temps court, les méthodologies de recherche employées ont été d’une part la diffusion en ligne de questionnaires, sondages, enquêtes avec un taux plus ou moins fort de participations, mais aussi des entretiens plus qualitatifs avec des panels de personnes ciblées par les équipes de recherche.
Comment Se Souvenir De Tout Pour (Quasiment) Toujours
Cette BD interactive est aussi dans le DOMAINE PUBLIC ce qui veut dire que tu peux gratuitement l'utiliser pour des usages éducatifs, personnels ou même commerciaux. Tu as déjà ma permission ! (Télécharger le code) (Traduire cette BD) Cela dit, je ne suis capable de faire ça que grâce à mes plus de 1 000 mécènes sur Patreon. Ils me permettent de continuer de faire ce que j'aime.
La continuité pédagogique : méandres et paradoxes en temps de pandémie
Des DOI (Digital Object Identifier) sont automatiquement ajoutés aux références par Bilbo, l'outil d'annotation bibliographique d'OpenEdition.Les utilisateurs des institutions abonnées à l'un des programmes freemium d'OpenEdition peuvent télécharger les références bibliographiques pour lesquelles Bilbo a trouvé un DOI. Le service d'export bibliographique est disponible pour les institutions qui ont souscrit à un des programmes freemium d'OpenEdition.Si vous souhaitez que votre institution souscrive à l'un des programmes freemium d'OpenEdition et bénéficie de ses services, écrivez à : access@openedition.org. André-Micolon, D. (2020 16 avril). Vacances-apprenantes-pour-qui-pour-quoi ?
