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Le théorème de Pythagore : Petits contes mathématiques

Le théorème de Pythagore : Petits contes mathématiques
Sans le théorème de Pythagore, il n'y aurait pas de philosophes, pas de réciproques du théorème, pas de triangle rectangle et donc pas d'angles droits, pas de maison qui se tiendrait bien droite, au carré, tout serait de travers... et bien d'autres choses encore. Pythagore est né en Grèce au VIe siècle avant J.-C. A Milet, il rencontre Thalès, l'autre fondateur des mathématiques grecques. Puis en Egypte, il découvre la corde à 13 nœuds qu'utilisent les architectes pour construire leurs pyramides et obtenir de beaux angles droits. Pythagore découvre alors que : dans un triangle rectangle, le carré du grand côté est égal à la somme des carrés des petits côtés. Découvrez en pratique l'utilisation du théorème de Pythagore avec les héros de Simplex. Réalisateur : Clémence Gandillot; Aurélien Rocland Producteur : Goldenia Studios; France Télévisions; Universcience Diffuseur : Curiosphere.tv Production : 2012 Related:  Mathématique

Fiches d'Exercices d'Addition Bienvenue à la page d'addition de MathsLibres.com! Sur cette page vous trouverez des centaines de fiches d'exercices dédiées aux différentes règles d'addition telles que l'addition de nombres à un chiffre et à chiffres multiples, addition en colonne, de compléments, et de doubles. Dans la première section, nous avons inclu quelques fiches imprimables qui établissent les règles de base de l'addition. La deuxième section contient les fiches sur «Cinq Minutes d'Addition Frénétique» qui se trouvent être parmis nos fiches les plus populaires. Le reste de la section consiste de bonnes vieilles fiches d'exercices qui traitent de l'addition de nombres à un chiffre jusqu'à l'addition de nombres à chiffres multiples. Ressources Cette section sur les Ressources comprend des tables d'addition imprimables pour apprendre et pratiquer les calculs d'addition. L'élève peut utiliser les grilles d'addition ci-dessous pour se familiariser avec les règles d'addition et les pratiquer. Addition à Un Chiffre

La preuve vue par Cédric Villani, mathématicien Chargement de la playlist en cours... Cédric Villani, mathématicien, nous explique la preuve. Une preuve est un mot qui revient souvent dans les débats, les enquêtes policières, les procès. « Vous avez la preuve de ce que vous avancez ? ». Preuve, cela peut être un indice compromettant retrouvé sur le lieu du crime ou dans la poche de l’accusé, une confession… quelque chose, un élément qui emportera l’adhésion du jury au-delà de tout doute raisonnable. L’indice n’est rien sans le raisonnement logique utilisé par l’avocat ou le détective qui permet de coincer l’accusé. Réalisateur(s) : Momoko Seto Producteur(s) : Académie des sciences / Ecce Films Année : 2016

Capuchon à l'école - Les propriétés des figures géométriques Consigne 1. Choisis ton niveau. 2. Retrouve la figure géométrique qui correspond aux propriétés énoncées. Fiche sur les propriétés des figures géométriques Exploitation pédagogique Ce jeu de géométrie est un bon moyen pour revoir les propriétés des figures géométriques de manière ludique. Dernière chose: l'idée a été soufflée par Tini : élève de CM2. Mise en ligne 11 juin 2015 Mise à jour 9 mars 2017 : passage au html5. Liens avec les compétences du socle commun

Apprendre les tables de multiplication facilement ! Apprendre les tables de multiplication facilement, voilà ce que l’on demande à l’école. Faut-il répéter bêtement comme un perroquet sans comprendre le mécanisme ? >Apprendre les tables de multiplication facilement, c’est possible ? Voici le premier problème en général que l’on rencontre en mathématiques, et c’est aussi l’occasion à nos parents de nous dire que l’on retient mieux les chansons débiles à la radio que nos tables de multiplications ! Pour me faire l’avocat du diable, faut dire que ce n’est pas évident : De comprendre le concept.De retenir facilement tous ces chiffres sans les inverser, les confondre, les détester, les haïr ! Alors en bon aventurier de l’astuce, je me suis mis à la recherche de méthode à appliquer pour ne plus jamais me tromper ! Il existe une méthode toute simple sur le site www.intellego.fr et je vous propose une synthèse de ce que j’ai appris ! Cette méthode on peut l’appeler de façon un peu provocatrice la méthode du régime, pourquoi ? la table de 0 et de 1

Récréomath Site de mathématiques récréatives Compréhension des fractions et des nombres décimaux: quelles interventions privilégier? | Parlons apprentissage L’apprentissage des fractions et des nombres décimaux implique des difficultés qui leur sont inhérentes (voir le billet Pourquoi l’apprentissage des fractions et des nombres décimaux est-il si difficile?). Bien connaitre ces difficultés permet d’adapter les enseignements faits en classe et ceux faits individuellement aux enfants présentant davantage de difficultés. Lortie-Forgues, Tian et Siegler (2015) ont réalisé un état des lieux de la littérature actuelle sur la compréhension et la manipulation des fractions et des nombres décimaux. Le présent billet traite des variations culturelles dans l’apprentissage des fractions et des nombres décimaux, ainsi que de certaines interventions d’aide mises en place dans leur apprentissage. Les variations culturelles dans l’apprentissage des fractions et des nombres décimaux Lortie-Forgues, Tian et Siegler (2015) identifient d’une part des facteurs liés à l’éducation. Les interventions d’aide dans l’apprentissage des fractions et des nombres décimaux

Fractions équivalentes - Fractions, Fractions équivalentes, Maths Sujets Fractions Fractions équivalentes Nombres mélangés Description Faites correspondre des formes et des nombres pour gagner des étoiles dans ce jeu sur les fractions. Relevez le défi au niveau que vous voulez. Echantillon d'objectifs d'apprentissage Trouver des fractions correspondant à l'aide de chiffres et en images Faire les mêmes fractions en utilisant des nombres différents Faire correspondre des fractions avec différents motifs en image Comparer des fractions en utilisant des nombres et des motifs Alignements standards Common Core - Math Partition circles and rectangles into two, three, or four equal shares, describe the shares using the words halves, thirds, half of, a third of, etc., and describe the whole as two halves, three thirds, four fourths. Understand a fraction 1/b as the quantity formed by 1 part when a whole is partitioned into b equal parts; understand a fraction a/b as the quantity formed by a parts of size 1/b. 3.NF.A.2a 3.NF.A.2b 3.NF.A.3a Version 1.2.1

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