Les élèves de Taninges chassent les fake news Une longue ficelle traverse la salle de classe. Dessus, de nombreuses unes Première page d'un journal. de journaux sont accrochées avec des pinces à linge. Chaque lundi en fin de journée, neuf élèves de CM2 et un CM1 de l’école de Taninges, en Haute-Savoie, se retrouvent pour parler d’informations et de médias. Le thème du jour, c’est l’image. Rose-Marie Farinella leur montre une photo. «Et qu’est-ce qui peut arriver si on croit que la maîtresse coupe les doigts des enfants ?» Grâce à Rose-Marie, les enfants apprennent à faire le tri parmi les informations. A la fin de l’année, ces élèves de Taninges jureront sur la tête de leur souris d’ordinateur qu’ils ne partageront jamais une information sans l’avoir vérifiée. Taninges, la ville où les enfants vont à l’école
TUMO, une école de création numérique pour les 12/18 ans TUMO Paris, une école d'un nouveau genre, autour de la création numérique pour les jeunes de 12 à 18 ans, a ouvert ses portes le 25 septembre. A découvrir au Forum des images (1er). Reportage. Ambiance studieuse et lumière tamisée : au 1er étage du Forum des images, une trentaine de jeunes achèvent leurs deux premières heures de formation à TUMO Paris. Puis, après quelques semaines de découverte, chacun approfondira ses connaissances sur les spécialités de son choix (modélisation 3D, cinéma, animation, jeux vidéo...). Découvrir et apprendre à son rythme : c'est l'un des principes de TUMO Paris, la nouvelle école de la création numérique inaugurée par Anne Hidalgo, le 25 septembre, 100% gratuite et dédiée aux jeunes de 12 à 18 ans. "A TUMO, il n'y a ni notes, ni examens, précise Elise Tessarech, responsable éducation au Forum des images. Une école ouverte à tous, sans barrière financière Tout est parti d'Arménie. TUMO, mode d'emploi en vidéo accepter Que peut-on apprendre à TUMO Paris ?
INSCRIPTION -- SIEC -- Certification complémentaire Histoire de l'art -- Session 2018 Examen visant à l'attribution d'une certification complémentaire en Histoire de l'art Session 2018 : - Inscriptions sur Internet du lundi 16 octobre au jeudi 16 novembre 2017 - Date limite d'envoi du rapport : lundi 18 décembre 2017 (uniquement pour les candidats qui se sont inscrits préalablement sur Internet) - Résultats session 2017 : - Histoire de l'art - Informations réglementaires: Bulletin officiel (arts, FLS et DNL) Journal officiel Arrêté et circulaire d'ouverture des registres d'inscription session 2018 Programme des enseignements artistiques des classes terminales des séries générales et technologiques (B.O. spécial n°9 du 30 septembre 2010) Rapport de jury 2017 - Histoire de l'art Pour nous contacter
Décryptons l'information ! Pourquoi en contexte de surabondance d’infos le sentiment de se sentir mal informé·es perdure ? Comment expliquer cette méfiance à l’égard des journalistes, des médias et de l’information trouvée sur internet ? Quels sont les enjeux actuels autour de la désinformation ? Inspiré du guide S’informer, décrypter, participer ! Et jusqu’au 15 juin : le guide S’informer, décrypter, participer ! A qui s’adresse cette expo ? A tout le monde, à partir de 15 ans, car l’éducation aux médias est essentielle dans le monde dans lequel nous vivons. Mais elle pourra plus particulièrement s’adresser aux : enseignant·es, animateur·rices, éducateur·rices ; lycéen·nes, par le biais des professeur·es et professeur·es documentalistes, étudiant·es. Composition Panneau 1 : Informations partout, information nulle partPanneau 2 : Une affaire de (gros) sous ?
PopCorn Garage MENE1019677A Article 1 - Le programme d'enseignement obligatoire au choix d'arts en classe de première littéraire, d'enseignement de spécialité au choix d'arts en classe terminale littéraire et d'enseignement facultatif d'arts au cycle terminal des séries générales et technologiques est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2011-2012 pour la classe de première et à la rentrée de l'année scolaire 2012-2013 pour la classe terminale. Article 3 - L'arrêté du 20 juillet 2001 fixant le programme des enseignements artistiques dans les classes de première des séries générales et technologiques est abrogé à compter de la rentrée de l'année scolaire 2011-2012 et l'arrêté du 20 juillet 2001 fixant le programme des enseignements artistiques dans les classes terminales des séries générales et technologiques est abrogé à compter de la rentrée de l'année scolaire 2012-2013. Annexe Préambule général Contenus
Les 10 commandements de la typographie - Le blog de Shutterstock Ce n’est pas à notre communauté créative que nous allons l’apprendre, la typographie est l’un de éléments les plus importants d’un projet créatif, quel qu’il soit. D’une bonne ou une mauvaise gestion de la typo peut dépendre le résultat final, et votre projet peut passer facilement de l’état de chef-d’oeuvre à l’état de projet tout juste passable. Dans cet esprit, les créateurs de la start-up française Fontyou ont imaginé une petite infographie résumant 10 règles absolues à observer quelle que soit la situation dans laquelle vous vous retrouvez. Respecter ces règles ne garantit pas que le résultat que vous obtiendrez sera grandiose, mais elles vous éviteront au moins de tomber dans les pièges les plus évidents de la typographie appliquée à un projet créatif. 1. Tu ne déformeras point Il existe tellement de familles composées de fonts de toutes graisses et de tous styles, alors pourquoi persister à bolder à la main ? 2. 3. 4. Voici des réglages basiques pour une composition optimale. 5.
Cinema will go underground | LE BAL Dans les années 50, Dave Heath découvre New York et choisit Washington Square comme point focal. Son expérience de la ville et de la sensation d’isolement dans l’espace public seront déterminantes dans l’évolution de son travail photographique. Fréquentant Greenwich village, il s’imprègne du contexte politique et culturel de l’époque qui dessine déjà les prémisses d’un cinéma de la marge, figuratif sans être narratif. Cette remise en question des conventions cinématographiques est abordée dans ce cycle au travers de deux thèmes chers à Dave Heath : la ville et la solitude.filmer la ville et les sentiments. *Créée en 1982, Light Cone est une coopérative de cinéastes dont le but est la distribution, la connaissance et la sauvegarde du cinéma expérimental. New York années 50 - Mardi 13 novembre – 20h Solitudes - Mardi 4 décembre – 20h
B.O. n°39 du 28 octobre 2004 - Ministère de l'éducation nationale PERSONNELS ENSEIGNANTSAttribution aux personnels enseignants des premier et second degrés relevant du MEN d’une certification complémentaire dans certains secteurs disciplinairesNOR : MENP0402363N RLR : 726-0 ; 826-0 ; 913-3 NOTE DE SERVICE N°2004-175 DU 19-10-2004 MENDPE A3 Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux vice-recteurs ; au directeur du service interacadémique des examens et concours de la région Ile-de-France. 1) Les arts Ce secteur comporte quatre options : cinéma et audiovisuel, danse, histoire de l’art, théâtre. Il concerne des enseignements artistiques auxquels participent des enseignants du second degré au collège et au lycée, pour lesquels il n’existe pas de sections de concours au CAPES, en particulier dans les enseignements des classes de lycée correspondant à ces quatre options. 2) L’enseignement en langue étrangère dans une discipline non linguistique 3) Le français langue seconde I - Ouverture de l’examen II - Dépôt des candidatures III - Le jury 2) Danse
Qui était vraiment Foujita, grand peintre japonais des années folles ? - Sortir Grand Paris Le 6 août 1913 débarque à Paris, dans le quartier Montparnasse, un jeune Japonais élégant de 27 ans, à qui l'on a prédit, selon ses dires, qu'il serait le premier peintre du Japon, mais qui entend bien « devenir le premier peintre de Paris ». A peine arrivé, Tsuguharu Foujita rencontre le peintre chilien Manuel Ortiz de Zárate à la terrasse d'un café, qui l'entraîne jusqu’à l'atelier de Pablo Picasso… Foujita (1886-1968) ne vient pas de nulle part. Son père, Tsugakira Fujita, général de l'armée impériale, médecin, ouvert aux idées progressistes et à l'Occident, a éveillé son fils aux sciences, à la littérature, au monde. A 17, il suit des cours de français à l'Etoile du matin, école que viennent de créer des frères marianistes. Copiste au musée du Louvre Foujita (il a rajouté un o à son nom, sans doute pour qu'on le prononce correctement) fait partie des derniers artistes à gagner Montparnasse. Youki, sa nouvelle muse Peintre et dandy Des adieux étranges à la France
Annales du baccalauréat - Arts plastiques - Éduscol Annales du baccalauréat - Programmes en vigueur Sujet Culture artistique - Antilles - 2018 - Session de septembre Télécharger les sujets Sujet Culture artistique - Métropole - 2018 - Session de septembre Télécharger les sujets Sujet Culture artistique - Métropole - 2018 - Session de juin Télécharger les sujets Sujet Culture artistique - Métropole - 2017 Télécharger les sujets Sujet Culture artistique - Métropole - 2016 Télécharger les sujets Sujets Culture artistique - Métropole - Juin 2015 Télécharger les sujets Sujets Culture artistique - Métropole - Juin 2014 Télécharger les sujets Sujets Culture artistique - Métropole - Juin 2013 Télécharger les sujets Sujets année zéro Afin d'aider les enseignants de Spécialité en Terminale L dans la préparation de leurs élèves aux épreuves écrites du baccalauréat, l'Inspection Générale propose un ensemble d'exemples de sujets pour la préparation aux épreuves de la session 2013.
À l'école des arts et de la culture : des parcours d'éducation artistique et culturelle de qualité pour tous Françoise Nyssen et Jean-Michel Blanquer ont présenté un plan d'action commun afin de permettre à tous les enfants de 3 à 18 ans de bénéficier d'un parcours d'éducation artistique et culturelle de qualité. La priorité conjointe des ministères de la Culture et de l'Éducation nationale est de placer les arts et la culture au cœur de l'École. En préambule d'une conférence de presse, les ministres ont échangé avec les élèves d'une classe de CM1 de l'école Lucie et Raymond Aubrac de Gennevilliers en visite au musée Rodin à Paris. Les enfants ont pu découvrir les œuvres en s'appuyant sur le dessin, le mime, etc. pendant des temps d'atelier. [Vidéo] Avec une classe de CM1 en visite au musée Rodin "Venir au musée, c'est l'occasion de visiter des lieux, de voir des œuvres in situ et de mettre en contexte le travail des artistes". Retour en images sur la présentation du plan "À l'école des arts et de la culture" À l'école des arts et de la culture
Pourquoi les techniques de brainstorming ne fonctionnent pas ? On est tous passé par là. Les heures passent, le mur est couvert de post-it, il n'y a presque plus de café et vos yeux commencent à piquer de fatigue. Vous pensez à tout le travail que vous auriez pu abattre alors que vous êtiez assis dans cette pièce. Bienvenu à la session de brainstorming en équipe “classique” chez la plupart des entreprises. On est loin de la session romancée du genre Mad Men, où tout le monde est assis dans une belle salle de conférence et où surgit le génie impromptu. D’ailleurs, les techniques de brainstorming ont fait leur apparition pendant l'époque "Mad Men". Aujourd’hui plus que jamais nous sommes rompus à ce genre d'exercices. Ceci dit, quand nous avons besoin de nombreuses idées créatives, rien de tel que de se réunir dans une salle de conférence pour faire un brainstorming, n’est-ce pas? Mais si cela ne fonctionne pas? Qu’est-ce que votre brainstorming n’apporte pas? Croire que l'effort de groupe produit plus de créativité est un mythe. Quel est le problème?
Bac L : Arts plastiques Informations générales Coefficient : 3+3 (écrit et oral) Type d’épreuve : écrite et orale Durée : 3h30 pour l’écrit et 30 minutes pour l’oral Les épreuves L’épreuve obligatoire : Le candidat sera évalué sur ses connaissances ainsi que sur ses compétences plasticiennes, techniques, théoriques et culturelles. Cette épreuve comprend deux parties : Partie écrite (notée sur 20 points et d’une durée de 3h30). Partie orale : elle dure 30 minutes et ne prévoit pas de temps de préparation. Que ce soit pour l’écrit ou l’oral, la maîtrise de la langue, les compétences de rédaction et d’argumentation font l’objet d’une attention particulière. L’épreuve facultative : Cette option repose sur un oral de 30 minutes, sans temps de préparation et qui comporte deux parties. Les candidats libres ou issus des établissements scolaires hors contrat d’association avec l’État présentent l’épreuve dans les mêmes conditions. Gérer son temps Vous disposez de 3h30 pour l’écrit de l’épreuve. L’épreuve de rattrapage