Écrire et rédiger : un bilan scientifique et 10 recommandations phares
Prendre des notes, résumer, reformuler les textes lus, y ajouter des croquis, des schémas, etc., sont des activités qui développent les capacités des élèves à construire leur pensée. Le brouillon, en tant qu’écrit provisoire, a toute sa place dans la classe, pour préparer les écrits et pour les retravailler. Diversifier les manières de préparer les productions écrites des élèves peut permettre de développer leur créativité et leur réflexion sur la structure de leurs textes. Des exemples de préparation à l’activité d’écriture Prise de notes Travail sur le lexique à mobiliser Réalisation de schémas Mise en place de cartes mentales
Un site : Association mathématique du Quebec - Mathématiques - Éduscol
En français de l’autre côté de l’Atlantique. On trouvera de nombreuses ressources sur le site AMQ, comme : les sujets et les corrigés des concours que l’association organise, délicieusement nommés questionnaires et solutionnaires ;dans les différents bulletins publiés, des articles de fond tels que le fort concret : Difficultés en mathématiques, difficultés d’abstraction : des liens nécessaires entre enseignement et apprentissage ;un article en lien avec le thème de la Semaine des mathématiques de l’an dernier : « Mathématiques et langages » : Le lexique au carrefour des mathématiques et du français : pistes pour travailler vocabulaire courant et vocabulaire mathématique ;enfin, des articles mathématiques aux sujets variés, mais d’un niveau dépassant souvent le cadre du lycée (aire d’un polygone, chemins homothétiques, probabilités...).
Applications maths CM1/CM2 avec GlideApps
J‘ai découvert il y a peu grâce à Twitter, le site GlideApps qui permet de créer gratuitement et simplement des applis pour smartphones et tablettes. Etant équipée de tablettes dans l’école, je trouvais intéressant de détourner à des fins pédagogiques les fonctionnalités de Glide. J‘ai donc recherché quelques tutoriels (celui de Mel Fenaert ici est très bien) et je me suis lancée en commençant par deux applis en maths… J‘ai donc créé à destination des élèves deux applications reprenant l’essentiel des leçons de maths de l’année. L’application comporte pour chaque leçon : une carte mentale, un lien vers une vidéo explicative et un lien vers un exercice LearningApps.
Les énigmes à destination d'élèves du cycle 4- Mathématiques
Cet article synthétise une action mise en oeuvre dans le cadre de la semaine des mathématiques ; il s’agit pour des professeurs de mobiliser des élèves pour réaliser des vidéos présentant des énigmes ou des problèmes de mathématiques. L’inspection pédagogique régionale de mathématiques remercie vivement tous les professeurs, tous les conseillers pédagogiques et tous les élèves qui se sont investis pour élaborer ces films riches et épatants. Ils sont à disposition de tous (élèves, professeurs, personnels, familles) pour donner une image vivante et attractive des mathématiques, pour chercher des solutions aux problèmes proposés et pour explorer des cheminements, des sujets divers. Un usage pédagogique de ces vidéos peut bien entendu être envisagé bien au-delà de la semaine des mathématiques, par exemple en faisant rédiger des solutions aux élèves qui les visionnent pour qu’elles soient communiquées aux auteurs des productions.
Lettre d'information Édu_Num Thématique
L’objectif de cette nouvelle lettre Édu_Num associée à une collection Zotero est de s'inscrire dans la thématique « Citoyenneté numérique et numérique citoyen » abordée lors du 10ème colloque ÉcriTech et des Rencontres de l'Orme 2019. Il s'agit de voir en quoi les technologies digitales redessinent les contours de la notion de citoyenneté souvent associée à la nationalité, dans un contexte où le numérique permet de s'affranchir des frontières physiques de l’État-nation. Peut-on cependant utiliser l'expression de « citoyenneté mondiale » qui fait référence « à un sentiment d’appartenance à une grande communauté et à une humanité commune [et] met l’accent sur l’interdépendance politique, économique, sociale et culturelle, et sur l’interconnexion entre le local, le national et le mondial » (Unesco, 2015) ? Comment éduquer à la citoyenneté à l’ère du numérique ? Dominique Cardon montre dans La démocratie internet.
Maryline Querry : Coder avec Python en maths
Comment faire travailler les lycéens avec le langage Python ? Quels sont les outils pédagogiques existants pour initier au codage ? Maryline Querry, enseignante de mathématiques au lycée Jean-Baptiste Le Taillandier à Fougères (35), utilise le langage Python en seconde et en première. Entre tableaux de valeurs, tracés de fonction, créations de fractales et productions d’œuvres d’art aléatoires en lien avec les occurrences d’un texte littéraire, les réalisations des lycéens se font dans un cadre qui laisse « une place importante à l’autonomie et la collaboration ».
Défi-évasion : mode d'emploi et ressources -
Depuis 2017, nous proposons à l’Atelier Canopé de Besançon, des animations Défi-évasion. Retrouvez sur cette page les ressources vous permettant d’en réaliser vous-même. Dans la veine des « Escape Game » qui font fureur depuis quelques années, l’idée est venue à certains enseignants d’exploiter cette animation grand public pour en faire une activité pédagogique. Ses aspects ludiques, motivants, faisant appel à la collaboration et à la logique en font une activité intéressante à découvrir et à tester.
Draw.io Outil gratuit pour dessiner des diagrammes en ligne
Draw.io est un service déjà assez ancien pour dessiner des diagrammes en ligne. L’outil permet de créer tout type de diagramme assez facilement et gratuitement. Draw.io ne manque d’atouts face à des concurrents parfois plus complexes et la plupart du temps payants. Il est relativement simple à prendre en main et à utiliser.
PPRE - Programme personnalisé de réussite éducative
Le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) est un dispositif spécifique d'aide, intensive et de courte durée, à destination d'élèves en difficulté dans l'acquisition des compétences du socle commun. Il nécessite un engagement écrit entre l'élève, sa famille et l'équipe éducative.Le PPRE consiste en un plan coordonné d'actions, conçu pour répondre aux difficultés scolaires rencontrées par un élève et formalisé dans un document qui précise qui précise les objectifs, les modalités pédagogiques, les échéances et les modes d'évaluation. 1. Repérage des élèves
Logiciels mathématiques pour lycéens au clavier - Dysmoi
Lycéens au clavier, comment faire ? Lorsque l’on arrive au lycée, les besoins en termes de réalisations mathématiques nécessitent des logiciels spécifiques. En effet, construire un tableau de signes ou de variation sous un traitement de texte est long et laborieux. Réaliser des arbres de probabilités ou des diagrammes en boite aussi. Il devient donc nécessaire d’utiliser des logiciels qui permettront cette réalisation et surtout qui éviteront de perdre du temps dans cette réalisation. La complexité est qu’il faut utiliser des logiciels qui fonctionnent avec un langage LaTex, autrement dit un langage spécifique qui nécessite d’apprendre à programmer dans ce langage spécifique.
Activités maths/Noël – La Méthode Heuristique de Mathématiques
Les patrons en 3D Document support: Les patrons en 3D Les mesures 1/ Le blog Audymaikresse propose quelques outils pour travailler les mesures avec les CP/CE1: 2/ Mathématiques et Éducation Physique et Sportive. Évolution du record du monde du 100 mètres masculin de 1936 à 2009.
Osons la collaboration numérique
Enseignement.be, le site de la fédération Wallonie-Bruxelles met à disposition des enseignants un dossier complet sur la collaboration numérique. Ce dossier d’octobre 2016 se découpe en trois parties : Développer les compétences collaboratives des élèves à l’aide du numérique Enseigner avec les outils numériques collaboratifs Travailler sa pratique à l’aide du numérique pour favoriser le travail collaboratif
