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11 jeux pour mémoriser les tables de multiplication

11 jeux pour mémoriser les tables de multiplication
Prévenez vos élèves que les tables de multiplication vont passer un sale quart d’heure ! Pssst… La meilleure astuce pour mémoriser les tables de multiplication c'est de varier les méthodes. Choisissez les jeux qui plairont à vos élèves 🙂 Mot de la chef de rubrique Ombeleen : « Pour travailler la mémorisation des multiplications, je privilégie plusieurs activités en rituel. Les enfants revoient régulièrement les tables qu’ils ont du mal à mémoriser et ils les retiennent sur le long terme. J’ai d’abord mis en place des roues de multiplication pour apprendre et revoir les tables. Ensuite, je propose un entraînement régulier sous la forme de jeux. Les élèves trouvent le résultat et s’ils ne sont pas d’accord, ils vérifient avec la leçon. Il existe également le jeu du Yam’s où toute une partie du tirage de dés correspond à la multiplication (jusqu’à 6) et fait travailler en parallèle l’addition et la soustraction. Dans ma classe, je laisse mes cartes et mes blasons à disposition de mes élèves. Related:  Consolidation mathématiquesmathsMathématiques

Soutien scolaire en mathématiques Toutes les ressources en mathématiques : Des fiches modifiables et imprimables : des cours, des affichages, des exercices... Des cours théoriques pour la numération, le calcul, les problèmes, la géométrie et les mesures... Des exercices interactifs pour réviser, contrôler ou acquérir des connaissances... Pour les "Petits": Pour les "Grands": Toutes les activités triées par classes : Quelques outils pour le TBI : Soutien scolaire mathématiques - Numération - Calcul - Problèmes - Géométrie - Mesures - CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2 Ressources téléchargeables - Cours théoriques - Activités en ligne

Enquête de maths - un jeu avec des problèmes et des opérations Dans ma classe actuelle (CE2), deux grosses difficultés se dégagent en mathématiques : La résolution de problèmesLes techniques opératoires (de la soustraction surtout) Si certains élèves n’y arrivent pas du tout, d’autres sont déjà bien avancés. Du coup, tous les mercredis matins, j’ai des ateliers de mathématiques : 4 ou 5 tables avec des jeux de mathématiques (que vous trouverez, pour certains, ici)3 à 5 élèves qui sont avec moi pendant un temps limité pour travailler un point en intensif Dans ces jeux, il y a donc le jeu présent : enquête de maths. L’histoire Vous trouverez tout dans le petit livret de règles prêt à imprimer. Zakaria et Sofia sont deux frères et sœurs. Les règles du jeu Le matériel Un pionUn déUn plateauDes cartes « suspects »Des cartes « pièces » (de la maison)Des cartes « cachettes » avec des opérations à poserDes cartes « énigmes » avec des problèmes à résoudreUn crayon à papier et du brouillon Le principe du jeu Il s’agit d’un jeu coopératif : tout le monde gagne.

Opérations spatiales - Beneylu School - FR Votre mission ? Aider Beneylu Jim a rejoindre la station spatiale la plus proche en réussissant un maximum d’opérations. Pour progresser dans la galaxie, calculez sans relâche les additions, soustractions et multiplications posées. Mais, attention aux erreurs, vous n’avez que 5 vies ! Jongler avec les opérations Choisissez la mission que vous souhaitez accomplir avec vos élèves : additions, soustractions, multiplications ? Vos aventuriers de l’espace pourront même tester leurs compétences dans un niveau réunissant les trois opérations à la fois. Faire décoller son score En réussissant 20 opérations, vous permettez à Beneylu Jim d’atteindre une station spatiale et de se propulser vers la suivante ! C’est aussi le moment d’épater la classe en partageant votre score sur votre profil Beneylu School. Rejouer à l’infini Utilisez vos 5 vies pour réussir les opérations et aider Beneylu Jim. Avec Opérations Spatiales, vos élèves calculent… la tête dans les étoiles !

Poser une multiplication - Multiplier par un nombre à 2 chiffres Pour saisir un chiffre, clique sur une case et utilise le clavier numérique. Pour changer de case, appuie sur la touche Entrée ou Tabulation du clavier. Pour corriger une erreur, clique dans la case et saisis un autre chiffre. Pour choisir les nombres de ton opération, saisis-les dans les zones Nombre 1 et Nombre 2 des options. Pour définir le nombre de chiffres de ton opération, saisis le nombre de chiffres des deux nombres dans les options. Pour ne travailler que sur certaines tables, saisis la table maximale dans les options. Pour effectuer des opérations sans retenue, coche la case "Sans retenue" dans les options. Pour mettre les retenues en dessus du premier nombre, coche la case "Afficher les retenues au dessus de la multiplication" dans les options. Puis clique sur le bouton Valider.

Mathenpoche CE1/CE2 • Mathématiques • Leçons à manipuler ~ Après mon article sur les leçons à manipuler en français dans lequel vous trouverez plus d’explication sur le sujet (♦Cf article♦), voici mon travail en mathématiques! C’est pas évident de trouver des mises en page sympas et utiles! Comme pour l’autre article, j’ai mis des photos du résultat attendu dans chaque fichier pour pouvoir monter correctement la leçon! J’ai acheté un pack de templates pour faire les leçons sur TpT donc je ne mettrai pas la version modifiable. Cet article viendra s’enrichir au fur et à mesure de l’année. Pour construire les leçons: on découpe sur les traits noirs épais et on plie sur les lignes en pointillés. Matrice ♣ Numération Ecrire les nombres MAJ 26/09/18: modification la leçon pour manipuler les étiquettes chiffres/lettres et pouvoir s’entrainer.Décomposer les nombresComparer des nombresRanger des nombresChiffres et nombres – Inspiration Lalaaimesaclasse Télécharger toutes les leçons de numération ♣ Calcul Télécharger toutes les leçons de calcul ♣ Géométrie

Multiplications avec Math Mathews par Super-Julie - jenseigne.fr “Pffff, oh noooooon, papaaaaaa. Pas les tables de multiplicatiooooons …” Vous avez le même à la maison ? Mais ça, c’était avant “Math Mathews”. Ça commence par un journal de bord, celui d’un pirate qui a plutôt l’air sympathique sur la photo, mais ça aussi c’était avant. Et hop : on doit calculer le plus vite possible (l’allure est toutefois relativement modérée) pour avancer puis pour échapper au poulpe géant. Après la course en rondins, nous voici dans notre vaisseau volant à lancer des boulets de canons sur des caisses. Et pour finir, nous avons uniquement le résultat et il nous faut carrément trouver le calcul. Selon les tables que l’on veut réviser, on sélectionne les parchemins (ci-dessus). Si on peine à trouver les résultats, on révise sans stress. Math Mathews c’est enfin une alternative intelligente et palpitante aux révisions barbantes des tables de multiplications.

math - manipuler - La Classe Atelier Ateliers table de 5 Voici la série d'ateliers en lien avec la table de 5 Lors de rituels, on a fait (et on refera !) le lien avec l'heure, avec un nombre de mains ... pour signifier un nombre de doigts... et donc ils ont compris tous seuls que les multiples de 5 finissaient par 0 ou 5 !! Notre affichage au tableau : Les étiquettes pour qu'ilspuissentle refaire seuls sont dans le PDF en bas d'article : Pour dissocier les différents ateliers sur les différentes tables de multiplication, je crée un thème à chacune, ici lapin, Pâques, printemps ... ce sera l'époque ! En ateliers, tout ça donne : expliciter le lien avec l'heure : expliciter, verbaliser autour des tableaux, aires, lots, rangées ... pour préparer aux problèmes donner le sens des ateliers de mémorisation : puis adjoindre la division en même temps : Les jeux achetés : stylo hot dots jeu bois multiplication tour pour jeu et la fiche de suivi Le PDF contenant tout ça Comme d'habitude le lien vers les autres ateliers math si le coeur vous dit !

Pourquoi a-t-on inventé les décimaux? Pour commencer 2 petits problèmes : 1- Je te donne une unité de longueur u et un segment de longueur l , et je te demande de mesurer ce segment à l'aide de u 2- Sur une demi-droite [Ox) graduée régulièrement à l'aide des nombres entiers 1 , 2 , 3 ….,je place au hasard un point entre les graduations 4 et 5 . Quel est le nombre qui permet de repérer ce point ? Réponses : 1-tu vas reporter u plusieurs fois dans l ; tu vas trouver 3u< l < 4u ou l = 3u + r; il s'agit de déterminer r ; pour cela , tu vas partager u en 2 ( par pliage ) puis en 4 etc. Tu vas trouver l = 3u + +r' = 3u +0,5u +0,125u +r' =3,625 u + r' Maintenant quelques repères historiques ... Dès que les hommes ont eu l'usage du nombre entier, ils ont inventé , pour les besoins du commerce ou pour des pratiques sociales de partages de biens ,des parties de l'unité : demi , quart , tiers , septième … qui furent les premières fractions utilisées . Stevin a ainsi mis en évidence le rôle simplificateur que peuvent jouer les décimaux .

Multi Rapido - jeu Dobble des multiplications Dernier trimestre de CE2, il est temps de passer à la phase où les tables de multiplications doivent être connues par cœur. Seulement, il n’est pas envisageable pour moi de me contenter de donner leur apprentissage à faire à la maison. C’est que, malheureusement, là où je travaille, le travail personnel est tout particulièrement incertain et variable d’un enfant à l’autre. De ce fait, je suis bien obligée d’y accorder aussi du temps à l’école. Ça tombe bien puisque, une fois par semaine, nous avons une session dédiée aux jeux en mathématiques afin d’entrainement, principalement, le calcul mental. J’ai donc créé un jeu pour compléter le « Multipli Potion » que j’ai acheté récemment. Le Multi Rapido Les règles du jeu Le jeu du « Dobble » étant un classique, je n’ai rien fait de mieux que de m’inspirer du concept. Il existe deux règles du jeu disponibles avec les cartes : D’autres règles sont possibles, bien évidemment, mais ce sont celles que j’ai choisies pour commencer. Composition du jeu

La géométrie pour les gourmands Quand j’étais à l’école, la géométrie m’était bien difficile, surtout la partie sur les solides. La géométrie dans l’espace avait pour moi un goût amer… Pssst… Même les élèves en difficulté arrivent à compter facilement les arêtes (piques à brochettes) et les sommets (guimauves), puisque c’est du réel et qu’ils peuvent toucher. J’ai eu envie de donner plus de « saveur » à ma séquence en introduisant… des guimauves ! D’où vient l’idée et comment la mettre en place dans votre classe ? Il y a quelques années, alors que je farfouillais sur internet, je suis tombée sur un site américain montrant des constructions faites à partir de piques à brochettes et de guimauves. Ni une ni deux j’ai mis cette trouvaille dans un coin de ma tête jusqu’au moment fatidique de la première séance sur les solides ! Le principal souci des exercices de manipulations c’est… le matériel ! La mise en place est très simple. Le 3ème solide à construire est au choix. Crédits photo : La classe de calliplume

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