Tour du monde en 209 livres
Avez-vous déjà eu envie de boucler vos valises et partir loin de tout? Même pour quelques jours seulement? Eh bien ça nous est déjà arrivé à nous aussi.
A school of our own
Projet conçu par Mélanie David, professeur d'anglais au lycée Gaspard Monge à Chambéry, Gabriel Martinez, assistant de langue vivante étrangère et Brice Martin, directeur et professeur des écoles à l'école élémentaire de Joppet à Chambéry (Savoie 73). Souvent, en classe d’anglais, l’année commence par une séquence à propos de l’école (verbes de consignes, matériel de classe). Il s’agit ici d’amener les élèves de CM1/CM2 à découvrir d’autres écoles dans le monde et à inventer leur école idéale, en créant un album. Ce projet, mené sur un temps long, est donc propice à développer différentes compétences chez l’élève : d’abord la lecture (celle de l’album « A world of your own » de Laura Carlin), facilitée chez les écoliers par la présence des images.
Observations de pratiques en Rhenanie du Nord-Westphalie
Soucieuses d’approfondir notre connaissance des systèmes éducatifs européens et désireuses d’observer des pratiques de classe du primaire à la classe de Terminale, nous avons effectué un séjour d’une durée d’une semaine du 5 au 9 mars 2018 en Allemagne à Stolberg où Monsieur Decker, Proviseur du lycée Goethe, a accepté de nous accueillir et a organisé nos visites dans d’autres établissements scolaires de la ville. Nous le remercions sincèrement de son aide pour la programmation de nos observations dans les classes et nos entretiens avec le personnel éducatif. Nous remercions aussi tous les autres chefs d’établissements qui nous ont accueillies et les enseignants qui nous ont permis d’assister à leurs cours et ont répondu avec beaucoup de bienveillance et de professionnalisme à nos questions.
La Réforme du lycée par Lelivrescolaire.fr
Dans cet article vous trouverez des chaînes YouTube à conseiller à vos élèves pour réviser des points de grammaire, enrichir leur vocabulaire, améliorer leur prononciation, ainsi que leur compréhension orale. Nous vous conseillons d’autre part des chaînes Youtube culturelles anglophones dans lesquelles vous pourrez glaner des extraits afin d’enrichir vos séquences ! Bonne découverte Grammaire, prononciation, vocabulaire BBC Learning English La BBC propose une chaîne YouTube très complète et mise à jour quotidiennement pour apprendre l’anglais.
L’œuvre d’Honoré de Balzac en numérique — Enseigner avec le numérique
Le projet eBalzac vise, selon les termes de la présentation du site, à développer et à promouvoir la recherche en humanités numériques portant sur l’œuvre d’Honoré de Balzac : La Comédie humaine, les œuvres de jeunesse, le théâtre, les Contes drolatiques et les œuvres diverses. Il se décline en trois axes majeurs : L’édition électronique de l’œuvre de Balzac, L’étude génétique des différents états imprimés des textes balzaciens et L’étude de l’hypertexte balzacien. eBalzac a pour objectif de rendre accessible gratuitement l’ensemble des états imprimés de l’œuvre de l'auteur dont La Comédie humaine.
Utiliser QUIZLET pour favoriser l'acquisition de vocabulaire en anglais- Anglais LP
Quizlet est un site web ou une appli destiné aux enseignants de langues vivantes et à leurs élèves. Il est particulièrement dédié à l’apprentissage et à l’acquisition de vocabulaire. Cet outil, peut être utilisé en classe inversée ou non et notamment pour les activités en BYOD par le biais d’activités créées par l’enseignant et directement utilisables par les élèves. Les fonctionnalités disponibles gratuitement suffisent à créer des activités ludiques et motivantes pour les élèves. Du côté de l’enseignant Il suffit de créer un compte (identifiant et mot de passe) via son adresse mail, son compte Facebook ou son profil Gmail sur le site : Puis, l’enseignant crée une liste avec le lexique sur lequel il souhaite faire travailler ses élèves.
Espagnol - Vidéo "Entrevista a Yoani Sánchez" (académie de Toulouse)
Niveau du CECRL : B2. Résumé : Yoani Sánchez, cubaine : sa vie est parallèle à celle de son pays. Son blog, « Generación Y », dévoile luttes, espoirs et désenchantements. Pouvoir et progrès / Journalistes / Vérité / Nouvelles technologies / Littérature / Civilisation.
Une sélection de ressources de la Clé anglaise pour le programme de langues, littératures et cultures étrangères de terminale générale
Le programme de LLCER anglais (classe de terminale) est paru au Bulletin officiel spécial n°8 du 25 juillet 2019. Le programme culturel de la classe terminale s’organise autour de trois thématiques (« Arts et débats d’idées », « Expression et création de soi » et « Voyages, territoires, frontières »), déclinées en axes d’étude. Les thématiques retenues permettent aux élèves d’explorer la diversité des littératures et des cultures du monde anglophone en croisant les regards et les œuvres. Il appartient aux professeurs de choisir un itinéraire cohérent et structurant en relation étroite avec l’enseignement commun de langue vivante étrangère.
Lettres et littérature : visions du Brésil
La Revue des Deux Mondes, fondée en 1829, eut une influence considérable sur la vie intellectuelle de cette époque. Diffusée à Rio de Janeiro, à São Paulo et à Recife, elle établit un dialogue transatlantique. Pendant son âge d’or (1830-1880), une quarantaine d’articles sont consacrés au Brésil et des liens culturels solides se tissent entre la France et le Brésil. Et c’est à Paris, en 1836, qu’un collectif de jeunes brésiliens décide de créer une autre revue : Nitheroy : Revista brasiliense - Sciências, Lettras e Artes, qui ne vécut que l’espace de deux numéros mais créa l’événement. L’un de ces fondateurs, Domingos José Gonçalves de Magalhães (1811-1882), signe d’ailleurs un essai littéraire qui présente le Brésil comme « le fils de la civilisation française ». En 1843, la Lanterna Mágica, premier périodique illustré de caricatures est fondé, et en 1849, Joaquim Manuel de Macedo, Gonçalves Dias et Manuel de Araújo Pôrto Alegre créent Guanabara.
Robotique et anglais en sixième
Les pôles d'appui de l'académie ont cette année animé un Edul@b sur le robot Ohbot. Ce robot pourra vous être prêté pour quelques temps par le pôle d'appui de votre bassin. Le robot Ohbot a été conjointement développé par un programmeur du MIT et un professeur des écoles. Il peut être utilisé dès l'âge de 7 ans. Il est parfaitement adapté à l'initiation à la programmation en cycles 3 et 4.
Ex. de projet : Un Espace Langues au lycée
Au lycée pilote innovant de Jaunay Clan (86), Barbara Giraud et Nathalie Noël, professeures d'espagnol et Pauline Marin, professeure d'anglais, ouvrent à cette rentrée un Espace langues. Ce projet d'aménagement doit rendre possible de nouvelles pratiques pédagogiques et rendre l'enseignement plus facile et plus agréable pour les élèves. C'est aussi le prétexte à une aventure pédagogique collective menée par trois enseignantes qui pensent ensemble leur enseignement. Un nouvel espace pour de nouvelles pratiques Le lycée pilote innovant fête ses 30 ans. Installé à la périphérie de Poitiers c'est un petit lycée (650 élèves) qui n'a que des filières générales et sélectionne ses élèves.
Une sélection de ressources de la Clé anglaise pour l'enseignement de spécialité "Anglais, monde contemporain" de première générale
Consulter le programme sur le site du Conseil supérieur des programmes. L’enseignement de spécialité Anglais, monde contemporain vise à sensibiliser les élèves à la diversité des sociétés et des cultures du monde anglophone. Entité complexe, celui-ci s’entend comme un ensemble de pays ayant des liens linguistiques bien entendu, mais aussi et surtout historiques, politiques, économiques et culturels.
