22 stratégies d’évaluation simples à utiliser chaque jour
Le but ultime de l’enseignement est la compréhension. Seulement, comme nous le savons tous, il est plus facile de parler que d’enseigner, surtout lorsque nous avons besoin de couvrir de nombreuses notions en peu de temps. Nous espérons que les étudiants finiront par comprendre, que ce soit maintenant ou avant l’heure du test et nous croisons les doigts pour que leurs résultats indiquent que nous avons réussi notre travail. De plus, L’évaluation de l’apprentissage est un processus qui doit être planifié dès la conception du cours. C’est pourquoi les enseignants doivent prendre leur temps pour la planification des stratégies d’évaluation qui augmentent la cohérence entre vos activités d’apprentissage et vos méthodes d’évaluation.
En quoi la disposition des élèves dans une classe influe-t-elle sur leur concentration ?
De nos jours, plusieurs élèves rencontrent des difficultés comportementales : manque de concentration, autonomie limitée, bavardages incessants, etc. Et si une partie de la solution se trouvait dans l’ergonomie et l’aménagement de l’espace d’une salle de classe ? En effet, il existe différentes manières d’organiser l’espace d’une salle de classe et chacune d’entre elles peut avoir un effet sur l’apprentissage et l’attention des élèves, ainsi que l’ont démontré de nombreuses études et recherches universitaires. Nous pouvons donc nous demander en quoi la disposition des élèves dans une classe influe sur leur concentration. Quel peut être l'effet du positionnement et de la configuration de la classe sur la concentration et les résultats
Plan Académique de Formation 2021-2022
Les candidatures pour les formations à candidatures individuelles sont à saisir sur l’application GAIA jusqu’au 26 septembre 2021 : Gestion des personnels / GAIA – Accès individuel. Nous vous incitons à vous inscrire en équipe. Les formations hybrides associent des séances en présentiel et un travail à distance sur la plateforme m@gistere Certaines formations sont à public désigné : les groupes de participants seront constitués en concertation avec les chefs d’établissements des collèges et des lycées parisiens.
La pédagogie Freinet au collège et au lycée
Télécharger le texte au format RTF Sommaire Avant-propos Travailler autrement dans les collèges et les lycées aujourd’hui et demain, pourquoi ?- Pour répondre avec efficacité aux exigences institutionnelles- Pour placer l’enfant, l’adolescent au centre de l’apprentissage- Pour se donner le moyen de gérer efficacement l’hétérogénéité des élèves dans une classe- Pour ne pas enfermer l’enfant ou l’adolescent dans une situation d’échec- Pour intégrer des outils, médiateurs d’apprentissages méthodologiques fondamentaux- Pour contribuer à la professionnalisation de la fonction enseignante Et comment répondre à ces questions ?
Les 7 clefs de la pédagogie active
Proposées par Cendrine Massel, alors directrice de Latitude Formation, ces "sept clés" sont extraites de l’article "Le ludique demande beaucoup de sérieux !", publié dans le n° 224-225 de notre revue Actualité de la formation permanente. Voici le fruit de notre expérience et ce que nous constatons dans nos différentes missions de “revamping” de modules que nous menons auprès de différents industriels et organismes de formations clients. La pédagogie active peut se résumer en 7 clés.
Plus fort que Powerpoint / Présentation pour péda actives en classe
45 mn 5 mn 4 mn 60 mn 15 mn 1 mn
Chronas. Carte interactive de toute l'histoire mondiale
Article mis à jour le 15 novembre 2021 par Fidel Navamuel Article mis à jour en novembre 2021. Chronas est un projet fou qui devrait intéresser tous les passionnés d’Histoire. Il s’agit d’une carte collaborative et interactive de toute l’histoire mondiale.
Qu’est ce que la pédagogie active ? - educationalternative.fr
Ces dernières années, nous avons pu constater une évolution des pensées dans le domaine de l’éducation, tout ce qui entoure l’apprentissage, surtout dans l’univers des plus jeunes. Et dans ces innovations en éducation, nous retrouvons notamment la pédagogie active. Mais ça veut dire quoi ? La pédagogie active désigne un ensemble de méthodes pédagogiques qui ont toutes en commun la volonté de rendre l’étudiant acteur de ses apprentissages. Ce type de pédagogie part du principe que c’est en faisant que l’on apprend, à l’inverse de la pédagogie traditionnelle qui part de la théorie pour aller vers la pratique.
La croisière pédagogique s’amuse (premier bilan et satisfecit de l’année 2021-22)
(A télécharger ici en PDF pour un confort de lecture, si besoin). Il m’aura fallu un périple ressourçant loin de l’enfer francilien dans un paradis régional tourangeau pour revenir à cette idée saugrenue qui avait germé durant les précédentes vacances estivales (mal-nommées compte tenu de la météo, mais passons), à savoir proposer régulièrement des articles portant sur ma pratique professionnelle et plus précisément mes choix pédagogiques. Choix arrivés « à maturité », comme je l’expliquai dans mon premier article suite à mon inspection – pardon « mon rendez vous de carrière ». Idée d’autant plus saugrenue, voyez vous, que j’avais pour ambition de rédiger deux articles par mois. Rien de moins…
Activité physique quotidienne Allier by mickael.bellec on Genially
Evaluation des enfants Projet "Mouvement autrement" Activité physique en temps de classe Les temps de l'enfant Présentation
Descriptif des épreuves du Capet externe et du Cafep - Capet section économie et gestion
Les candidats ont le choix entre cinq options : option communication, organisation et gestion des ressources humaines, option comptabilité et finance, option marketing, option conception et gestion des systèmes d'information, option gestion des activités touristiques. Ce choix est formulé au moment de l'inscription.
Semaine des classes inversées et des pédagogies actives 2021
Cet événement participe à une meilleure connaissance pour les enseignants des outils à leur disposition et favorise l’accompagnement les élèves dans leurs apprentissages. C’est dans le prolongement des actions de soutien aux enseignants engagées depuis le mois de mars avec la délégation au numérique de l’académie, que la semaine de la classe inversée et des pédagogies actives est organisée dans l’académie de Normandie. Programme :
