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AUTEUR DE L'ARTICLE:Didier Concevoir son enseignement Des programmes nationaux aux programmations de classe Contextualisation La Nation française a, depuis toujours, fait le choix de disposer de programmes uniques d’enseignement qui définissent ce qui doit être enseigné à chaque enfant résidant sur le territoire national. Cette unité, si elle présente l’avantage incontestable de l’égalité et du but commun, présente, par contre, l’inconvénient d’un manque de souplesse, tous les enfants devant théoriquement apprendre les mêmes choses au même moment ou presque. La Loi d’orientation de 1989, Loi fondatrice s’il en est (Cycles, compétences, enfant au centre, professorat des écoles, projet et conseil d’école…), apporte un correctif à cet état de fait par le biais d’une plus grande responsabilisation des équipes de maîtres et de la possibilité qui leur est donnée de déterminer les stratégies et le rythme qui vont présider, dans l’école qui est la leur, à la mise en œuvre des programmes nationaux. â
A l'usage des enseignants, spécialement en maternelle ...
Des outils pour la classe maternelle
Outils pour le Cycle 1 classés par ordre alphabétique : Rechercher un outil : Haut de page - La classe de LiLLi La Galipette (format Pdf) Diplôme de gymnastique (format pdf) Gauche et droite (pdf) Imagiers divers (sécurité domestique, personnages de contes, château, météo...) Une année de sciences et Langage (PS) Signer son Travail Tableau à double entrée : formes et couleurs , dessins et quantités (format Pdf) Les dates des Vacances scolaires Sommaire de la Classe de Lilli' Haut de page La première réunion parents-professeur Conseils de l'IUFM * Se présenter personnellement Il n'est pas utile de préciser qu'il s'agit pour vous d'un premier poste, que vous êtes stagiaire ou encore que vous avez été désigné sur liste complémentaire. * Présenter le travail et l'organisation 1- Dans un premier temps, il est toujours intéressant de présenter l'emploi du temps et d'en expliquer les choix.2- Il s'agit ensuite de préciser le programme du niveau à court terme et à long terme selon les disciplines. Haut de page -
Site web de la section 66 de l'AGEEM
CDDP du Haut-Rhin - Dossiers pédagogiques pour l'école maternelle
Ecole MaternellePhoto M. Marsolais, s.d. Votre contact Marc Gonon Les programmes 2008 rappellent la finalité de l'école maternelle : « aider chaque enfant, selon des démarches adaptées, à devenir autonome et à s'approprier des connaissances et des compétences afin de réussir au cours préparatoire ces apprentissages fondamentaux.» Pour atteindre ces objectifs, le Pôle départemental maternelle du Haut-Rhin vous propose une sélection d'outils et de dossiers pédagogiques. Pôle départemental maternelle Placé sous l'autorité de l'Inspecteur d'Académie, le pôle départemental maternelle est chargé de coordonner toutes les initiatives prises dans le domaine de l'école maternelle dans le Haut-Rhin. Rôle et composition (format Adobe PDF - 33.84 ko) Derniers dossiers publiés Emploi du temps (29/06/2011) - Élèves non-francophones (30/06/2011) - Outils d'évaluation GS/CP (30/06/2011) - Quantités et nombres (30/06/2011). Domaines d'activités Agir et s'exprimer avec son corps Découvrir l'écrit Devenir élève
École Maternelle
Ecole MaternellePhoto M. Marsolais, s.d. Votre contact Marc Gonon Les programmes 2008 rappellent la finalité de l'école maternelle : « aider chaque enfant, selon des démarches adaptées, à devenir autonome et à s'approprier des connaissances et des compétences afin de réussir au cours préparatoire ces apprentissages fondamentaux.» Pour atteindre ces objectifs, le Pôle départemental maternelle du Haut-Rhin vous propose une sélection d'outils et de dossiers pédagogiques. Pôle départemental maternelle Placé sous l'autorité de l'Inspecteur d'Académie, le pôle départemental maternelle est chargé de coordonner toutes les initiatives prises dans le domaine de l'école maternelle dans le Haut-Rhin. Rôle et composition (format Adobe PDF - 33.84 ko) Derniers dossiers publiés Emploi du temps (29/06/2011) - Élèves non-francophones (30/06/2011) - Outils d'évaluation GS/CP (30/06/2011) - Quantités et nombres (30/06/2011). Domaines d'activités Agir et s'exprimer avec son corps Découvrir l'écrit Devenir élève
étiquette porte manteaux
Cette année, nous aurons une mascotte marionnette dans la classe, une jolie petite chouette. Pour les porte-manteaux, j'ai donc décidé de reprendre l'idée d'une petite chouette et j'ai trouvé chez Récréatisse mon bonheur. J'ai simplement rajouté des lignes dans le corps de la chouette pour différencier les graphismes. Et voilà ce que ça donne pour cette 1ère journée de rentrée pour mes GS ! Et voici les étiquettes qu'ils ont sur leur table que j'ai trouvées chez gijou à l'école. C'est sûr, on va passer une très chouette année (bon j'avoue, elle était facile
Étiquettes prénoms en ligne
Nombre de documents réalisés en ligne : 7 606 060 Choisissez une taille et un type d'écriture. Tapez les prénoms. Vos étiquettes sont prêtes à imprimer en écriture cursive avec des liaisons parfaites comme "à la main" ou en écriture scripte (scripte-école, avec l'aimable autorisation de Henri Rogelet). (lecteur de fichiers pdf nécessaire, Acrobat Reader ou équivalent) Voici des exemples parmi de nombreuses autres possibilités : prénoms cursive normale -prénoms cursive grande - prénoms scripte normale - prénoms scripte grande - prénoms classe scripte petite - prénoms classe cursive grande - prénoms tapés en majuscules scripte
Gratuit imprimable Version imprimable Montessori Learning Materials pour Montessori Learning à la maison et l'école
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