http://materalbum.free.fr/gs.htm
Related: Le préscolaire et la maternelleLe portfolio - Préscolaire Vous trouverez dans cette section des outils spécifiquement créés pour le portfolio des élèves du préscolaire. Ces documents ont été pensés en fonction du programme de formation de l’école Québécoise et sont directement liés aux six compétences que nous désirons développer chez les petits. Nous croyons que les outils proposés permettront aux élèves d’être plus conscients de leurs apprentissages, à leurs parents d’être mieux informés du cheminement de leurs enfants et aux enseignant(e)s de garder des traces significatives des apprentissages de leurs élèves. Nous tenons à préciser que certains documents ont été grandement inspirés des travaux réalisés par d’autres enseignantes du préscolaire dont Carole Couture, Isabelle Lacroix, Geneviève Poulin, Nancy Richard et Lili Therrien. Plusieurs illustrations ont été tirées du grand monde du préscolaire ou sont l’œuvre de Manon Bolduc de notre groupe de travail.
La passation de consignes Les faiblesses du regroupement collectif L'accueil se termine dans ma classe. Des enfants construisent des mondes aux coins jeux, d'autres assis pouce en bouche, finissent leur nuit. Une petite fille déploie des trésors graphiques sur une table. C'est le moment ou traditionnellement je frappe dans mes mains : "On range." Certains tentent de gagner un peu de temps. Lecture CP - Méthode Abracadalire sept e crée un article entier sur ce sujet car Pasqualine m’a envoyé un nombre colossal de ressources qu’elle a crée d’après cette méthode. J’espère que cela vous sera utile, que vous utilisiez ou non Abracadalire. Un grand merci pour ce partage très généreux. (Pour télécharger la trame modifiable de certains travaux, cliquez sur l’illustration.)
La classe virtuelle de Maryse Sites en français et en mathématique Des outils pour la classe : Pépit : des activités éducatives pour tous : Le développement du jeune enfant L’enfant, pour se construire doit effectuer deux processus simultanément : d’une part se séparer, et d’autre part s’individuer, se distinguer de l’autre. C’est la constitution d’une « colonne vertébrale psychique ». Cela suppose des acquis : tout d’abord que l’enfant prenne conscience de son corps, comme limite, comme contenant, comme contenu, comme fierté, avec une motricité qui se développe. Cela ne peut se faire que si l’enfant est investi, et qu’il reçoive toute une série de stimulations.
SE REPRESENTER – LE PLAN CP / CE1 Le plan étant une représentation de la classe « vue de dessus » , la première séance commencera par un jeu visuel : Trouve l’objet photographié de dessus . On se rend compte que de cette façon les objets perdent de leur volume , ils sont comme à plat … Trouve la place du photographe . Bien entendu ces photos concernent ma classe .Vous pouvez les utiliser pour montrer qu’il est possible de montrer un même lieu avec des points de vue différents puis demander à vos élèves de chercher comment photographier leur classe . L’image du réel est une interprétation du photographe ( il y a toujours une intention ,un choix) selon ce qu’il veut montrer .
sites pour l'école Maternelle Mathématiques en Maternelle, jeux en Maternelle Vers les mathématiques : quel travail en maternelle ? (doc d'accompagnement) Accueil Après avoir beaucoup pioché dans différents blogs, ce qui m'a permis un gain de temps, et également de faire évoluer ma pratique, à mon tour de mettre des docs en partage. 250 contributeurs ! MERCIIII !!!!! N'hésitez à me laisser des commentaires, je serai heureuse de pouvoir échanger avec vous ! Merci à Audry, pour l'autorisation d'utiliser l'image du cartable dans ma bannière. De nombreuses illustrations à découvrir : ici
Les cercles (Kandinsky) Par Zaubette dans Arts Visuels le 4 Décembre 2011 à 15:28 Les Moyens et les Grands ont commencé par faire des ronds en graphisme, à l'encre, à la peinture, avec des graines... Puis, nous avons observé une oeuvre de Kandinsky, Quelques cercles: Et toute la classe s'est essayée à faire des cercles (en contournant tout objet à base ronde trouvé dans la classe), coloriés aux pastels gras, le fond a été réalisé en dernier, à l'encre: Mitsouko affichages utiles en vrac Vous pouvez partager les dessins sur vos blogs ou sites personnels ( sauf utilisation commerciale) en indiquant l'adresse de mon blog dans un lien direct. Il est interdit d'utiliser les dessins pour des utilisation commerciales, affiches, t-shirts à vendre, publications, livres ... Toute autre utilisation; syndicats, partis, conférences, publications écrites, documents universitaires, associations, entreprises etc. sera payante.jack
École Maternelle Ecole MaternellePhoto M. Marsolais, s.d. Votre contact Marc Gonon Les programmes 2008 rappellent la finalité de l'école maternelle : « aider chaque enfant, selon des démarches adaptées, à devenir autonome et à s'approprier des connaissances et des compétences afin de réussir au cours préparatoire ces apprentissages fondamentaux.» Pour atteindre ces objectifs, le Pôle départemental maternelle du Haut-Rhin vous propose une sélection d'outils et de dossiers pédagogiques.
Calendrier (jour-semaine-mois) avr 30 2008 Calendrier (jour-semaine-mois) Documents provenant de différentes sources, cliquer sur les images pour plus de renseignements Dans le site de Moustache : cliquer ensuite sur la lettre M, pour les roues Météo et Mois.