chez Camille des albums en maternelle La passation de consignes Les faiblesses du regroupement collectif L'accueil se termine dans ma classe. Des enfants construisent des mondes aux coins jeux, d'autres assis pouce en bouche, finissent leur nuit. Une petite fille déploie des trésors graphiques sur une table. C'est le moment ou traditionnellement je frappe dans mes mains : "On range." Certains tentent de gagner un peu de temps. Passation collective de consignes en PS/MS : Analyse Pour accéder à la consigne transmise au sein d'un regroupement collectif, l'enfant doit être capable de : - se mobiliser sur commande pour écouter l'enseignant quand il le demande. - comprendre le sens du langage scolaire à travers un lexique et une syntaxe spécifiques. - maîtriser la communication collective pour suivre l'adulte qui parle au loin, à tous, du travail, de certains. - être capable de concentration pour intégrer la suite de consignes sans se perdre ou déranger. Pas exactement les caractéristiques d'un enfant de 3, 4 ans. Mais les autres...
Mes maternelles : Petite et Grande section – Des idées, des ressources à partager Comme souvent, je profite des vacances pour rattraper ce que je voulais faire depuis longtemps. Entre autres, vous parler de cet outil précieux qu’est le tableau bavard… Boitier de 44 cases qui comportent chacune un enregistreur de son. Il est donc possible de mettre un mot, une phrase derrière chaque image. 10 secondes d’enregistrement par case. Au dos du tableau, un bouton à 3 positions : écoute, arrêt, enregistrement. Prévoir de le cacher quand on laisse les enfants en autonomie. Les usages : Vocabulaire d’un album, d’un champ lexicalDevinettes ou énigmes (sans image ou avec un indiceMémorisation d’une comptine, d’une poésie, d’une chansonTables de multiplications (en maternelle, pas tout de suite )Apprentissage en Langue vivanteJeux de phonologie (j’entends….)Reconnaissance des prénoms, trombinoscope (c’est petit pour les prénoms) Et bien sûr, comme on approche de Noël, je vous partage les grilles que j’ai commencé à faire : (cliquez sur les images pour télécharger les PDF)
Maternécole la maternelle de delphine - laclassededelphines jimdo page! La Fabuloserie Stepfan : sites pour l'école Maternelle Mathématiques en Maternelle, jeux en Maternelle Padlet "Les nombres à la maternelle" Vers les mathématiques : quel travail en maternelle ? Mathématiques au cycle 1 Brissiaud : Pédagogie du nombre chez les 2-3 ans (R. Brissiaud : Il faut refonder l'apprentissage des nombres (parties 1, 2 et 3 en bas de page) Conférence de A. Le jeu et les apprentissages mathématiques L'importance du jeu chez le jeune enfant (Trois Rivières) Des jeux de calcul mental Objectif Maternelle : numération Tizofun : fiches
Le développement du jeune enfant L’enfant, pour se construire doit effectuer deux processus simultanément : d’une part se séparer, et d’autre part s’individuer, se distinguer de l’autre. C’est la constitution d’une « colonne vertébrale psychique ». Cela suppose des acquis : tout d’abord que l’enfant prenne conscience de son corps, comme limite, comme contenant, comme contenu, comme fierté, avec une motricité qui se développe. Cela ne peut se faire que si l’enfant est investi, et qu’il reçoive toute une série de stimulations. Il faut que l’enfant s’enracine dans un espace, sa maison, son quartier, des objets reconnus Il doit connaître des séquences temporelles régulières. Il doit avoir la conviction de pouvoir agir sur l’environnement, afin qu’il développe une causalité. Il faut que l’enfant gère son anxiété ; il découvre qu’il est limité, mortel, il va devoir accepter de renoncer à la toute puissance de son désir. Puisque l’enfant ne peut pas tout réaliser, il va pouvoir imaginer la réalisation de désirs.
La maternelle de Laurène sites pour l'école Maternelle Mathématiques en Maternelle, jeux en Maternelle Vers les mathématiques : quel travail en maternelle ? (doc d'accompagnement) Mathématiques au cycle 1 Brissiaud : Pédagogie du nombre chez les 2-3 ans (R. Brissiaud : Il faut refonder l'apprentissage des nombres (parties 1, 2 et 3 en bas de page) Conférence de A. Le jeu et les apprentissages mathématiques L'importance du jeu chez le jeune enfant (Trois Rivières) Des jeux de calcul mental Objectif Maternelle : numération Une maitresse de maternelle dans votre salon ! Tous les jours de la semaine, de 15 à 16 H, Marie-Solène, une maitresse de maternelle propose un live sur Youtube ! Magnifique initiative que nous saluons particulièrement dans le cadre du confinement ! Pendant ce rendez-vous qui s’adresse aux enfants de 3 à 6 ans, elle propose 4 temps forts et il est possible d’interagir en direct sur Youtube et parallèlement sur discord : les rituels (date,météo),une histoire racontée ou lue,un temps d’atelier,une comptine. Cette enseignante qui n’hésite pas à théâtraliser ses cours offre aussi toutes les ressources nécessaires en téléchargement. Le nom de sa chaine youtube : La maitresse part en live