Traitement de la vidéo - Traitement de la vidéo - COLLEGE GAMBETTA Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Plus d'information sur les cookies sur le site de la CNIL. Conformément aux dispositions de la loi du 6 janvier 1978 relative aux fichiers, à l'informatique et aux libertés, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et d'opposition aux données personnelles vous concernant.
Mettons en pratique les "outils libres" sur internet grâce aux colibris - Editions Yves Michel J’en utilise certains avec bonheur, par exemple Framadate au lieu de Doodle, etc. Aussi je salue le travail pédagogique du réseau Colibris que je vous invite à découvrir ci-dessous puis à mettre en pratique : Chers colibris, Depuis quelques temps Colibris se tourne vers une thématique nouvelle : le numérique ! Il fait partie de nos vies, mais nous nous trouvons parfois face à des pratiques contraires à nos valeurs : marchandisation, collecte et utilisation de nos données personnelles, publicité, concentration des pouvoirs, uniformisation… Mais heureusement, il existe des alternatives pour sortir de l’hégémonie des géants du web (Google, Amazon, Facebook, Apple, Microsoft, les fameux GAFAM !) En espérant que ces nouveaux projets vous aident et vous soutiennent dans votre organisation, aussi bien personnelle que professionnelle ! Vive les colibris libres ! Florian, Aurore, Nathalie, Gregory, et toute l’équipe de Colibris Les Pads : écrire collectivement Messagerie Visioconférence
Publier sur l'ENT - Edul@b - Cité scolaire Lannemezan Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Il a pour but de collecter des informations anonymes relatives à votre navigation et de vous adresser des contenus adaptés. Seul l'émetteur d'un cookie est susceptible de lire ou de modifier des informations qui y sont contenues.Les données collectées sont relatives notamment aux caractéristiques du système d'exploitation, du navigateur ou du terminal que vous utilisez (ordinateur, tablette ou téléphone mobile), à votre localisation, à votre utilisation.Ces données sont confidentielles et ne seront pas transmises à un tiers.Finalité des cookies utilisés sur le siteLes cookies que nous émettons permettent :d'établir des statistiques et volumes de fréquentation et d'utilisation des divers éléments composant notre site (nombre de pages vues, nombre de visites, activité, fréquence de retour, etc.)
Quand les algorithmes décident à notre place Note perso : l’importance (à mes yeux) des enjeux posés par cet article me conduit à vous le proposer en entier. Quand les algorithmes décident à notre place Big data : l’enjeu est moins la donnée personnelle que la disparition de la personne. Binaire : Antoinette Rouvroy, qui êtes-vous ? Antoinette Rouvroy : J’ai fait des études de droit, que j’ai poursuivies par une thèse de doctorat en philosophie du droit à l’Institut universitaire européen de Florence [1]. Je m’intéresse depuis lors aux enjeux philosophiques, politiques et juridiques de la « numérisation » du monde et de ses habitants et de l’autonomisation croissante des systèmes informatiques. Photo : Antoinette Rouvroy, site personnel Le problème de la protection des données personnelles se pose aujourd’hui de façon aigüe ? Il est vrai que le phénomène des « données massives » (Big data) met les régimes juridiques de protection des données personnelles « en crise ». Pourtant, on ne peut pas étendre le champ des données protégées ?
Créer et utiliser des capsules - D'capsules pour l'école PLAN DE LA PAGE1. Les capsules: présentation 2. Les QR codes3. Le cahier de leçons augmenté4. Les affichages 2.05. 1. Définition: Une capsule est une séquence vidéo, généralement courte et scénarisée, permettant de développer une idée, une notion ou un thème. Intérêts et limites (par "Graines de livres")Intérêts :elles accrochent bien l'attention des élèves, qui sont souvent captivés par ces vidéos,elles sont courtes,elles permettent un temps de structuration bien étudié,on peut les arrêter pour commenter,on peut les regarder plusieurs fois, ce qui favorise la mémorisation,elles peuvent proposer des supports visuels aidant à la structuration ou la conceptualisation. Créer et utiliser des capsules On pourra distinguer 3 types de capsules:les capsules réalisées par l'enseignant(e)les capsules réalisées avec les élèvesles capsules réalisées par les élèves. Le troisième type de capsule prend du temps mais semble riche en apprentissages. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Le « social bookmarking » : une pratique incontournable Par Anne Delannoy A l’heure où la profession se questionne sur la place et la mise à disposition des ressources numériques en ligne, il nous a semblé nécessaire de faire le point sur le “social bookmarking” traduit en français par partage de signets, de favoris ou de marques-pages. Cette pratique permet de sélectionner, d’archiver et de partager des ressources. Diigo, Delicious, Pearltrees mais aussi Zotero sont des exemples de plateformes internet qui permettent ces usages, certaines comme Diigo offrent de nombreuses fonctionnalités qui les rendent très complets. Les signets sont des pages ou des sites internet que nous souhaitons enregistrer pour pouvoir y accéder ultérieurement. Les avantages des plateformes de social bookmarking sont multiples ; elles sont gratuites, nomades, indexées, collaboratives, interfacées aux navigateurs (l’usage en est facilité), connectées aux réseaux sociaux. Quels usages professionnels pour le social bookmarking ?
Créer des vidéos courtes avec les élèves - DANE de Poitiers La vidéo est un langage de plus en plus utilisé pour raconter, expliquer, démontrer, illustrer... Les élèves qui sont associés à la création d’une vidéo dans un cadre pédagogique travaillent diverses compétences du socle commun, telles que la réalisation de projets, la prise d’initiatives, l’usage d’outils numériques pour communiquer... Support de l’atelier "Créer des vidéos courtes avec les élèves" Public : enseignants de différents établissements qui se sont inscrits à cet atelier de 3H dans le cadre de l’offre Dané/Canopé sur Gaia (plan académique de formation). Pré requis indiqués : avoir déjà une certaine pratique d’outils numériques. Un mur virtuel est communiqué par avance aux stagiaires, qui peuvent y exprimer leurs attentes et trouver le programme de l’atelier ainsi que des ressources sous forme d’explications écrites, de films et de liens : Voir en ligne le support de l’atelier du 13 décembre 2016. Déroulement de l’atelier (3H)
Diigo, mode d'emploi pour débutants Delicious a construit son formidable succès (plusieurs dizaines de millions d'utilisateurs) sur deux principes : - L'indexation des ressources en ligne au moyen de mots-clés personnels (les tags), qui permettent une description fine de ce qu'on y trouve; - L'accès aux mots-clés des autres utilisateurs, et même à leurs bibliothèques personnelles, qui permettent d'enrichir sa propre collection de ressources. Mais il manque une dimension "sociale" à Delicious, à l'heure où l'interaction se retrouve sur le devant de la scène numérique. Diigo en effet, apparaît comme l'outil de "socialbookmarking" par excellence. Social quoi ? Diigo est donc l'outil idéal pour les travaux de groupes, pour les recherches au long cours qui se nourriront des apports de nombreuses personnes, et enfin pour une analyse critique des ressources collectées. Comment utiliser Diigo ? Il faut tout d'abord créer un compte gratuit sur Diigo.com. Vous remarquerez que l'interface de Diigo est en anglais. La barre de côté :
Faire créer une capsule vidéo par les élèves, remettre chaque élève au cœur de ses apprentissages – SVT Collège Les étapes de la création d’une capsule vidéo Les étapes de la création d’une capsule vidéo sont calquées sur celles de toute production audiovisuelle, bien entendu avec une adaptation aux niveaux élèves. Les éléments présentés ici sont issus de ma pratique pédagogique, ils sont bien entendus modifiables, criticables mais surtout à adapter selon les approches de chaque enseignant, le matériel disponible, la disposition de la classe, l’effectif d’élèves en charge et leurs niveaux de compétence en narration, en utilisation des outils numériques et leur sensibilité artistique. L’écriture du scénario L’écriture du scénario d’une capsule vidéo éducative consiste bien évidemment à établir la mise en scène des connaissances à mettre en avant. les connaissances à transmettre ;le déroulé des séquences apparaissant à l’image . Les connaissances à transmettre sont celles que les élèves ont à acquérir. une fois le chapitre terminé ;en début ou en cours de chapitre. La réalisation d’un storyboard
MobiliZon : reprendre le pouvoir sur ce qui nous rassemble Nous voulons façonner les outils que les géants du Web ne peuvent ni ne veulent créer. Pour y parvenir, nous avons besoin de votre soutien. Penser hors des sentiers battus par les actionnaires Pauvre MeetUp ! Nos pauvres petits géants du Web sont o-bli-gés de coder des outils qui ne vous donnent que très peu de contrôle sur vos communautés (familiales, professionnelles, militantes, etc.). Et nous, internautes prétentieuses, on voudrait qu’ils nous fassent en plus un outil complet, éthique et pratique pour nous rassembler… ? Comme on est choubidou chez Framasoft, on s’est dit qu’on allait leur enlever une épine du pied. On ne changera pas le monde depuis Facebook Lors du lancement de la feuille de route Contributopia, nous avions annoncé une alternative à Meetup, nom de code Framameet. Puis, nous avons vu comment les « Marches pour le climat » se sont organisées sur Facebook, et comment cet outil a limité les personnes qui voulaient s’organiser pour participer à ces manifestations.
Nos meilleurs outils pour faire des vidéos de A à Z – #PROFPOWER Si vous êtes expert en matière de vidéos pédagogiques, les logiciels qui vont suivre n’auront aucun secret pour vous. Mais si vous débutez dans la réalisation de vidéos ou que vous hésitez encore à vous lancer, cet article est fait pour vous ! On a testé pour vous les best-seller en matière d’outils pour faire des vidéos. Avant le grand saut, vous pouvez faire un tour sur notre article “Les vidéos permettent-elles de mieux apprendre ?” afin de connaitre les bonne pratiques pour que vos vidéos soit les plus efficaces. Silence… moteur… ça tourne ! Réalisez une vidéographie avec Screencast-O-Matic Pour créer des vidéos pédagogiques, plusieurs solutions s’offrent à vous. Plus connue sous le nom de screencast, cette méthode vous permet, à l’aide d’un logiciel, d’enregistrer les différentes manipulations que vous faites sur votre écran et d’y ajouter votre voix pour commenter en direct vos actions. Avec le screencast (ou vidéographie), les opportunités sont nombreuses. Vous êtes prêt ? iMovie
double la compensation de ses émissions de CO2 • Infomaniak En compensant l’intégralité de ses émissions de CO2 depuis 2007, Infomaniak est une entreprise climatiquement neutre. Face à l’urgence climatique et constatant que les avancées sont insuffisantes dans ce domaine, Infomaniak souhaite rappeler qu’il est important de redoubler d’effort, car il est trop tard pour que chaque entreprise limite sa compensation de CO2 à 100%. En élevant la compensation de ses émissions de gaz carbonique à 200% au travers de projets locaux à haute valeur environnementale, Infomaniak souhaite démontrer que les entreprises peuvent maintenir une forte croissance tout en contribuant de manière significative à la préservation de l’environnement. Cet engagement est scellé en 2017 par une contribution substantielle au projet de valorisation d’une réserve forestière, dans le canton du Jura. Certifiée par la fondation Myclimate, cette contribution compense le double des émissions de CO2 liées à l’ensemble des activités d’Infomaniak. En savoir plus
Comparatif de logiciels de capture d'écran au format vidéo Comparatif de logiciels de capture d'écran au format vidéo Pour enrichir ses formations, son enseignement, de plus en plus de formateurs et enseignants enrichissent leurs supports de cours sur TNI, ENT, vidéoprojecteurs par des des vidéos pédagogiques. Un grand nombre de logiciels gratuits et payants existent sur le marché (OS : Windows, Linux, OSX, ou multiplateformes). Certains se présentent sous forme d'applications à télécharger et à installer, d'autres sous forme de services en ligne. Nous avons testé quelques uns d'entre eux : Jing, Screnn-O-Matic, Webinaria, CamStudio, Wink, ScreenR. Outils de type application ou services en ligne ? De manière générale, les outils de type « Applications à installer » comme CamStudio demandent plus de temps d’apprentissage (tests, réglages des formats d'enregistrement, compression vidéo, réglages audio) que les services en ligne qui fonctionnent à partir du navigateur en lançant une application Java. A) Jing {youtube}xGDyZNZHe38{/youtube} B) CamStudio
PeerTube : Framasoft lance son alternative Libre à YouTube À l’image des autres GAFAM, YouTube (possédé par Google depuis 2006) s’immisce chaque jour un peu plus dans la vie privée des citoyens et des citoyennes du monde entier tout en vendant du « temps de cerveau disponible » aux annonceurs si bien que leur univers se rapproche chaque jour un peu plus de ce qu’on nous sert déjà à la télévision. Avec PeerTube, Framasoft a pour ambition de montrer qu’un autre internet, celui de la contribution, est possible. En fait, l’Internet comme il l’était à l’origine : LIBRE. Pouhiou*, chargé de communication chez Framasoft nous explique ce projet tant attendu du monde militant ainsi que « pourquoi le défi d’un internet libre et décentralisé est devenu un véritable enjeu de société ». Mr Mondialisation : Cher Pouhiou, pourquoi estimez-vous nécessaire de développer un système d’hébergement de vidéo alternatif à YouTube aujourd’hui ? Enfin, Google tente de maîtriser ce que nous faisons de notre temps de vie. Le problème est double. Pouhiou : Comment ?