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Bruno Devauchelle : Le livret scolaire unique et le pédagogue Au moment où chaque enseignant se trouve face à de nouveaux élèves, et parfois d'anciens qu'il retrouve avec quelques interrogations, se pose la question du "comment faire passer ?". L'arrivée de moyens numériques dans les classes, les établissements, s'effectue de manière très inégale d'un établissement à l'autre, ceux qui changent d'établissement le savent bien, qui passent parfois du tout au rien, d'un environnement à un autre. Les élèves, dont une partie a appris à jouer à Pokémon Go pendant l'été, ont élargi leur palette d'usage du numérique, mais pas forcément leurs habiletés et leurs compétences, ni numériques, ni scolaires. Et puis les vacances d'été sont un étrange tunnel dont on se demande si elles ne sont pas une rupture trop importante, aussi bien pour les élèves que pour les enseignants. Alors à la rentrée, loin des discours politiques et médiatiques, il faut réinventer le "vivre avec", le "vivre ensemble", le "transmettre". L'école a enfermé la transmission

GS Trier par : Date Popularité Votes Une petite activité de graphisme sur le thème des gestes barrières. Une fiche d’activité pour travailler la notion de complément à 5 en maternelle, sur le thème des gestes barrières. Une activité de dénombrement sur le thème des gestes barrières. Questions-réponses sur le Livret Scolaire Unique (LSU) - Manuel d'utilisation Le Livret Scolaire Unique est le nouveau document de communication des résultats d'élèves aux familles. Ce document et l'application ministérielle qui en découle soulèvent beaucoup de questions. Nous tentons ici de répondre en toute transparence à partir des informations qui nous ont été communiquées par le ministère. Dernière(s) actualité(s) ministérielle(s) :

Pourquoi il est urgent de révolutionner l'éducation ! #plutôt que de faire des réformes scolaires# Voici la fameuse vidéo de la conférence de Sir Ken Robinson à propos du changement de paradigme du système d’éducation. La vidéo a été (enfin) traduite en Français. Sir Ken Robinson y présente les principales caractéristiques du système d’éducation formatée par notre société industrielle et la manière dont il « anesthésie » nos enfants, en tuant la pensée divergente, élément essentiel de la créativité ! Ecole-primaire.org - Portail pédagogique de l'enseignement du premier degré Le manuel CP - Document d'accompagnement Samedi 23 mars 2013 En téléchargement sur la page du manuel, le document d'accompagnement explicatif pour l'étude du code. Ce document supplémentaire est désormais inclus dans le fichier du manuel complet. Le manuel CP Lundi 18 mars 2013

(20+) En CE2-CM1, la cartographie pour raconter un quartier en démolition Ils sont enseignants et débordent d’idées et d’envie. Dans leur classe, ils tentent de nouvelles manières d’enseigner, en inventent ou réinventent. Parfois ça foire, parfois ça marche. Boîte à Comptines Vous trouverez ci-dessous la liste des comptines, poèmes et chansons qui font l’objet d’un article sur mon blog : (pour rechercher un mot précis sur cette page, appuyez sur les touches « Ctrl+F » - Amawole (MS/GS - avec mélodie - chanson congolaise) - L'ami de la Chouette (GS - avec mélodie) - Mon âne (MS/GS - avec mélodie) - La baleine (MS/GS - avec mélodie - avec gestes) - BarabaraBa - comptine pour un lavage de mains efficace (MS/GS - avec gestes) - Et dans mes bottes ? Pour les comptines et chansons du blog qui se dansent en salle de motricité ou en extérieur, elles sont répertoriées sur cette autre page ! calculines Pour les comptines et chansons du blog qui mettent en jeu des savoirs mathématiques, c’est sur cette page récap’.

expression ecrite Expression écrite Cycle 3 27 idées qui fonctionnent bien avec les élèves. A la manière de : Mes origines Une idée d'expression écrite soufflée par Nicole Casoli. Nous avons lu le premier chapitre de "La Gloire de mon père" dans lequel Marcel Pagnol parle des origines de son nom (Pagnol = Spagnol = L'Espagnol), de ses ancêtres qui furent fabricants d'épées en acier, puis artificiers, puis cartonniers. Il évoque enfin son grand-père tailleur de pierre qui a tenu à ce que ses enfants soient instituteurs. A Partir de là, les enfants ont demandé à leurs parents des renseignements sur leurs origines, l'histoire de leur famille, leur patronyme... Après, il fallait essayer de raconter dans un petit texte - les origines de son nom, de sa famille - un aïeul illustre ou particulier (toutes les familles en ont un) - pourquoi je suis aujourd'hui dans le village de Rustrel.

Les lapbooks : pour dépoussiérer nos exposés... et nos cahiers ? 10/6/11 : ajout du lien vers le lapbook de Stevanie (Pays de l'Europe de l'ouest) Grâce à EdP (que Nanoucilou soit remerciée ici) j'ai découvert les lapbooks. Une rapide recherche sur Google image vous donnera une idée de ce que c'est : une sorte de dossier sur un sujet, dans lequel les informations sont mises en page dans des mini-livres, des accordéons, des pochettes, des disques... Les lapbooks sont à la portée de tous les enfants. Plus ils sont grands, plus ils participent au "fond", à la conception, au contenu du lapbook.

Comportement - DLPC Une petite affiche pour que les élèves visualisent le "donne-moi cinq".. Une idée très intéressante pour gérer les transitions et l'agitation à découvrir sur le blog de damedubois Monsieur félicitation et Monsieur avertissement Céline Alvarez : "Le système scolaire entrave le fonctionnement naturel de l'enfant" Ancienne institutrice aujourd'hui pédagogue, elle tente de repenser notre système éducatif notamment en associant les neurosciences à l'enseignement. Ancienne institutrice devenue pédagogue, Céline Alvarez a expérimenté pendant deux ans une méthode pédagogique en se basant sur les avancées des sciences cognitives de l'enfant. Sa conception : "L'être humain n'apprend pas ce qui ne le motive pas", explique-t-elle. "Tant qu'on impose les sujets, l'enfant ne peut pas apprendre", dit-elle, ajoutant que "les enfants doivent être autonomes pour choisir les activités qui les passionnent, dans un cadre donné". Pour Céline Alvarez, "on peut penser une éducation sur des bases scientifiques qu'aujourd'hui on connait".