Info ou Intox 2 a) Le gouvernement impose un couvre-feu pour tous à 18h chaque soir. b) Un train stocke le vaccin du Covid19. c) La FIFA et l’Organisation mondiale de la Santé (OMS) se sont associées pour combattre le coronavirus (Covid-19). d) Retenir son souffle permet de détecter le nouveau coronavirus.
Qu'est-ce que les fake news ? - Vidéo Education aux médias et à l'information Avec l’élection récente aux Etats-Unis de Donald Trump, vous avez peut-être entendu parler de fake news sans forcément comprendre ce que ça veut dire… Les fake news qu’est-ce-que c’est ? Si on traduit mot à mot, ce sont les fausses informations. C’est très facile de trouver des informations fausses sur internet, tout le monde peut se tromper et un article plein d’erreurs non voulues, même s’il est partagé des milliers de fois sur les réseaux sociaux, n’est pas une fake news. La vrai fake news, elle est différente.
Ressources - Déconstruire la désinformation et les théories conspirationnistes L'apport de l'Education aux médias et à l'information (EMI) et de l'esprit critique L’éducation aux médias et à l’information met l’accent sur la capacité des élèves à analyser l’information et la source dont elle émane. Le programme pour le cycle 4 cite comme première compétence de l’EMI « Une connaissance critique de l’environnement informationnel et documentaire du XXIème siècle. » Outils pour l'école, le collège et le lycée Dans le premier degré Pour le premier degré, la vidéo Vinz et Lou « La vérité ne sort pas toujours de la bouche d'internet » permet, sans traiter directement de la rumeur, de lancer le débat avec les élèves sur la manière dont ils vérifient les faits et croisent les informations.
lumni Une rumeur est une information incertaine qui se répand au sein de la population. On parle aussi de racontar, de fake news ou de légende urbaine. Ce phénomène n’est pas nouveau : il existait déjà dans l’Antiquité et au Moyen Âge ! À l’époque, le bouche-à-oreille était l’un des seuls moyens de s’informer et de nombreuses rumeurs circulaient ainsi, sans qu’on les repère. Aujourd’hui, les rumeurs sont également diffusées sur Internet et les réseaux sociaux. Parce que les rumeurs sont d’origine inconnue et que le plus souvent, elles sont fausses ! Comment lire une photo de presse ? 1. L'importance du texte Pour bien comprendre le sens d'une photo, on a besoin de lire le tire, la légende ou le texte qui l'accompagne. On découvre ainsi le contexte : Où la photo a-t-elle été prise ? Qui sont les personnages ?
40 légendes urbaines, idées reçues et canulars décodés Le Monde et des tiers selectionnés, notamment des partenaires publicitaires, utilisent des cookies ou des technologies similaires. Les cookies nous permettent d’accéder à, d’analyser et de stocker des informations telles que les caractéristiques de votre terminal ainsi que certaines données personnelles (par exemple : adresses IP, données de navigation, d’utilisation ou de géolocalisation, identifiants uniques). Ces données sont traitées aux fins suivantes : analyse et amélioration de l’expérience utilisateur et/ou de notre offre de contenus, produits et services, mesure et analyse d’audience, interaction avec les réseaux sociaux, affichage de publicités et contenus personnalisés, mesure de performance et d’attractivité des publicités et du contenu. Pour plus d’information, consulter notre politique de confidentialité. Vous pouvez consentir à l’utilisation de ces technologies en cliquant sur « accepter »
La presse dans Gallica Les Sélections "Presse et Revues" de Gallica Je veux explorer l’ensemble des fonds de presse de Gallica ou des fonds thématiques Les Sélections Commencez par consulter les Sélections de Gallica : à droite de la barre de recherche de Gallica, ouvrez l’onglet Sélections, puis, dans la colonne par "Type de documents", cliquez sur "Presse et revues". Vous y trouverez, bien rangés : les principaux quotidiens, la presse par thématique (presse de cinéma, presse de mode, presse culinaire, presse enfantine, presse féministe, etc.), la presse locale et régionale, mais aussi les journaux de tranchées ou les journaux de la Résistance.
Paramétrer ses comptes réseaux sociaux TwitterVous aimez partager des choses sur Twitter ou réagir à l’actualité, mais vous souhaitez quand même limiter la visibilité de certaines de vos informations ? Comment faire ? FacebookVous aimez partager des choses sur Facebook ou prendre des nouvelles de vos amis, mais vous souhaitez quand même limiter la visibilité de certaines de vos informations ? Comment faire ? LinkedInVous prenez part à des discussions sur Linkedin et vous y entretenez votre réseau professionnel, mais vous souhaitez quand même limiter la visibilité de certaines de vos informations ? Cycle 4 et plus : Fausse annonce de la mort de Martin Bouygues: ce qu'il s'est passé Martin Bouygues n'a eu besoin que d'une demi-heure cet après-midi pour ressusciter. A 14h30, une dépêche de l'Agence France Presse, à laquelle de très nombreux médias français sont abonnés, a annoncé le décès du PDG du groupe classé au CAC40. La mention «officiel» ne laisse alors aucun doute sur l'information.
L'ORTF, histoire de la TV Le 25 juillet 1964, à 20 heures, les Français découvrent sur leur écran de télévision le sigle de l’ORTF : l’Office de radiodiffusion télévision française. Créé pour moderniser la radio et, surtout, la télévision française, sa mission consiste à « satisfaire les besoins d'information, de culture, d'éducation et de distraction du public ». Installé à Paris, dans la toute nouvelle Maison de la radio, il comprend deux chaînes de télévision et quatre stations de radio. A l’époque, l’Etat détient le monopole des ondes et l’ORTF est placé sous la tutelle du ministère de l’Information. Dans quel contexte naît l'ORTF ?
3QOCP presse A. RIBIERE professeure documentaliste Collège A. Daudet, Nice Mars 2017 Rédiger un article de presse Quand on rédige un article, il doit répondre à un certain nombre de questions. Avant de vous lancer dans la rédaction, répondez au brouillon aux questions suivantes : Lycée : Tuerie de Parkland : Trump songe à armer les enseignants Donald Trump a fait ces déclarations lors d’une rencontre à la Maison-Blanche avec des survivants de la fusillade de l’École secondaire Marjory Stoneman Douglas de Parkland. Entouré d’élèves et de parents, ainsi que de la mairesse de Parkland et d’intervenants du milieu de l’éducation, le président a écouté silencieusement ce que tous avaient à dire, de leurs témoignages à leurs suggestions pour éviter qu’un tragique événement comme celui-ci ne se reproduise. M.