Les bibliothèques publiques face au défi du "vivre ensemble"

"La noosphere et le noomuseum" conférence de Yann Minh Embarquez dans la nef immatérielle du NooMuseum pour un voyage immersif en 3D temps réel dans le cyberespace et la Noosphère avec, à la barre du Nooscaphe géant, le Nooexplorateur Yann Minh. Via son réseau de galeries disséminées le long des réseaux numériques, le Noomuseum abordera les rivages de la préhistoire de la cyberculture et des métaphores cachées en art et au cinéma. Il fera une longue escale dans le monde persistant de Second Life, à la rencontre des golems et égrégores qui le hantent. Une occasion de vous initier aux mystères de ce monde virtuel - prémisse de notre futur - à ses avatars et au phénomène mystérieux de la NooDividuation. YANN MINH Artiste multimédia et transmédia Français, né en 1957, Yann Minh a forgé en 1997 le néologisme "Noonaute" pour décrire sa vocation d'explorateur de la Noosphère. Retrouvez au centre de ressources du Cube les références bibliographiques en lien avec cette conférence : BELL Gordon & GEMMEL Jim, Total Recall, Éditions Flammarion, 2009

La bibliothèque publique : le modèle québécois Quel est le modèle symbolique qui structure nos représentations de LA bibliothèque publique et des bibliothèques publiques en tant que projets au Québec? Le 5ième anniversaire de la BAnQ-Grande Bibliothèque qui dispose de cette double mission, nationale et publique, nous offre l’opportunité de réfléchir à cette question. Dans l’espace, un peu étroit, du billet de blogue, je vais proposer une réponse à l’aide de la monographie Bibliothèque publique et Public Library : essai de généalogie comparée (Presses de l’enssib, 2010) par Anne-Marie Bertrand qui est un essai absolument remarquable. Cet ouvrage poursuit l’exploration de la notion de "modèle de bibliothèque" initiée dans Quel modèle de bibliothèque? (2008), de la même auteure, que j’ai aussi lu et sérieusement apprécié (avec une réserve concernant son analyse du concept même de "modèle", mais ceci est une autre histoire). 1.La fonction de formation. 2.Le rôle dans la vie démocratique. 3.Le soutien public vs le pouvoir public. 5. 6.

Jeunes et Internet : observer, accompagner Mis en ligne le mardi 9 octobre 2012. L’INJEP a organisé le 25 septembre 2012 une conférence débat sur le thème : "Jeunes et pratiques d’information : quels enjeux". Dans ce cadre, la première table ronde organisée sur le thème "Orientation : les pratiques d’information change la donne" a fait l’objet d’un compte rendu sur Ressources jeunesse. Voici des éléments de la 2e table ronde organisée sur le thème : "Jeunes et Internet : observer, accompagner". Cette table ronde fait suite à la publication du n°36 des Cahiers de l’action , édités par l’INJEP intitulé : "L’information des jeunes : observer accompagner ; expérimentations avec des professionnels de jeunesse" paru en août 2012. © INJEP, Nicolas Thouvenin En introduction, Cécile Delesalle, pyschosociologue, qui a dirigé le n°36 des Cahier de l’action [1] a rappelé en introduction les objectifs et les principaux enseignements de l’ouvrage qui s’appuie sur sept expérimentations réalisées dans des contextes différents. Ressources jeunesse

Colaco - Au service des organismes culturels et collectifs Éduquer aux médias en général — Éducnet Questionnement systématique Le questionnement systématique facilite le recul nécessaire pour> développer le sens critique> distinguer les faits des opinions> éviter les amalgames et dépasser les idées préconçues> s'interroger sur les limites de l'objectivité et de la neutralité de l'information. Il s'avère très utile notamment pour organiser des débats. S'interroger à propos d'un événement Qui ? États, institutions...Personnes Quoi ? Quand ? Où ? Comment ? Pourquoi ? Conséquences ? Se poser des questions sur l'article et/ou sur le traitement audiovisuel de l'information Qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Comment ? Pourquoi ? Conséquences ? Analyse du fond et de la forme Distinguer les niveaux d'information des journaux et des sites Internet Niveau 1Parcourir la page d'accueil : hiérarchisation de l'information, titres d'articles et chapeaux, photos et illustrations, titres des rubriques, sommaire Information brute brève, filet, écho Études analyse, résumé de rapport, enquête Les actualités de Yahoo!

L'offre numérique en bibliothèque, un nouveau terrain pour la librairie Tandis que les conditions de prêt déchirent un peu moins en France qu'outre-Atlantique, le livre numérique peine à faire son entrée en bibliothèque. Il pourrait pourtant faire profiter les établissements d'un regain d'attractivité, tout en permettant aux librairies de capter une nouvelle source de revenus via les marchés publics. Encore faudrait-il que tout le monde soit d'accord... Nicolas Georges, directeur du cabinet Livre et Lecture au ministère de la Culture, s'est lui-même chargé de l'introduction au débat sur l'offre numérique en bibliothèque : 16.000 établissements pour 200 millions de prêts effectués chaque année en France, et beaucoup de choses à dire. D'abord, « Quel est le droit réel des bibliothèques sur le contenu qu'elles acquièrent ? Annie Brigant, de la direction de la Bibliothèque municipale de Grenoble, observe un « début de décollage sur l'offre » en bibliothèque, toutefois freiné par « la multiplicité des interfaces face à une demande de simplicité ».

USAGES - Réseaux sociaux Difficile de se tenir à jour sur cette question, tant les usages se modifient rapidement en fonction des modes, et des lancement de plateformes et services... De fait, ce qui est sans doute le plus révélateur des usages des jeunes en matière de réseaux sociaux est leur versatilité. Versatilité dont il découle que l'essentiel en matière d'éducation n'est pas tant de leur apprendre à bien utiliser un service à un temps "T" que de leur enseigner les fondamentaux des relations sociales en ligne d'une part, et du fonctionnement des plateformes (modèles informatiques, économiques, légaux, etc...). Ceci, afin qu'ils soient parés à maîtriser le prochain réseau à la mode qui ne manquera de surgir. DECEMBRE 2013 (Mediamétrie) L'étude médiamétrie annonce les chiffres suivants pour les sites les plus visités par les 15-25, hors Facebook et Twitter : A noter aussi : la montée en puissance des sites de rencontre pour adolescents. "77% des internautes français sont quotidiennement sur un réseau social"

Prêt de livres numériques : l’absence de loi et certains gros éditeurs empêchent les bibliothèques de remplir leur mission ! Les assises du livre numérique, récemment organisées à Paris par le SNE (syndicat français des éditeurs) et la SOFIA (société d’auteurs française) ont confirmé ce que relèvent les études sur le livre numérique en bibliothèques publiques menées par le Service général des lettres et du livre de la Fédération Wallonie-Bruxelles : un blocage juridique et commercial du prêt numérique que seuls la Commission européenne et les éditeurs eux-mêmes ont les moyens de lever. En effet, comme le rappelait, lors de cette journée du 8 novembre, Nicolas Georges du Ministère de la Culture français, seuls la norme (une loi) ou des accords juridiques globaux avec les éditeurs pourront permettre aux bibliothèques de mener à bien leur mission d’offrir au plus grand nombre un accès à la culture et à la connaissance. Pour le troisième de ces desiderata, la notion d’authentification unique ou, en anglais, de Single Sign On (SSO) est centrale. Alexandre Lemaire,

Pourquoi les catalogues ne peuvent pas être 2.0. Plus j’y réfléchis (et ce depuis un bon moment), et plus je trouve étrange – autant que logique – l’obstination des bibliothécaires à vouloir entrer dans la ‘modernité’ à travers leur outil fétiche, le catalogue. Rappelez-vous : lorsque l’informatique première mouture (l’informatique de gestion) a frappé à la porte des bibliothèques il y a un quart de siècle, qu’est-ce qui a suscité débats, réflexions et investissements ? Le catalogue, évidemment ! Lorsqu’on a commencé à parler réseaux dans notre métier, que trouvait-on en première ligne ? Encore les catalogues ! Dès que l’informatique a échappé par Internet à la seule gestion et est devenue information structurée – via le web et les bases de données -, une obsession a grandi chez les bibliothécaires : comment cataloguer le web, le faire entrer dans le… catalogue ! Le catalogue n’est pas adapté au web 2.0 Un catalogue, qu’est-ce que c’est ? Certes, on soulignera qu’il existe de timides exceptions. L’usager (potentiellement 2.0 ?)