Historiadores
Historiadores PISTA 1 y 2 Se reparte un sobre de INICIO. El sobre contiene en texto cortado que deben ordenar.
Help BreakoutEscape
Antes de comenzar a explicar la experiencia, debo de aclarar el título. No quería equivocarme con la definición de lo que íbamos a vivir, por lo que aunque tenía clara la diferencia entre Escape Room y Breakot Edu. Consulté a uno de mis referentes en cuanto a fricadas educativas, como es Antonio Calvillo. Él me aclaró que como no tenían que salir de ninguna habitación no era Escape Room, pero sí tenían que sacar a sus hijos de una jaula. Y como tenían que resolver distintas pruebas para abrir un candado era Breakout, por lo que me dijo que era un "BreakEscape" Me pareció fantástico el nombre, pero como no tenía la referencia de alguien que hubiera hecho algo similar para tomar el nombre, me aseguré con el traductor, que significaba lo que quería transmitir.
Escape rooms educativos: aprender colaborando
¿Has probado ya a utilizar los escape room en clase? ¿Tienes dudas acerca de cómo empezar o sus posibilidades en el ámbito educativo? Jaione Pozuelo, coordinadora del PEAC y profesora de Biología en el IES Juan de la Cierva (Madrid), nos cuenta su experiencia y todo lo que necesitas saber sobre los escape rooms educativos Hace aproximadamente tres años descubrí, junto a mis amigos, lo que era un escape room.
Cuentos en Inglés para incentivar la lectura
Los cuentos en inglés son recursos adecuados para acercar el hábito y el gusto por la lectura a los estudiantes desde edades tempranas. Además, los momentos de lectura compartidos son instantes especiales y divertidos que fortalecen los vínculos afectivos. Al mismo tiempo, las ilustraciones, junto al contexto, facilitan la comprensión del significado del relato, la adquisición de palabras nuevas y de estructuras sencillas. De esta manera, se van familiarizando con la materia y van ampliando vocabulario.
Escape Room Educativo - Agora Abierta
Bienvenidos a la zona Escape Room educativo ¿Qué es un Escape Room Educativo? ¿Para qué sirve? ¿Cuáles son las claves? ¿Cómo lo realizo?
Immigrant Escape Room. Aprendizaje al servicio de la Inmigración.
El tercer proyecto de Aprendizaje-Servicio que he diseñado ha sido este. Probablemente este grupo ha sido el mas concienciado con el tema de la inmigración, entre otros motivos porque uno de sus integrantes es de Venezuela, y ha servido siempre como ejemplo de las posibles causas de la inmigración. El proyecto cuenta con dos vertientes: una parte mas centrada en la investigación y el discernimiento de las causas que provocan la inmigración; y otra parte mas lúdica, que se ha orientado a transformar el edificio de Secundaria en un recorrido vital de inmigrantes. Es un Escape Room gigante. Dentro de la parte mas centrada en la investigación cada grupo ha escogido una ruta o zona de inmigración.
Un escape room para fomentar la pasión por la lectura
A finales de curso no había encontrado la manera de despertar el gusto por la lectura en el alumnado de 5º de Primaria, ni de conseguir que prestasen atención a lo que estaban leyendo. Todo cambió cuando descubrí el libro “El asesinato de la profesora de lengua”. En él, los estudiantes tenían que detener a la docente antes de acabar el día, ya que sus vidas estaban en peligro. ¡Era perfecto! Les mandé leerlo recordándoles la importancia de su lectura para poder realizar la siguiente experiencia en el aula.
COLECCIÓN +100 Rúbricas de Evaluación para Primaria, Secundaria y Bachillerato
Uno de los instrumentos que más se adaptan al trabajo por tareas son las rúbricas, en este artículo veremos su concepto, como se diseñan, ventajas e inconvenientes así como diferentes herramientas TIC que facilitan su elaboración. Definición: Las rúbricas son guías de puntuación usadas en la evaluación del desempeño de los estudiantes que describen las características específicas de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno, de valorar su ejecución y de facilitar la proporción de feedback (retroalimentación) (Andrade, 2005; Mertler, 2001) a través de Fernandez, A Revista de Docencia Universitaria Vol.8 (n.1)2010 Tipos de Rúbricas: Rúbrica global u holísitca: hace una valoración del conjunto de la tarea, mediante la utilización de unos descriptores que se corresponden a niveles globales.
Editar Escape Game Terror
¿Te gusta pasar miedo? ¿eres amantes de las películas sobre casas encantadas? Entonces este Escape Game te va a gustar. Bienvenido/a a la Casa del Terror, una escalofriante aventura que hará que tus pulsaciones aumenten más de lo debido. En este artículo te enseñamos a editar esta plantilla para que tu audiencia intente escapar de esta horrible pesadilla... si pueden..
Escape Van: un escape narrativo sobre riesgos laborales
Escape Van es el resultado de un trabajo colectivo entre Prevencontrol, especialistas en la prevención de riesgos laborales y Jocs al segon, una agencia dedicada a transfomar cualquier contenido en una experiencia de juego. Un juego siempre nace con una idea. En este caso fue “tenemos una furgoneta y queremos montar un escape room en ella para poder formar a nuestros clientes sobre prevención de riesgos laborales”. Es una excelente noticia empezar con las ideas tan claras, sabiendo qué se quiere hacer y con qué propósito. En este artículo relataremos todo el proceso creativo que seguimos para hacer que la Escape Van sea una realidad, de forma que pueda servir para entender el valor de cada una de las decisiones tomadas y para inspirar otros procesos similares en formaciones especializadas. Cuando se quiere relacionar un proceso formativo determinado con un juego hay que asegurarse que la mecánica de juego esté alineada con este objetivo.
Escape room de matemáticas para repasar conceptos
En el aula de Infantil del CEIP Enríquez Barrios, en Córdoba, trabajamos diariamente con las TIC, los dispositivos móviles, la robótica, la programación y la gamificación. Así, intentamos potenciar habilidades y conocimientos desde edades tempranas. Aunque la gamificación no es un juego, utiliza la mecánica y dinámica de los mismos: reglas, narrativa, estética, reconocimiento de los logros y fantasía para conseguir unos objetivos a partir de la acción. Con esta premisa como referente, el curso pasado llevamos a cabo una experiencia con la que conseguimos trabajar diferentes contenidos curriculares de manera creativa e innovadora. En concreto, realizamos un ‘Escape Room’ para hacer una evaluación del aprendizaje matemático adquirido por los alumnos de cuatro años. En primer lugar, motivamos a los estudiantes a través de un vídeo en el que se explicaba qué había pasado en el cole.
